关键词： 校企合作   创新创业教育   体系  

摘要： 在“大众创业、万众创新”时代背景下,立足实践,依托专业和教师,打通第一课堂与第二课堂,改革现有的传媒人才创新创业能力培养模式。推进校企合作,共建创新创业平台,组织创新创业活动,建设实践型创新创业教学团队,完善创新创业实验实训条件,共享创新创业成果,共同促进双方体制机制创新,最终提高传媒类人才创新创业能力培养模式的质量。

关键词： 传媒教育   新闻传播专业   媒体融合   传媒人才培养   新闻人才培养   传媒格局   新媒体技术   现有模式  

摘要： 我国新闻人才培养经过数年的不断发展完善,已经形成了独具中国特色的新闻人才培养模式。近年来,随着新媒体技术的迅猛发展以及传媒格局的变化,媒体融合的传媒形态初步形成,国内媒体内容、平台、经营管理等方面深度融合的步伐不断加快,这种巨变加大了对建设高素质、高技能媒体人才队伍的迫切需求。高校传媒专业如何适应行业需求进行人才培养模式改革,已经成为当前亟待解决的现实问题。由郝红霞所著的《传媒教育:媒体融合背景下传媒人才培养路径探析》一书,以上海市新闻传播专业院校为研究对象,通过梳理概括现有媒体人才培养模式、借鉴国外传媒人才培养经验,对新媒体背景下我国全媒体人才培养工作提供了理论指导和实践启示。

关键词： 教育期刊   编辑   人才队伍建设   专业素养  

摘要： 进入新时代,教育期刊面临前所未有的发展机遇和现实挑战。教育期刊须加强人才队伍建设,重视提升编辑的政治素养、编辑出版素养、教育学素养、媒介素养等,才能适应新时代的新使命和新要求,为促进出版业转型升级和高质量发展,以及助推教育界落实立德树人根本任务做出更大贡献。

关键词： 新闻传媒   大学生   思想政治教育   影响   策略  

摘要： 新闻传媒是一种包括经济、社会、政治、文化、民生等内容的公共资讯服务,通过对信息的搜集、编排和媒介的方式向社会进行新闻报道。新闻传媒报道的是新闻时事,也引导着观看者的情感。当前,在大学中对大学生进行思想政治教育,既满足了社会发展的需求,也符合我国教育改革的要求,促进我国社会主义制度的蓬勃发展。本文就新闻传媒对大学生思想政治教育的影响进行分析和探讨,并提出一些有效策略,目的是为了提升大学生的思想政治能力,促进新闻传媒的可持续发展。

关键词： 新媒体研究   学术刊物   媒介教育   出版发行   教育传媒   卷首语   中国教育电视台   征订启事  

摘要： 经教育部同意,国家新闻出版广电总局批准,中国教育电视台《教育传媒研究》杂志自2016年起公开出版,面向海内外发行。《教育传媒研究》杂志是中国教育电视界唯一一份公开出版发行的学术刊物,设有卷首语、学习论坛、国明观察、刘涛视点、光影新语、专题研究、名家风采、学术前沿、对话高端、口述历史、影视文化、媒介教育、媒介实务、新媒体研究、纪录片研究、国际传播、名校名系等栏目。

关键词： 传统期刊   媒体融合   暖新闻   策划   策略  

摘要： 传统期刊在融媒体时代如何提高传播力,策划有影响力的暖新闻是一条有效路径。江西教育传媒集团成立融媒体中心,始终把传播正能量作为舆论宣传的立足点,把紧扣当前热点作为选题策划的着眼点,把受众喜闻乐见作为形式创新的关键点,在短期内推出了一系列反响强烈的暖新闻,在媒体融合之路上进行了有益探索。

关键词： 媒体融合   全媒体传播体系   人才培养   知识生产   传媒教育  

摘要： 伴随着全媒体时代媒体的深度融合发展,传媒业态的变革倒逼传媒教育的转型重构。本文以媒体融合发展为逻辑起点,创新全媒体人才培养理念,以融合思维构建知识体系,以跨界思维强化复合能力培养;从宏观、中观、微观层面,构建与国家战略相契合、与产业需求相对接的全媒体人才培养体系,为建设全媒体传播体系提供参考。

关键词： 党史学习教育   出版传媒   红色资源  

摘要： 学史明理悟创新理论伟力,学史增信强"两个维护"自觉,学史崇德守立德树人初心,学史力行开学校发展新局。北京印刷学院立足办学特色,精心设计并组织落实党史学习教育方案,形成全校学思悟行的生动局面;创新学习教育形式,用好红色资源,发挥出版传媒优势,在校内外产生广泛影响;将党史学习教育与年度重点工作相结合,用心用情开展"为师生办实事",将党史学习教育的成果转化为推动学校发展的强大动力。

关键词： 传媒教育   高校   媒介融合  

摘要： 在数字技术、网络技术得到高速推广发展的今天,我国传媒行业不仅呈现出了“媒介融合”的发展趋势,同时也提出了全新的传媒人才需求,而要想充分满足这一行业人才需求,则需要高等院校适应时代发展趋势,推动传媒教育不断发展。基于此,本文对当前我国高等院校在传媒教育方面存在的问题进行了分析,同时为新时代高校传媒教育的改革发展提出了一些建议,希望能够对高校传媒教育整体水平的提升有所促进。