关键词： 媒介格局   网络舆论生态   传媒专业教育  

摘要： 当下,新的网络舆论生态引起学界越来越多的重视,围绕其展开的研究包括舆论危机应对、网络舆论生态治理等,均有很强的现实意义。高校的传媒专业教育培养的是未来舆论传播的主力军,在新形势下,传媒专业如何让学生正确认识舆论治理的“道”与“术”,从而助力建设健康清朗的网络空间,成为当下教育的重要课题。一方面,应发挥高校教育中对优秀传统价值的强调,将立德树人、课程思政的理念融入专业教学中;另一方面,则应努力理解网络舆论生态的新动态、新规律,从艺术、技术和产业等层面拓展思路,对传媒专业教育进行创新与改革。

关键词： 人工智能   AIGC   影视传媒   教育变革  

摘要： 随着人工智能生成内容(AIGC)技术的快速发展,影视传媒教育面临数字转型的机遇与挑战。加速构建智慧教育理念、推动教学场域数智转型、重塑实践教学流程是AIGC为高校影视传媒教育带来的新机遇。教学范式、教学资源、教师能力的智能变革是AIGC面向影视传媒教育发起的挑战。培养AIGC“三新”人才、建设AIGC融合课程体系、打造“AIGC+教师”协同模式构成了AIGC赋能影视传媒教育的改革路径。

关键词： 教科研工作   教科院   报刊传媒   阵地作用   合署办公   传媒集团   签约仪式   教育影响力  

摘要： 5月11日,湖北省教育科学研究院(以下简称“省教科院”)与湖北长江教育报刊传媒集团(以下简称“教育传媒集团”)聚焦指导办刊、合署办公、联合举办品牌活动等工作,签订了合作协议。签约仪式上,省教科院副院长傅华强对双方合作表示认同。他指出,要通过双方合作实现资源共享、优势互补,更好发挥《湖北教育》推进教育改革、引领教师发展的阵地作用,助推湖北省教科研工作发展,提升湖北省教育影响力。

关键词： 宣传思想文化工作   传媒环境   教育电视台   西部少数民族地区   电视媒体   民族凝聚力   责任担当   传统媒体  

摘要： 习近平总书记在2023年全国宣传思想文化工作会议上作出重要指示指出,宣传思想文化工作事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力,是一项极端重要的工作,对新时代新征程宣传思想文化工作提出“七个着力”的要求。教育部党组书记、部长怀进鹏在2024年全国教育工作会议上指出,教育系统要始终坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育,推动教育事业取得新突破,在教育高质量发展上打开新局面。教育电视作为教育专业电视媒体,对新时代新形势下教育高质量发展肩负着义不容辞的责任。随着新媒体与传统媒体的融合发展,面临教育电视发展的困境,面对西部少数民族地区发展缓慢现状,面向社会大教育如何展现教育专业媒体的政治担当和责任担当,新疆教育电视台有以下几点对策。

关键词： 黄炎培   现代传媒   职业教育活动   历史贡献  

摘要： 注重职教界、传媒界与出版界互动合作,借助报纸、教育期刊和出版机构宣传、推动职业教育发展,是黄炎培职业教育活动的鲜明特点。基于对黄炎培社会活动历史文献的梳理发现,黄炎培与中国近代出版界张元济、史量才等传媒精英有着非常密切的关系。黄炎培和出版界在有关职教组织的发起成立、职教思想的宣传推介、职教制度的改革讨论等方面相互策应、相互支持,为推动职业教育思想传播交流、中国职业教育早期现代化及职业教育学科史料积累作出了历史性贡献。

关键词： 新闻传播   王旭明   张辉   新时代教育   中国式现代化   传媒业   贯彻落实  

摘要： 张辉锋:很荣幸也很高兴能参加这场活动。上半段听到好多领导的讲话和很多来宾的情况交流,非常受益,其中有很多很好的做法和点子,在以后的工作中可能也会用到,所以此行收获很大。几天前本人接到要在这场活动中作报告的任务,当时要求的主题是“贯彻落实二十大精神,推进教育新闻传播工作的发展”。其实本人对于教育领域的新闻传播研究得不多,所以就选了一个更宏观一点的方向,就是刚才王旭明老师介绍的二十大精神与新闻传播业或者说传媒业的发展走向。

关键词： 新质生产力   媒体融合   传媒教育   人才培养  

摘要： 发展新质生产力背景下,媒体融合对传媒人才提出更高要求。传媒院校要抓住新质生产力“高科技、高效能、高质量”的特征,以创新融合为突破口,建立科学合理的传媒人才培养体系,强化传媒教育的实践性,实现传媒院校与传媒企业深度合作,提高传媒人才的培养质量,为传媒业的高质量发展不断注入新的活力和动力。

关键词： 新时代   教育电视   创新  

摘要： 本文以吉林教育电视台实践为例,探索了新时代教育电视高质量发展的新路径。

关键词： 数智时代   传媒艺术教育   以人为本  

摘要： 通过剖析数智时代下传媒艺术教育面临的新机遇和新挑战,探讨了以人为本的美育之道在传媒艺术教育中的重要意义和实践路径。从教学模式创新、课程内容重构和教学资源配置三个视角探讨以人为本的美育之道在传媒艺术教育中的实践路径。研究表明,以人为本的美育之道能够有效地调动学生的学习兴趣、主动性和创造性,培养学生的综合素质和专业能力,提升学生的社会服务能力和就业竞争力,促进学生全面发展和社会进步。

关键词： 传播媒介   制作   职业教育   教材   运营  

ISBN: (纸本)9787568944892

摘要： 全媒体时代的到来，让我们每个人都成为信息的生产者和传播者。智能手机的普及、社交媒体平台的兴起，以及互联网技术的迅猛发展，使信息的传播速度和广度达到了前所未有的高度。信息的多样性和丰富性，为我们提供了更多元化的视角和更加全面的认知。然而，这也对信息内容的质量和制作水准提出了更高的要求。本书正是立足于这一时代背景，紧密结合行业内知名企业和新兴自媒体的优秀案例，从图文内容、视频内容到全景图片和视频内容的制作，全方位地介绍了内容策划创作与运营的关键节点。教材不仅涵盖了传统媒体的制作方法，还融入了新媒体、自媒体的创新理念，使读者能够全面了解和掌握全媒体时代的内容制作技巧和运营逻辑。