关键词： 创客教育   高校   传媒类专业   人才培养   路径  

摘要： 近年来,高校越来越广泛地推广创客教育来促进创新创业教育。传媒类专业人才培养具有较强的实践性和创意性,创客教育有着良好的应用前景。国外同行实践表明,创客教育能够培养真正具有创新思维、专业素养过硬、更面向行业需求的传媒人才。本研究基于调研和案例研究法,考察高校尤其是传媒类专业开展创客教育的现状和面临的挑战,并试图提出高校传媒类专业实施创客教育的具体落地路径。研究表明,目前,高校传媒类专业推行创客教育普遍存在流于形式、资源分散、本土化程度较低、氛围不足等问题。为更好地发挥创客教育的效能,理应对其进行深耕,对更多教学资源进行有组织的辐射和链接。要使创客教育在高校传媒类专业落地取得实效,首先要建构基于创客教育的传媒类人才培养课程体系,对相关课程进行全面升级;其次要建立创客资源管理平台统合校内创客资源;再次要通过举办创客活动打造高校创客文化,营造良好的高校创客教育氛围;最后要和行业实践相结合,联合社会资源,打造与社会资源形成连接与共振的创客教育体系。文章认为,高校应深耕创客教育,利用校内外创客资源进行深度协同,实现创客项目的落地与转化。

关键词： 人工智能   影视传媒教育   转型路径   教育融入   创新能力  

摘要： 本研究旨在探讨人工智能时代对影视传媒教育的转型路径。随着人工智能技术的快速发展,影视传媒教育面临着新的挑战和机遇。本研究通过文献综述和案例分析的方法,分析了人工智能在影视传媒领域的应用现状,并提出了影视传媒教育在人工智能时代的转型策略和路径。研究结果表明,人工智能技术在剧本创作、拍摄制作、后期处理和内容推荐等环节具有广泛应用的潜力。针对这一情况,影视传媒教育需要重视人工智能技术的教育融入,培养学生的人工智能素养和创新能力。

关键词： 移动智媒时代   传媒编辑   设计教育   变革趋势  

摘要： 随着现代移动智能媒介技术的发展,传媒编辑设计教育也出现了新的变革趋势。在移动智能媒介的编排与设计中,传媒人才教育显现出鲜明的“设计”转向趋势,而设计思维起到了非常重要的作用。移动互联网的发展重新定义传媒人才的培养理念与模式,对于移动媒介的未来发展来说,它需要的不再是具备常规传媒内容编排、发布能力的人员,而是具有各类媒介技能的复合型人才。基于复合性知识技能的需求,需要探索跨学科的视角,移动媒介传媒人才不仅需要有较为充实的理论知识基础,也需要有专业性的传媒技能,并通过不同的行业思维,培育具有综合理论思维与实践能力的传媒人才,通过跨媒介的传媒实践实现传媒产品内容与形式上的设计创新。

关键词： “五个坚持”   传媒教育   高质量发展  

摘要： 党的二十大报告明确指出,要优化职业教育类型定位,建设高质量职业教育体系。如何顺应职业本科教育的规律,开展传媒特色人才的培养规划设计和实质性改革,建立当今本科层次职业教育背景下传媒特色人才培养机制和发展方向,是传媒类高职本科教育目前面临的问题。本文从遵循“五个坚持”展开分析,论述如何推动湖南职业本科传媒教育高质量发展。

关键词： 现代新闻传媒   思想政治教育   创新路径  

摘要： 随着信息化和网络化的普及,现代新闻传媒得到快速发展,并逐步渗入到社会各个角落。思想政治教育方式在现代传媒视域下显现出一定的滞后性,传统思想和价值观面临新的挑战。基于此,本文从观念转变、教育内容、方法手段及平台规范等四个维度,对思想政治教育工作路径创新进行分析和探索。

关键词： 美育思想   制礼作乐   完整人格   成于乐   春秋时期   浙江省慈溪市   行为规范   立于礼  

摘要： 美育思想在中国可谓源远流长。早在三千多年前的西周,就有了“制礼作乐”的教育思想。春秋时期,孔子更是提出了“兴于诗,立于礼,成于乐”。他认为人的修养要从学诗开始,行为规范从礼仪开始,而真正养成一种“仁”的完整人格,最后应该定于“乐”。

关键词： 高等教育体系   传媒教育   中国式现代化   新闻传媒人才培养   战略地位   传媒类高校   新担当   习近平总书记  

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”教育是国之大计、党之大计。承担新闻传媒人才培养重任的传媒类高校在我国高等教育体系中的战略地位日益凸显。

关键词： 国家级学术期刊   教育现代化建设   教育传媒   现代传媒   中国教育电视台   传媒改革   正确政治方向   学术导向  

摘要： 刊号:ISSN 2096-1626;CN10-1407/G2《教育传媒研究》是由教育部主管、中国教育电视台主办,专业服务全国教育传媒研究者、实践者和教育者的唯一国家级学术期刊。《教育传媒研究》始终践行马克思主义传媒观,坚持正确政治方向、学术导向、价值取向,通过开展业界和学界间学术交流,探索媒体、媒介、技术、内容、传播和教育的有机结合,持续推出教育传媒改革发展重大理论和现实问题高水平原创性成果,助力我国现代传媒知识体系建立,服务我国现代教育传媒业发展,促进我国教育现代化建设。2023年我刊进行了改版,敬请关注。

关键词： 智能传播   高等教育   课程设置   产教实践   传媒教育  

摘要： 人工智能技术的兴起和广泛应用改变着新闻传播的业态,智能传播已然成为新闻传播的发展方向和关注重点,同时也对新闻传播人才的培养提出了挑战。为更好把握我国高校有关智能传播教育的现状及内容结构,本文作者对多所院校进行调研,了解各高校智能传播相关的课程设置、科研实验设施以及产教合作情况等,总结归纳其中的不足与优势,以期为未来高校智能传播教育的发展提供参考。

关键词： 传媒教育   跨文化传播   融合式课程   跨国课程   人类命运共同体  

摘要： 本文基于清华大学创新性课程“中韩对话”8年的教学经验,总结这一跨国融合式课程在课程技术手段和课程教学内容与方式等方面的创新,阐释课程如何面对网络音视频连接的技术挑战,通过多屏的现场操作优化交流的现场感,营造有沉浸感的互动空间,以及如何整合资源、构建全球本土化课堂、促进多元文化碰撞。以期进一步完善跨国融合式课堂,推动跨文化传播。