关键词： 对话交流   传媒机构   中国教育电视台   北京师范大学   CETV   媒介角色   系主任   于丹   艺术   康宁  

摘要： 《对话·访谈》作为本刊的一个新辟栏目,这期与读者见面了。在这个栏目里,我们邀请本刊的特约记者或业界、学界的专家、学者,就广电同仁普遍关注的热点问题或感兴趣的话题,对广电传媒机构的领军人物进行访问或对话交流。本期的《对话·访谈》专栏,发表了中国教育电视台台长康宁和北京师范大学传媒艺术系主任于丹的对话录。她们围绕中国教育电视台的办台理念,尤其是教育台在媒介角色变更中提升媒体品格的问题进行了深入交流。

关键词： 传媒素养   传媒人才   中国社会科学院   素养教育   社会运动   内容和方法   发展历史   教育发展   媒介教育   传媒教育  

摘要： 传媒素养教育在国外已有几十年的发展历史，尤其在近一二十年，英国、加拿大、美国等许多国家的传媒教育发展得方兴未艾，传媒素养运动逐渐成为一种新的社会运动。我国大陆的传媒素养教育起步较晚。1997年中国社会科学院副研究员卜卫的《论媒介教育的意义、内容和方法》的论文把传媒教育的概念介绍到大陆，至今，这一领域的研究仍处在初始阶段。本文从分析传媒素养的概念入手，对如何培养传媒人才的传媒素养谈点粗浅的看法。

关键词： 高校思想政治教育   网络传媒   思想政冶教育   思想政冶工作   大众传媒   思想观念   高校师生   行为模式   文化生活   心理状态  

摘要： 大众传媒的舆论是高校思想政冶教育的重要途径，它们的信息力量对高校师生的思想观念、行为模式、文化生活、心理状态等产生着巨大的影响。充分认识并有效利用大众传媒，是高校做好思想政冶工作的重要环节．

关键词： 大众传媒   生命教育   教学手段   课程资源   中小学  

摘要： 大众传媒作为目前影响青少年成长的最重要因素,是开展生命教育不可或缺的重要资源;为了有效地开展生命教育,应该充分重视大众传媒作为一般媒体、教学手段和课程资源在开展和推行生命教育活动中所具有的作用。

关键词： 新闻传播学   冠生园   和谐社会   肯德基   传媒公信力   匿名信源   研究者   政府形象传播   热点话题   危机传播   媒介素养   媒介内容   传媒教育   波茨   新闻伦理   新闻道德   隐匿权   娱乐化  

摘要： 2005年新闻传播学研究中出现了一些新话题，或由新闻事件而聚焦，或是在屏幕热映之后引发。这年的新闻传播理论研究中也有一些前两年的热点，在2005年继续得到关注。新话题引起人们对新现象的深层思考，丰富了原有研究领域的内涵；老话题则由于有了新角度或新的切入点，加深了人们对原有问题的认识。本文通过翻阅2005年国内较重要的10余种新闻传播学刊物中的近千篇文章，归纳了这年新闻传播研究的10个较为集中的话题，以期能对过去一年的研究动态有一个较为全面的观照。

关键词： 新闻传播   出版   权威解读   镜鉴  

关键词： 大众传媒   思想政治教育   影响   传播  

摘要： 大众传媒的迅速发展和广泛普及渗透到了社会生活的每一个角落。如同一把“双刃剑”,大众传媒给当代大学生带来了一种全新的社会生活、学习模式和价值观念。本文旨在研究大众传媒对高校思想政治教育的积极影响和消极影响。

关键词： 液晶电视   节目   户外新媒体   教育平台   公众健康   中华人民共和国  

关键词： 传媒经济学   新闻学   传播学   沟通学   中华人民共和国   新闻  

摘要： 尊敬的大会主席，各位远道而来的女士们、先生们：我代表教育部热烈欢迎各位到中国来，到北京来出席第七届世界传媒经济学术会议。

关键词： 思想政治教育现代传媒载体   思想政治教育现代印刷传媒载体   思想政治教育现代   电子传媒载体   思想政治教育网络传媒载体  

摘要： 现代传媒是指以数字、网络、多媒体等信息传播新技术为依托的新媒介(New Media)。它一经产生，便以其高时效性、高渗透性、高兼容性和高交互等功能特性显现出其强劲的生命力，影响着与其相关的诸多领域，乃至于影响着整个人类的生存和生活。随着现代传媒的发展及其影响的不断扩大，使得思想政治教育关注现代传媒及其技术成为一种可能。当前，思想政治教育将现代传媒纳入自身结构体系形成思想政治教育现代传媒载体，这已经成为现实。理论界对思想政治教育现代传媒载体的本体理论及其运行现状的研究业已成为一种客观趋势。因此，从思想政治教育的角度来审视思想政治教育现代传媒载体，把现代传媒独特的功能特性与思想政治教育融合在一起，力图提升和优化思想政治教育的效果，已成为众多思想政治教育研究者关注的一个新课题。本文试图从四个方面来参与对这一课题的探讨。 第一部分：思想政治教育现代传媒载体的含义、类型、特征以及意义。该部分是全文的理论基础。本部分主要基于理论界现有的思想政治教育现代传媒载体的含义界定和类型划分，在总结前人研究成果的基础上，深入分析思想政治教育现代传媒载体的本质，并对思想政治教育现代传媒载体研究的地位和作用进行展望。 第二部分：思想政治教育现代传媒载体的基本形式及其功能。本部分是全文的核心，主要研究思想政治教育现代传媒载体的三种基本形式及其内涵、功能等，它们主要按思想政治教育现代传媒载体不同的技术支撑而构建，分为思想政治教育现代印刷传媒载体、思想政治教育现代电子传媒载体以及思想政治教育网络传媒载体。 第三部分：思想政治教育现代传媒载体的运行现状及存在问题的原因分析。该部分是论文现实部分的开端，主要研究当前思想政治教育现代传媒载体在现实运行中取得的成绩和出现的问题，并针对现有的问题进行原因探究，以为下文突破思想政治教育现代传媒载体运行困境作好理论上的铺垫。 第四部分：加强思想政治教育现代传媒载体建设的对策。该部分是全文的主要现实部分，也是论文的重点和难点。本部分主要研究思想政治教育现代传媒载体针对现实运行的困境而寻求的应对之策，试图从宏观外围层面、思想政治教育主体素质、思想政治教育客体素质以及思想政治教育现代传媒载体自身建设层面寻找提升思想政治教育现代传媒载体的运行实效，充分发挥其在思想政治教育中应有的巨大作用的合理举措。