关键词： 移动智媒时代   传媒人才教育   设计思维  

摘要： 当下,便捷的媒介技术给予了人们"自主内容生产"的自由与极富创造力的可能性,传统媒介时期用户的信息被动接收局面早已发生巨大改变。在数字技术、互联网技术和移动通讯技术加速融合时代,用户体验成为各类新闻报道和传媒产品极为重视的因素。在传媒业的信息编辑与发布活动中,越来越重视互动内容,如以文本、图像、图形、动画、影视等多种手段设计互动环节、开展互动活动,以及对网民分享的内容进行进一步编辑加工,以漫画、动画和交互页面等较强的可视化形式提升对用户的吸引力。面对新的移动智媒环境,传媒艺术人才培养的重点也发生转移,需要对移动智媒时代传媒艺术人才培养教育中的设计思维进行探究性思考。

关键词： 网络传媒   体育   研究  

摘要： 随着国家对于教育不断的重视,体育课作为可以有效提高学生身体素质的课程正在不断的被重视,而如何更好的进行体育教学便是学校必须面对的问题,在传统体育教学中教师往往因为场地受限或者教材不足从而对于需要充分讲解的课程往往一代而过,这样便会让学生认为体育课程并不重要使其松懈对体育课程的学习。但是随着网络传媒的引入教师在教学体育时有了更好的方法,教师可以利用网络传媒丰富的内容进行合理教学。在一些复杂的课程中利用网络传媒的引入可以更好的使学生掌握课程的关键点,同时促进学生对于体育课程的兴趣,使其可以更好的学习体育知识。

关键词： 人工智能   影视传媒   教学改革  

摘要： 人工智能在影视传媒行业的应用日趋深入,革新了影视传媒内容的生产制作流程和分发方式,重构了影视传媒行业的格局,对影视传媒人才的知识和能力结构提出了新的要求。文章认为,面对这场变革,影视传媒教育唯有辨清当前的形势和未来发展动向,明确人才培养目标、调整人才培养模式、革新课程知识体系、更新教学手段和方式,才能培育出适应智能时代发展要求的传媒人才。

关键词： 党史学习教育   新闻传播   挖存量   做流量   强能量  

摘要： 部分媒体党史学习教育新闻传播存在报道形式呆板、内容可读性不强、历史和现实联系不紧密等问题,传播效果呈弱化趋势,亟待提升新闻传播效能。本文以淮北市传媒中心全媒体党史学习教育新闻传播实践为例,提出通过"挖存量"做精做细新闻报道,丰富党史学习教育新闻传播内容;通过"做流量"提升新闻报道的传播力,扩大党史学习教育新闻传播影响范围;通过"强能量"聚焦"重点领域",使党史学习教育新闻传播赋能经济社会发展。

关键词： 思政课   党史   创新   意义  

摘要： 当前传媒类高校思政课还面临着“抬头率”不高的窘境,需要不断探索创新,中国共产党党史就是创新传媒类高校思想政治教育的重要资源宝库。传媒高校要结合传媒专业学生的特点,以全媒体为载体,积极引导学生学好党史,讲好党的奋斗故事和革命先烈的故事,使大学生坚定“四个自信”,启迪智慧,砥砺品格。

关键词： 传媒   人才培养   应用性转向  

摘要： 中国特色社会主义建设进入新时代,新的媒介技术环境与新的国内国际舆论生态,都对我国传媒人才提出了新要求,有必要对现有传媒高等教育模式进行反思。新闻学属于应用社会科学,决定了新闻传媒人才的培养应着力探索向应用性转向的改革与创新。以某高校新闻学院为例,从办学定位、人才培养模式、绩效评估与保障机制等几个层面考察了传媒人才培养向应用性转向的实践路径,认为新闻院校应该打破封闭办学的思维,确立走出去、引进来的战略,与业界对接,与用人单位的需求对标,构建"政产学研用"联动、多元主体参与的协同创新机制,为新时代我国社会主义新闻事业培养合格的传媒人才。

关键词： 新时代   传媒人才   创新创业教育体系  

摘要： 21世纪,我国高等教育进入普及化、大众化的阶段,高等教育的创新创业理念的形成与体系的构建将成为推进高等教育前进的首要一项。同时,在新媒体时代,传媒行业所能利用的媒介也随之增加。这就要求学校在培养传媒人才时要跟上社会发展的步伐,符合时代的需求。新媒体时代的传媒人才不仅要拥有扎实的理论知识,还要具备符合社会主义核心价值观的思想与理念,更要具有一定的创新创业意识与能力。通过不断创新使专业知识面更加广泛,通过创业来促进传媒行业的繁荣。构建创新创业教育体系是当前高校亟待解决的问题,文章基于新媒体时代传媒人才培养的创新创业教育体系的构建进行研究,并提出相关的构建策略。

关键词： 人工智能   课堂互动   转型   影视教育   实践路径  

摘要： 随着社会的不断进步,原先那些传统模式下的影视传媒越来越难以发展下去,迫使当代的影视传媒教育寻找新的发展模式。而新出现的人工智能技术作为新时代的产物,可以极大地促进媒体的智能化发展。因此,把人工智能技术应用到影视传媒教育有着光明的前景和巨大的潜力,这同时也表明人工智能在以后的智能教育多元化发展和转型中兼具主体性以及合理性。通过人工智能技术创建智能平台,进而最大程度发挥影视教育的价值,发现更多的传媒教育方式。文章分析了人工智能技术在影视传媒领域的强大作用,并对在具体应用的过程中可能存在的风险展开研究,给出了几种符合实际的应用方法,同时对影视传媒教育智能化进行了创新研究。

关键词： 古典诗词   原本性音乐教育   课程构建  

摘要： 中国古典诗词是中国传统文化的重要组成部分,传承和发展中国古典诗词,将古典诗词融入高校音乐教育,将有助于学生自发自觉地传承中国的文化,弘扬民族精神。原本性音乐教育(EMP)是在20世纪60年代末德国音乐院校兴起的学前早期音乐教育、音乐基础教育等专业的基础上发展而来,属于艺术教育的范畴,秉承以人为本、全人格培养、整合式的音乐教育理念。文章主要对将中国古典诗词与原本性音乐教育相结合构建特色音乐课程的意义和实践展开研究。

关键词： 《目录》   新闻传播   专业升级   传媒产业   职业适应性  

摘要： 论文以教育部2021年新版《职业教育专业目录》作为研究范本,以新闻传播大类中高本的专业为研究个案,梳理了《目录》对新闻传播大类专业的调整情况,认为传媒产业技术的发展、传媒业融媒体的发展以及新媒体动画的发展等都是传媒产业发展对职业教育人才需求的表现。论文从守正创新、与时俱进,坚持职业教育的类型特征;对应传媒新经济、新技术,对接传媒新业态,对应传媒新职业;做好新闻传播大类不同层次专业间的区别和衔接;传媒产教协同,凝聚合力四个方面探讨了专业升级后,新闻传播大类专业如何提高对传媒产业的职业适应性。