关键词： 大众传媒   德育  

摘要： 大众媒体的快速发展给当今社会生活各个方面带来了翻天覆地的变化,学校的德育教育,在媒体技术的冲击下,很难再维系其传统的方式。在这样的背景下,本文从教育者、受教育者、德育内容和德育方法四大要素入手:剖析传统德育的缺陷及媒体技术对传统德育的冲击;展示媒体技术为当今德育教育所提供的帮助;在德育过程中如何更好地利用大众媒体这一有效工具,并展望了大众媒体技术将会给未来的德育教育带来的机遇。

关键词： 新闻传媒   素质   大学生素质教育  

摘要： 文章强调了在信息化时代加强大学生新闻传媒素质教育的重要意义；论述了加强大学生新闻传媒素质教育的主要内容和方法，包括要引导大学生全面、正确地认识新闻传媒、充分而有效地利用新闻传媒，积极主动地参与新闻传媒有意义的活动，从而不断提高大学生新闻传媒素质；并提出了怎样加强大学生新闻传媒素质教育的具体措施和建议。

关键词： 传媒院校   导向意识教育   内涵   方法  

摘要： 传媒教育机构担负着培养党的合格的宣传干部的重要责任。传媒院校必须全面把握导向意识教育的内涵,高度重视导向教育的重要性,积极探索导向教育在整个传媒教育中的方式方法,以建设有中国特色的社会主义理论和新闻事业的党性原则指导教学改革,按照科学发展观思想把握新闻宣传的舆论导向。

关键词： 职业教育   实践教学   师资建设   教学内容   教学管理  

摘要： 职业教育以素质教育、能力培养为根本,而实践实训教学是培养学生专业技能、提高学生动手操作能力的重要手段,而学生在校期间的实践教学无疑成为整个教学过程中的重要环节,这也是高职教育区别于普通高等教育的重要特征之一.本文结合山东传媒职业学院校内实践教学为实例,从加强实践教学条件建设、师资队伍建设、实践教学管理等方面人手,围绕如何提高学生的实践动手能力、培养高素质技能型人才,进行了初步探索.

关键词： 思想政治教育功能   大众传媒   思想政治工作   互联网络   精神价值观   人民日报社   社会生活   环境因素  

摘要： 大众传媒的影响随着科技的迅猛发展，深入到社会生活的各个层面，在一定程度上成为不可抗拒的环境因素，广泛而深刻地影响着人们精神价值观的构建，同时也给思想政治工作带来了极大的机遇与挑战。胡锦涛同志在人民日报社考察工作时就曾指出，作为新兴媒体的互联网络，越来越多的人依靠它来接触世界、掌握信息、汲取知识、进行交流。要关注网络媒体建设，形成舆论引导新格局。因此，深入研究大众传媒，

关键词： 大众传媒   大学生   思想政治教育   传播学   信息反馈  

摘要： 随着科学技术的飞速发展,大众传媒已经成为了人们生活中不可缺少的一部分。在大学生思想政治教育中充分利用大众传媒载体,发挥其巨大作用,已经成为加强和改进大学生思想政治教育的重要手段。大众传媒是现代社会中承载、传递社会信息,交流思想感情并引起公众对信息反馈的载体和工具。大众传媒具有时效性、渗透性、交互性、兼容性和共享性等特点,其快速发展给大学生的思想政治教育工作带来了积极和消极的影响。通过对大众传媒特点和影响的分析,从国家、高校、媒体、家庭和大学生的角度提出"五位一体"的解决对策,以期为更好地进行大学生思想政治教育提供一些参考。

关键词： 高职院校   传媒艺术类学生   心理健康教育  

摘要： 高职院校传媒艺术类学生的心理健康教育要针对学生的心理特点,开展各种各样的宣传活动;要因材施教,注重过程引导;要把专业教学和心理健康教育有机结合;要加强辅导员队伍建设;要发挥学生社团作用,建设良好校园文化。

关键词： 高校党委   思想政治教育功能   新闻传媒   马克思主义意识形态   社会主义先进文化   宣传思想工作   思想政治素养   传播媒介  

摘要： 高等学校校内的传播媒介，包括校报、广播、有线电视，以及正在兴起的校园网络等，它们是高校党委的“喉舌”，是高校开展新闻宣传思想工作的重要阵地，是传播社会主义先进文化和精神文明的重要载体，在宣传马克思主义，坚持和巩固马克思主义意识形态，提高高校师生员工的思想政治素养各方面具有不可替代的作用。

关键词： 传媒人才   其他学科   传媒教育   大学生   传媒业   教育界  

摘要： 每年传媒学科毕业的大学生相当多的到不了传媒业界工作。业界需求过剩是原因之一，但同时业界也招收了不少其他学科的学生。是合理还是不合理？作为传媒教育界要反思的是：我们的传媒教育还有什么缺陷？

关键词： 大众传媒   青少年   传媒素养教育  

摘要： 随着大众传媒进入人们的生活,对青少年的影响愈发明显,也极易产生一些不良的影响,因此,对青少年开展大众传媒素养教育愈发显得迫切,但是,面对大众传媒不良信息的挑战,我国传媒素养教育存在着不足,针对这个问题,提出学校开展青少年传媒素养教育的策略,建立以学校教育为主的传媒教育实施途径和以社会组织为背景的传媒教育平台,并加强青少年的教育引导,加强我国大众传媒素养教育。