关键词： 传统媒体   媒体转型   媒体融合   提升传播力   新闻爆款  

摘要： 媒体融合时代,传统媒体如何提高传播力,特别是在从传统媒体向融媒体、全媒体转型过程中,如何跟上时代发展的步伐,这是同行普遍面临的一个重大挑战。江西教育传媒集团以融媒体中心为宣传主力,注重"四度"(高度、热度、新颖度、密度),始终坚持提高政治站位,把履行宣传职能作为生存发展的立足点,把紧扣热点焦点作为选题策划的着眼点,把受众喜闻乐见作为形式创新的关键点,把建立传播矩阵作为提高规模效益的切入点,在短期内推出了"沙画绘党史童心永向党""春到赣鄱校园诗意的美"等一系列爆款新闻,在媒体融合背景下进行了提升传播力的有益探索。

关键词： 新文科   一流专业   网络与新媒体   传媒教育   媒介融合  

摘要： 新文科背景下,我国网络与新媒体一流专业建设面临着专业定位模糊,跨学科培养内适性困难,培养目标失焦、特色不明显,课程设置缺乏科学性和系统性等困境。网络与新媒体一流专业建设具备充足的理论动能,体现为从"分科而治"到"学科互鉴"、从"科教分离"到"科教互融"、从"技道分驰"到"技道互补"的发展态势。网络与新媒体一流专业建设,需要学科交叉,突破传统学科范式;需要科教一体,全面推动教学模式改革;需要情技糅合,实施具有人文情怀的数字教育。

关键词： 中职英语   信息技术   应用  

摘要： 中职英语教学中应用现代传媒信息技术,既是中职教育的发展态势,更是提高教学质量的要求。文章分析了现代传媒信息技术在中职英语教学中应用的特征,阐述了应用现代传媒信息技术进行英语教学的策略,并就中职英语教学各环节的应用方法作了简要说明。

关键词： 新加坡媒体   传媒制度   媒体监管   传媒教育  

摘要： 在种族多元化、经济开放化、东西方文化交叠的语境下,新加坡作为一个资本主义国家,却形成了独特的传媒体制。新加坡媒体有着非常明显的官方烙印,但随着西方新闻自由理念的深入普及、信息技术的迭代升级以及政治环境的更替转变,新加坡媒体的发展出现了许多变数。本文在客观审视新加坡媒体发展现状的基础上,总结其发展特点和趋势,为我国向周边国家开展对外传播工作提供参考。

关键词： 情境式教育   知识情境化   文化适应   超真实  

摘要： 情境式教育是以问题为导向,重在启发学生的思考能力、拓展学生的实践应用能力。本文在2019年9月—2021年3月对英国谢菲尔德大学32名国际公共与政治传播专业学生进行滚雪球式的在线访谈,还原了该专业课堂情境式教育的培养策略,即知识的情境化、文化适应的情境化及网络“超真实”的情境化策略。结果显示,在三种情境的教学中,学生的能动性都得到了有效发挥,主要表现在学生应变能力和国际视野的形成。

关键词： 人工智能   传媒教育   改革  

摘要： 人工智能时代的到来,为传媒教育带来了新的机遇与挑战,冲击并重构了传媒教育体系的课程设置、人才培养和教学实践等根本性问题。本文拟从人工智能时代的传媒教育场景、传媒教育思维和传媒教育理念的三重转变入手,把人工智能转向作为开启传媒教育改革的动力新引擎,提出"人工智能+"理论教学改革、"人工智能+"实训教学改革、"人工智能+"实验教学改革与"人工智能+"实践教学改革"四位一体"的教育改革模式,以期更好地回应和解决新时期传媒人才输送与智媒行业、智能产业需求脱节的现实困境。

关键词： 党史学习   创新工作机制   平台优势   最后一公里   形式载体   创新开展   贴近性   进社区  

摘要： 创新形式载体、融入文明实践,打通党史学习教育进社区"最后一公里";创新工作机制、构建传播闭环,打造党史学习教育宣传"最实一公里"。广西日报传媒集团创新开展以家庭为单位的"党史题材大家演"活动,充分发挥旗下各平台优势,让党史学习教育"动"起来、"活"起来、"潮"起来,彰显了贴近性、增强了实效性。

关键词： 民办院校   办学理念   传媒院校   民办高校   传媒教育   公办大学   系列采访   办学方向  

摘要： 在我系列采访的院校长中,此前都是重要的公办艺术类大学院校长,这一次我对谈的是一位民办传媒院校的校长。河北传媒学院作为民办传媒院校,近年来发展突飞猛进,超越了许多同类型民办院校,在全国范围内也是独具特色的专业性传媒大学。我关注到其高速发展的背后,不仅有民办高校不同于公办大学的自由度,还有其遵守一般高校的办学规则的追求,而且校长的办学理念和对于人才培养的标准也都有特色。这次对李锦云校长的访谈,也许可以让人们看到多样类型的大学在把握办学方向和独特的办学理念上的特色和可资参考的内容。