关键词： 出版传媒集团   义务教育   中南   股份有限公司   股份公司  

摘要： 湘教·数学(7-9年级)一、修订说明本次教材修订更加强调社会主义核心价值观在教材中的落实;内容的选取在保持重视"双基"的传统基础上,高度重视"基本思想、基本活动经验"的落实;根据《义务教育数学课程标准》知识点增删情况,对教材内容进行了修改,在整体上控制教材的容量和难度;素材的选取更加符合学生实际,同时注意与时俱进,符合时代特征;更

关键词： 电视传媒   思想政治教育   职来职往/非你莫属   困境/对策  

摘要： 我们都知道,思想政治教育的涉及领域是很宽泛的,21世纪以来,跟随着时代的发展和现代化技术的不断创新,思想政治教育的表现方式和实现途径也呈现出多种多样的态势,我们通过不同途径和方式方法来阐释思想政治教育所要表达的内涵。当今的中国,以电视为代表的大众传媒拥有一个庞大的受众群体,普及程度相当高。电视传媒用其特有的方式直接或间接的影响着受众的行为方式和思想观念,对于人们精神世界的重新塑造和思想观念的改造都发挥了愈来愈大的作用。通过电视传媒这个载体进行思想政治教育活动,不仅仅丰富了思想政治教育的内涵,还拓宽了其外延。 当代的电视传媒,政治色彩浓厚,是政府用来传递主流信息的最重要工具,逐步成为政治信息体系中的核心组成部分。因此,本文将思想政治教育学、新闻学和传播学等理论相互融合,运用马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,对电视传媒思想政治教育的内涵、特点、功能,以及作用、挑战和解决途径等方面进行了较为系统全面的分析和研究探讨,对提高全社会的文明程度、健全其育人功能有很重要的现实理论意义。 本文的基本思路是：以探讨电视传媒与思想政治教育的相互关系为切入点,通过分析思想政治教育在电视传媒中的表现形式、现状和特点,从而揭示电视传媒的思想政治教育的宣传、舆论导向、舆论监督、政治沟通、答疑解惑和道德养成等功能。认清电视传媒中的思想政治教育所面临的困境和挑战,提高电视传媒者的整体素质,提高节目质量,协调与其他思想政治教育形式的相互沟通、相互补充,平衡社会效益与经济效益之间的关系,依法进行电视传播,加强理论性和现实性、可视性的三结合等方法来强化电视传播中思想政治教育主要功能,建构有效的传播效果体系,使电视传媒中的思想政治教育功能更好地发挥。 全文共分六个部分：一、根据国内外研究现状,提出本文研究课题内容及研究意义,确定本文的研究方法和技术路线；二、论述电视传媒的表现形式及社会功能,并着重介绍我国4大类27小类电视节目表现形式及其社会功能；三、认清电视新闻传播和思想政治教育之间的联系,研究二者的关系,证明电视传媒是思想政治教育的重要载体这一命题的合理性与科学性；四、从电视媒体纷繁复杂,冲击主流道德文化；过度追求经济效益,忽视社会效益；愚乐至上,缺乏人文内涵的电视传播；从业者无视职业道德,自身行为失范这四方面分析制约我国电视传媒思想政治教育的瓶颈；五、基于《职来职往》与《非你莫属》节目的分析,探讨打破电视传媒政治政治教育瓶颈的办法及措施；六、提出加强电视传媒思想政治教育功能的对策。

关键词： 大众传媒   大学生思想政治教育   冲击与对策  

摘要： 大众传媒作为信息交流的重要方式,已经深刻渗透到了社会经济,政治和文化各个领域,它既是重要的思想政治教育载体,其本身也具有思想政治教育功能。面对大众传媒对大学生思想政治教育的教育环境、主客体角色、价值观形成以及教育内容等的巨大冲击,我们要不断加强校园媒体建设和管理、培养大学生的媒介素养、充分发挥隐性思想政治教育方法,开展网上思想政治教育工作来提高大学生思想政治教育工作的针对性和有效性。

关键词： 大众传媒   高校   国防教育  

摘要： 高校国防教育是全民国防教育的重点之一。大众传媒以它独特的优势越来越多地影响着大学生的学习和生活。大众传媒的发展给高校国防教育带来挑战的同时也给高校国防教育的开展带来了机遇。高校国防教育工作者如何正视大众传媒所带来的挑战,走近大众传媒,了解大众传媒,利用大众传媒的优势为高校国防教育的开展工作服务,为新时期高校国防教育开辟一条新路子,对高校国防教育的发展有着不寻常的意义。 本文试图把大众传媒和国防教育的理论相结合,分析了大众传媒和高校国防教育之间的关系。通过调查问卷和访谈,得出大学生利用大众传媒关注国防教育的整体情况,并从调查和访谈结果出发,详细阐述了大众传媒在高校国防教育中的优化途径构建。 本研究共分为四章。第一章,绪论。阐述了选题的意义、目前国内关于高校国防教育的研究方向和情况、本论文的研究方法、研究的创新点以及研究的不足。第二章,大众传媒与高校国防教育。分别介绍了大众传媒和高校国防教育的概念和特点,从理论上尝试提出大众传媒对高校国防教育的影响。第三章,大众传媒对高校国防教育现状解读。通过实证的方法,得出大学生利用大众传媒参与高校国防教育的基本情况,并着重介绍了大学生接触军事类报刊杂志、电视电影、网站和微博的情况。第四章,大众传媒在高校国防教育中的优化途径构建。结合大学生对关于如何利用大众传媒加强高校国防教育的建议,着重阐述了高校国防教育大众传媒网络平台的建设情况。

关键词： 传媒环境   学校宣传教育   发展策略   探讨  

摘要： 当前,学校宣传教育的发展面临着宣传教育功能减弱、处于竞争劣势、资源整合不够等困境,但也面临着学校发展全面加速、新兴媒介快速发展、数字媒介传播加快等良好机遇。对此,笔者结合学校宣传教育的实际,在深入分析与探讨的基础上,提出了借助传媒实现全面转型,牢固树立大众文化意识,借鉴媒介创新宣传教育载体和实现宣传教育资源融合发展等策略措施。

关键词： 大众传媒   思想政治教育   对策  

摘要： 大众传媒的影响力辐射方方面面，思想政治教育领域也不可避免，作为思想政治教育的特殊载体，它给思想政治教育的传播方式、传播效果都带来了不可估量的影响。尤其是随着时代的发展，如何有效地发挥大众传媒的积极作用，迎接其带来的挑战，是当前我国思想政治教育必须重视的问题。

关键词： 中国人民解放军   糖尿病教育   健康教育   合作中心   新闻宣传   卫生部   传媒   办公室主任  

摘要： 8月13日下午，中国健康教育中心（卫生部新闻宣传中心）与北京糖友文化传媒有限公司（以下简称“糖友传媒”）合作成立中国首个糖尿病教育机构——糖尿病教育合作中心。卫生部疾病预防控制局副局长孔灵芝、中国健康教育中心（卫生部新闻宣传中心）主任毛群安、中国健康教育中心办公室主任田向阳和中国人民解放军第306医院全军糖尿病诊治中心主任许樟荣教授、糖友传媒总经理章凌浪共同出席了此次会议。

关键词： 本土文化资源   审美教育   传媒时代   大众传媒   实践研究   理论创新   区域性   本土化  

摘要： 传媒时代的到来为审美教育的发展提供了新的契机，同时也向其提出了新的难题与挑战。学者们对审美教育的研究虽取得了一定成就，但是对传媒时代审美教育的区域性研究及其自我疏离的认识尚有待深入。审美教育应充分发挥大众传媒的优长，发掘和利用本土文化资源，以推动美育理论创新及其本土化实践研究。

关键词： 第二语言个性   传媒教育   传媒能力   第二语言个性传媒能力  

摘要： 传媒、语言、文化是构成统一的信息空间的三大要素。其中,语言与文化的多样性不仅对培养个性的传媒能力产生重要影响,还决定了其语言能力及文化修养的形成。在跨文化交际这一空间里,培养第二语言个性的传媒能力、语言能力及文化修养具有更为重要的研究意义。通过分析传媒教育、传媒能力、第二语言个性等概念,概括总结第二语言个性传媒能力的定义;通过分析第二语言个性跨文化交际能力,阐释第二语言个性传媒能力的范畴、研究层面及指标。在社会传媒化的今天,将传媒能力培养列入外语教学有着极为重要的意义。