关键词： 融媒体   高校   传媒专业   思政教育   创新思路  

摘要： 随着新兴媒体技术的飞速发展,传媒行业格局发生了深刻改变。值此多媒体互动、信息碎片化、平台多元化及用户个性化时代,传媒专业学生面临着全新的思想政治教育需求和挑战。文章采用文献研究法,立足融媒体视角,详细探析高校传媒专业思政教育创新思路,力求在培养学生媒体素养的同时提高其思想政治觉悟,使其更好地适应和引领融媒体时代的发展。文章首先深入剖析融媒体时代高校传媒专业思政教育的优势,包括多媒体互动、信息碎片化、平台多元化等,为传媒专业的思政教育创新提供了无限可能。其次,文章提出了利用多媒体资源充实思政教育内容、借助社交媒体创新思政育人模式、利用数据工具制订个性化思政教育计划等一系列创新举措,旨在将思政教育贯穿学生的整个专业学习过程,培养具有媒体素养和良好思想政治觉悟的新一代传媒专业人才。融媒体时代虽为高校传媒专业的思政教育提供了崭新的契机,但同时也带来了诸多挑战,如技术更新迭代频繁、信息过载现象严峻等,给思政教育的创新造成了阻碍,如何克服融媒体技术挑战及解决信息过载问题,将成为高校未来研究的主要方向。

关键词： 直属机关党委   支部共建   集团党委   山西省教育厅   山西教育   美术学院教授   离退休人员   学院党委书记  

摘要： 为推动中华优秀传统文化的普及、传承和发展,增进党员职工对传统文化的了解和热爱,把新春祝福送给广大职工及离退休人员,1月19日下午,“龙瑞呈祥千福迎春”中华优秀文化传承支部共建活动在山西教育教辅传媒集团举行,山西省教育厅直属机关党委副书记、教育厅离退休人员工作处处长徐岩章出席活动。此次活动由山西省教育厅直属机关党委第六党支部、山西教育教辅传媒集团党委第一党支部、山西省教育资助与保障中心第一党支部共同主办。活动特邀山西应用科技学院党委书记薛智,晋中学院党委副书记薛珠峰,山西大学美术学院教授武晓梅、副教授胡紫南,太原师范学院书法系主任窦元章、教授郝兴义、副教授王鑫、副教授王一钦等省内书法家共同参与。

关键词： 新文科   传媒教育   实践教学   人才培养  

摘要： “讲好中国故事、传播好中国声音”是党的十八大以来宣传思想工作的重要理论创新,是新时代党和国家内宣外传工作的重大实践课题。应用型高校传媒专业应反思实践教学的核心问题,深化学科交叉与融通,探索多样化的实践教学模式,开辟“价值与能力并行”养成的教学路径。通过升级人才培养层次,培养兼具思想性和表达力的应用型传媒复合人才,并且聚焦区域经济社会文化发展和地域文化品牌塑造与传播,精准对接国家和地方对传媒人才的新需求。

关键词： 国家级学术期刊   教育传媒   中国教育电视台   正确政治方向   学术导向   ISSN   学术交流   价值取向  

摘要： 刊号:ISSN 2096-1626;CN10-1407/G2《教育传媒研究》是由教育部主管、中国教育电视台主办,专业服务全国教育传媒研究者、实践者和教育者的唯一国家级学术期刊。《教育传媒研究》始终践行马克思主义传媒观,坚持正确政治方向、学术导向、价值取向,通过开展业界和学界间学术交流,探索媒体、媒介、技术、内容、传播和教育的有机结合.

关键词： 电视节目   贵州师范大学   演播室   实验室建设   实验室系统   主流媒体   传媒学院   机器人  

摘要： 近日,贵州师范大学传媒学院全媒体教育实验室经过多期建设后全部完工,该实验室约600平方米,配备了松下4K演播室摄像机AK-UC4000MS、松下一体化4K摄像机AW-UE155KMC、摇臂机器人、虚拟制作系统等专业设备。全媒体教育实验室系统按照省级电视台演播室的标准建设,满足录制电视节目的需求,实验室的制作水平甚至已经超过部分主流媒体的演播室。

关键词： 学科立场   传媒教育   传媒经济学   学科建设  

摘要： 作为一门新兴学科,我国传媒经济学已初步建立起理论体系,虽然通过学科设置进入高校取得了合法身份,但依然存在学科合法性危机。在大学科背景下,我国传媒经济学需要坚持学科立场但必须超越学科的局限,以务实的态度采取由外而内的学科建设路线,统一研究范式、完善理论体系,建立专业的传媒经济学术队伍与学术流派,加强学术规范与制度建设,创办传媒经济学专业期刊,加大学术交流力度,以广阔的视野和学科自信,走出一条有中国特色的传媒经济学新路。

关键词： 传媒教育   信息化教育   媒介融合   传媒人才   移动互联网   传统教育模式   信息技术   大数据  

摘要： 随着信息化进程快速推进,传媒领域正在进行深刻变革,传媒教育行业也经历着前所未有的冲击与挑战,作为向社会输送传媒人才的摇篮,高校在现代传媒教育中应顺应时代变化,变革传统教育模式和教学方法,培养更多更加全能、立体化、复合型的新型传媒人才。移动互联网和自媒体发展日新月异,云计算、大数据、物联网等信息技术开辟了移动互联网的全新时代,传统媒体时代宣告结束。大数据时代以及媒介融合的实践对传媒教育也带来了结构性的深层次冲击,甚至已经是如箭在弦式地倒逼传媒教育人才培养模式的彻底变革。

摘要： 作者:袁爱国·江苏第二师范学院教授·初中语文特级教师致用与新课标、新教材同步,着力提升语文素养寄语辛勤寻宝者,碧波深处有珍奇。在诗书画园地里进行语文学习,轻松自在,也充满闲情雅致。——著名语文教育家钱梦龙这本书是一部用心之作,其特色在于“融通”二字。一是古今融通,多用当代的眼光回望古代的艺术生活,增加了阅读的趣味性;二是诗书画艺术的相互融通,“诗话”“书道”“画语”皆有真情实感、真知灼见;三是诗书画鉴赏与语文学习的融通,其中有优美诗文的品味,也有中华古典美学的陶冶以及中华传统文化的传承与理解。

关键词： 中国教育外交   非洲学生   文化交流   国际合作   国际关系  

摘要： 中国在非洲的教育外交是国际关系的重要方面,旨在通过教育交流促进中国与非洲国家之间的合作与理解。中国对非洲的教育外交是其对非外交政策的重要组成部分。近年来,中国加强了与非洲的教育合作与交流,为非洲学生和学者提供了大量奖学金和培训机会。 此外,中国还在非洲设立了多所孔子学院和课堂,以推广汉语和中国文化的教学。这些举措有助于加强中非之间的相互理解和友谊,并促进非洲教育和人力资源的发展。由中国传媒大学(CUC)国际传播专业的硕士研究生马多友领导的这项纪录片项目,旨在展示中国教育外交对非洲学生的积极影响,重点关注他们在CUC的经历和感受。通过采访非洲学生,该项目试图展示教育交流如何塑造感知、增强理解并推动中非之间的合作。 在这个项目中,保密性和自愿参与是关键,旨在为对话创造一个安全和开放的环境。采访协议涵盖个人经历、对中国及其教育体系的看法、对非洲和平与合作的贡献、所面临的挑战、克服挑战的策略以及中国教育外交的影响。通过采用包括文献回顾、访谈和内容分析在内的定性研究方法,该项目深入探讨了CUC非洲学生在中国教育外交背景下的视角。研究结果强调了在中国学习对学生感知中国文化、语言习得和人际关系的积极影响。然而,也认识到语言障碍和文化适应问题是挑战,表明需要改进的领域。项目提供了若干建议以增强支持服务、促进文化交流、确保多样性和包容性、改善语言帮助、促进学术合作、加强沟通和巩固外交关系。 最终,这个纪录片项目旨在加深对中国在非洲教育外交的理解及其在塑造国际关系中的作用,提供有价值的见解以指导政策决策,鼓励中非之间的合作。