关键词： 儿童   文学阅读   帮助  

摘要： 通过调查,我们了解到农村学生的阅读状况不容乐观。而互联网+,给农村儿童的文学阅读插上了翅膀。

关键词： 互联网   儿童文学   阅读活动  

摘要： 网络上具有丰富的资源,借助互联网,不但可以为学生提供更多的阅读资源,而且可以从阅读形式上进行拓展和丰富,激发学生的阅读兴趣.在这种背景下,学校针对互联网在培养学生的文学阅读习惯方面的应用做了一系列的探索,组织了一系列的阅读活动,并且借助'一起阅读'平台,使学生家长也参与到文学阅读中来.本文通过对班级实施基于互联网的儿童文学阅读活动的观察,对如何培养学生的阅读兴趣进行了探讨和研究.

关键词： 互联网   汉语言文学   融合  

摘要： 当今社会已经进入互联网时代,网络丰富了人们的文学知识,同时传统的汉语言阅读方式受到了强烈的冲击,所以,在互联网背景下,最大程度的排除网络对汉语言文学的消极作用,实现二者的有机融合,是保持汉语言文学与时俱进的重要保障,本文阐述了网络对汉语言文学的影响,指出了二者结合的重大意义,并就二者的融合提供了相应的对策.

关键词： “互联网+”   民族地区   外国文学   课堂教学   困境   出路  

摘要： "互联网+"的时代挑战、文化隔阂、应用型人才培养模式的提出以及学生阅读量的下降,是外国文学课堂教学环节所面临的现实困境。多媒体教学方法的采用、文化语境创设法、合理化人才培养方案和相关考评体系以及课前布置文本细读环节是突破这一现实困境的出路。

关键词： 互联网   网络用语   英语   文学   超级英语秀  

摘要： 随着科学技术的不断发展,网络也随着得到了快速的发展与普及。传统的面对面聊天已经无法满足当下快节奏的社会,人们更加青睐于借助网络平台来进行沟通与交流。因此,在互联网背景下,网络用语便应运而生。作为互联网的产物,网络用语具有明显的时代特征,对当前的英语及其文学发展有着重要的影响。基于此,本文阐述了互联网背景下网络用语的内涵及特点,并以《超级英语秀》为切入点,阐述了网络用语对于英语及其文学发展的影响,以供参考。

关键词： 互联网时代   大众传媒   文学  

摘要： 互联网时代下,大众文化的传播得到了诸多的平台支持,发展速度十分显著,此时文学与传媒之间的互动关系,也日益得到突显。一方面,传媒为文学的生产、传播、交流提供了更多的条件和渠道,而另一方面,文学也丰富了传媒的形式内容与体裁,但不可否认的是,网络时代出现的文学低俗化、商业化、著作侵权等现象,也变得棘手。本文将通过对互联网时代下二者关系出现的新变化进行阐述,进而展开传媒与文学之间的互动影响。

关键词： '互联网+'   汉语言文学   学习研究  

摘要： 汉语言文学是中华传统文化继承和发扬的基础,是中华民族传统文化的结晶,作为中华民族文化发展成熟的标志和语言体系,其发展和变迁都是广博丰富的.新时期,改革开放近四十年,国外文化的融合和科技发展对汉语言文学的发展和学习产生了新的环境与要求.本文立足新时期'互联网+'背景,对师范类高校大学生学习汉语言文学的助推作用与冲击展开详细研究,以期能够为进一步增加汉语言文学教学和学习的实效性提供一些思考启发.

关键词： 互联网教育   小学语文   混合式教育  

摘要： 随着互联网技术的发展,如何通过互联网教学加强对于教学的整合,利用先进的教学资源,建立开放的课堂教学模式,提升教学的质量都是值得教学工作者研究的.本文在基于互联网+的基础上,通过对互联网教育和传统课堂教学模式相互结合的混合式教学模式的探究下,探究如何激发学生们在小学语文课堂的学习兴趣,调动学生们的学习积极性,提高学习的效果.

关键词： 互联网时代   文学教育观   转型  

摘要： 经济的全球化带动了信息时代的到来.21世纪最常见的词汇可能就是信息、数字化以及电子技术,它们从各个方面改变了我们的生活方式.对当今社会的文学教育也产生了一定的冲击,移动互联网时代下,人们对于文学的需求从纸质变成了电子书形式,从长篇大论变成了现在短小精悍的微文学,这一切的变化也影响着文学教育观念,它正在促进文学教育观的转型以及重塑.

关键词： 互联网时代   文学活动   文学形式  

摘要： 随着互联网的盛行,人们的信息共享、思想交流以及日常生活所需,如微博为网友提供了广阔的交流、分享平台;美团外卖更好地解决了人们的日常饮食;58同城则更好地为失业人群或不满工作现状提供了等等。这些都极大地满足了人们日益增长的物质精神需求。而文学作为一种思想文化的表达形式,正受着互联网时代的冲击而不断地呈现出新的形式变化。具体来说,文学活动的存在方式包括了文学创作、文学传播、文学接受三种过程。因此,从文学活动存在形式的三种过程,浅析互联网时代下,文学形式的变化与文艺学。