关键词： 传媒伦理   伦理教育   新闻伦理   人工智能  

摘要： 随着AI技术在传媒领域的广泛应用,新闻生产效能提升,但也带来了虚假信息传播、隐私侵犯、算法偏见等伦理问题。本文分析了AI时代的传媒伦理教育现状,指出理论教学需要迭代更新,实践教学亟待重构。技术发展带来的理论挑战和道德冲突的不可见性,使得传媒伦理教育面临新的教学难题。本文主张通过创新教育理念和重塑教学场景来应对挑战,强调批判性思维的重要性,并提倡体验式教学以锚定问题。最后,本文强调坚守传媒伦理底线,培养伦理素养与责任感,掌握应对伦理问题的策略与方法,三者是提升传媒伦理教育水平的关键。

关键词： 创业教育   思政教育   传媒类专业  

摘要： 文章首先阐述了大学生创业教育和思政教育的研究现状,然后论述了传媒类专业创业教育与思政教育的关系及融合意义,接着分析了传媒类专业创业教育与思政教育融合现状,最后提出了传媒类专业创业教育及思政教育融合路径,包括课程体系深度融合、实践教学多元融合、师资队伍协同发展、评价体系全面融合。

关键词： 融媒体   人才培养   传媒行业   传媒教育  

摘要： 随着传媒行业的快速发展,融媒体人才需求呈现出新的特征:行业亟需具备融合思维能力、专业技能和业态洞察力的复合型人才。为满足行业发展需求,新闻传播教育正在积极推进改革:在师资队伍建设方面,引入业界专家等多元化人才,优化师资队伍结构;在课程体系方面,显著增加应用类课程比重,加强实践教学,强化应用场景,提升学生的实践能力;在教学模式方面,采用项目制、混合式教学方法,提升学生的综合素养。此外,“产学联动、产教融合”的策略能够汇聚学校、企业、政府等多方力量,共同培养复合型、实战型和创新型的融媒体人才。

关键词： 战略协同   区域协同   资源转化   文旅融合   智力资源   传媒教育   战略实施过程   底层支撑  

摘要： 黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略(以下简称重大国家战略)的实施,为保护母亲河掣画长远蓝图。本文在重大国家战略视域下,梳理黄河文化资源的分类、审视其战略价值、归纳其赋能重大国家战略的应用,最后提出黄河文化资源保护开发的策略,助力重大国家战略的实施,促进保护传承弘扬黄河文化。文化资源—传媒教育—国家战略协同互动逻辑在重大国家战略实施过程中,文化资源—传媒教育—国家战略存在着协同互动的逻辑。黄河流域文化资源是重大国家战略实施的底层支撑和内容供给,提供战略实施所需的生态智慧、文化符号等智力资源;传媒教育是激活黄河文化资源转化、推动文化产业新业态发展的关键枢纽,助力生态治理政策的落地,提供人才支撑和技术支撑;重大国家战略是三者协同互动的顶层牵引,明确了文化传承、文旅融合、区域协同高质量发展等战略目标和方向,为文化资源的开发利用和传媒教育发展提供资金支持和政策保障。

关键词： 欧洲大学   传媒教育   ICT   数字化共享学习  

摘要： 欧洲大学传媒教育数字化共享学习经历了萌芽期、发展期、成熟期;它从政府主导下的规模化、规范化发展,到后来的深化与拓展,既展现了其信息与通信技术数字化共享学习的特点,也面临挑战。这对我国高校传媒教育领域发展数字化共享学习提供了有益借鉴,如发展传媒教育数字化共享学习技术、提升和培训传媒专业教师的ICT数字化共享学习素养、培养学生的媒介学习体验、拓展多元化的媒介数字资源。

关键词： 党建   自我革命   党的领导   组织体系   国有企业  

摘要： 习近平总书记在2024年第24期《求是》杂志发表的重要文章《深入推进党的自我革命》指出,要深入贯彻新时代党的组织路线,完善上下贯通、执行有力的组织体系,增强党组织政治功能和组织功能。坚持党的领导、加强党的建设,是国有企业的“根”和“魂”,也是国有企业改革发展的根本保证。国有教育教辅传媒企业面向教育行业生产产品、提供服务,承担着以文化人、以德润心的重任。新征程要进一步做好党建工作,坚持和加强党的全面领导,更好体现时代性、把握规律性、富于创造性,以“小切口”谱写“大文章”.

关键词： 全媒体时代   传媒类教师   创新创业教育  

摘要： 在信息传播多元化、快速化的互联网时代下,传媒行业对人才素养的需求也从单一的专业技能转向具备创新思维和创业能力的综合素质。传媒类教师作为培养未来传媒人才的关键力量,其创新创业教育能力的提升对于学生的培养质量和行业的未来发展至关重要。本文旨在深入探讨全媒体时代传媒类教师创新创业教育能力的新要求,分析当前存在的问题,并提出相应的提升策略,以期提升专业教师的教学能力,为传媒类教育的改革与发展提供有力参考。

关键词： 媒体融合   新闻+服务   社会治理  

摘要： 在媒体深度融合的背景下,主流媒体正在从单一的信息传播者向多元社会服务参与者转型。南京报业传媒集团教卫事业部以“新闻+服务”的理念,通过青少年网络媒介素养课程、高校博物馆联盟建设、舆情处理能力提升训练营等创新项目,探索了教育新闻与社会服务深度结合的新路径。这些实践不仅回应了社会痛点,也彰显了主流媒体在推动社会治理、城市发展中的独特价值,为新时代媒体转型提供了可借鉴的样本。

关键词： 数智时代   传媒高等教育   马克思主义新闻观  

摘要： 数智时代的到来所引发的既是一场科技革命,更是一场教育革命。当前,传媒高等教育面临着全新机遇与深刻挑战,如何在数智时代实现双赢是教育改革发展面临的现实考验。传媒高等院校必须要在准确“识变”中把握数智时代的历史嬗变和重要特征,在科学“应变”中理性认识传媒高等教育面临的重大挑战和未来进路,还要在主动“求变”中积极探寻传媒高等教育内部治理优化方向,更要在变化中实现“不变”的价值旨归,进一步守好传媒高等教育的核心价值。