关键词： 汉语言文学   阅读   体验   互联网  

摘要： 近年来,随着互联网科技的飞速发展,文学阅读进入了互联网时代,汉语言文学经典的互联网阅读体验也已经成为了文学界的时代新标志.在互联网时代背景下,传统的纸质阅读逐渐被电子书所替代,对我国传统纸质汉语言文学经典作品的阅读带来了一定的影响.本文从汉语言文学经典阅读体验入手,针对互联网时代下提升汉语言文学经典阅读体验的方式进行研究,以促进我国汉语言文学经典阅读能够与时俱进.

关键词： 互联网+   人文学科   教改  

摘要： 伴随着技术革命而来的互联网+时代,影响了高等教育的方方面面。面对互联网+时代的风潮,高校应该立足学校定位,针对学生需求,探索出适合本校实际情况的教学改革道路。

关键词： 互联网传播   校园文学   创作   网络传播  

摘要： 本文以互联网传播下校园文学创作与传播的形态为切入点,就当前校园文学网络创作与传播的特征,进行细致的探讨研究,期望为促进校园文学创作、参与热度的提升,推动校园文学社会影响力与创作水平的发展,提供有益的参考。

关键词： 互联网   文学生产   影视改编   经济学  

摘要： 从文学生产到影视改编,从经济学的角度看,是从个人生产到工业生产的转化。本文以小说《三体》走红为例,说明网络传播对文学作品影视化的助推作用,并从影视IP改编源流这一角度,分析互联网重构个体文学生产的关键地位。

关键词： 网络文学   传统文学   互联网   文学   资本  

摘要： 网络文学的跨界发展是"互联网+文学"的最好注解。互联网是网络文学的物质基础,文学是网络文学的精神内核,资本是网络文学的市场推手。

关键词： 传统人文学科   “互联网+”   慕课(MOOC)  

摘要： 步入"互联网+"时代,面对网络化对课堂教学的冲击,传统人文学科亟需全面而有效地应对。借助慕课平台,《中国文化概论》等课程在转变教学观念、创新团队构建、增强课堂体验等方面进行了体系化的改革尝试,其理念创新与全程实践可概括为:突破单一课堂主导模式的系统升级,优化分散知识传授板块的碎片整理,以及规避网络化学习潜在风险的漏洞修复。这一系列教改实践根植于"互联网+"的深度融合理念,将网络思维观念会通于传统教学之中,已获得选修学员与社会媒体好评,亦可为传统人文类课程的网络化适变提供借鉴。

关键词： 现代课堂   学科教学   互联网   理趣   语文   课堂教学   教师教学   学习过程  

摘要： 长期以来，沈庆九老师一直执着地追求着教学的理趣，于2006年提出建构理趣课堂的想法，并于2014年出版了专著《现代课堂的理趣境界》。从教学法原理的角度审视，沈老师的理趣课堂教学有多个价值取向，即文本的理趣发明、教师教学的理趣支撑、学生学习过程中理趣的感受与生成……诚如沈老师所说，当我们把视野放到“互联网＋”背景下来思考这些取向时，理趣课堂还应该有新的突破。

关键词： 英语文学   阅读   审美体验  

摘要： 本文通过大量具体实例,列举了基于互联网条件下文学阅读中的多种审美体验,说明了充分利用网络资源实现阅读审美体验的可能性,必要性和重要性,希望能在阅读方式多样化的互联网时代,把网络文学阅读和纸质文学阅读结合起来,在阅读审美体验中让阅读成为一种精神享受,一种有益的良好惯性,一种大众化的高雅时尚。