关键词： 移动互联网   文学   教育观念  

摘要： 随着移动互联网的快速发展,作为高等院校实现人文素质教育的重要渠道,以"大学语文"为核心的文学类课程受到了巨大的冲击。采用互联网思维重新审视当前的文学教育,打破既往以传授知识为主的传统理念,树立崭新的人文主义教育观念,打造文学精品课程,师生共建文学信息分享平台,成为转型期文学教育工作者的有益尝试。

关键词： 互联网+时代   创新创业   汉语言文学   教学模式  

摘要： 随着互联网+时代的到来,各行各业都受到了不同程度的冲击,而创新创业教育成为高等院校教学改革的重要话题,体现在教学观念,教学内容、教学模式以及教学成果的改革等多方面。本文将以互联网+背景为立足点,以汉语言文学专业为例,探讨高校创新创业的必要性和具体的实施策略,以期对汉语言文学专业的教学改革起到参考作用。

关键词： 信息传播媒介   行为态度   传播速度   广播电视   新媒体时代   获取途径   舆论导向   渗透融合   播放过程   编排设计  

摘要： 作为建立在信息高速公路上的新型信息传播媒介,互联网具有时效性强、传播速度快、覆盖范围广等特点,对各行业带来了巨大的影响,互联网文学也开始变得炙手可热。由蔡靖芳独著、人民日报出版社2016年1月出版的《融合与对话:传媒与文学评析》一书,从融合与对话的视角评析了互联网思维下的传媒与文学,并体现出人们渴望完善自我的行为态度。全书总共分为上下两篇,其中,上篇是对广播电视节目的评析。

关键词： 古代文学   教学改革   互联网  

摘要： 本文根据对当前教学现状的调查,系统梳理了"互联网+"时代下中国古代文学传统教学中存在的问题,并同时提出了"互联网+"时代下中国古代文学教学改革的基本策略。

关键词： 类社会互动   网络文学   文化创作   消费   社会性  

摘要： 从社会学的角度分析网络文学这一中国特有的社会现象,可以探讨网络互动中形成的一种新社会性。由于以互联网为媒介进行创作和传播,有其时间和空间上的特殊性,从而导致网络文学使用者之间的互动不能完全用原有的"类社会互动"(parasocial intreraction)来概括,而是这种关系的变异。将之称为参与性类社会互动(participatory parasocial interaction)。具体体现为两方面,一是表演者(performer)与观看者(viewer)之间的界限模糊,二是由于媒体使用者(media user)可以很容易地形成一个网络群体(networked audience),媒体使用者对传媒形象(media figure)的控制力加强,通过集体想象共同创造了一些传媒形象,并以这些形象为基础形成了独有的网络社区。读者在此网络社区中获得认同、创造力的发挥以及情感的寄托,从而使得网络文学的生产和消费有了持续的动力。

关键词： 互联网   幼儿文学   教学探析  

摘要： 针对中职学前教育专业学生课堂学习幼儿文学的现状,从创新课堂教学方法的角度,有效利用"互联网+"等信息技术手段,激发学生的学习兴趣,培养积极自主的学习心态,提高课堂学习效率。

摘要： 近年来,互联网的高速发展使得它不仅成为了大众休闲娱乐的方式,更成为了一种生产工具。十二届全国人大三次会议上的政府工作报告中首次提出了"互联网+"行动计划。所谓"互联网+"代表着一种新的经济形态,即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用,将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体经济的创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态;而将这种学理的说法通俗一点的表达就是

关键词： 翻转课堂   外国文学   教学改革  

摘要： 翻转课堂将传统的教学步骤颠倒过来形成新的教学模式。这正契合了外国文学课程的丰富性和开放性的特点，在翻转课堂模式下，外国文学教学课程设置、教材革新和考核方式上做出改革。

关键词： 范式变革   移动互联   互联网思维   文学表达   文艺理论  

摘要： 互联网思维是当下学界和社会共同关注的课题。围绕互联网思维,有很多书籍出版,涉及科技、经济、管理、传媒等领域,可见其影响广泛。特别是李克强总理政府工作报告中提出制定“互联网+”的行动计划后,对于此的讨论更是形成一股风潮。然而这些关于互联网思维的讨论,很多只是停留在实用方法层面。本论文拟从互联网思维入手,抛开外界赋予它的种种实用层面言说,从更深的思维层面解析其内涵,并由此跨界文学领域,对互联网思维影响下的文学表达进行研究,对移动互联时代文学表达进行研究。作为一种人类文化科技发展的新范式,互联网思维以拓扑式结构为根本,联通所有一切,同时又可以自组织和自生长。在集中体现了互联网思维的互联网上,文学表达也因此发生不同于传统文学的新变,表达主体大众化,感觉撒播随心随性,图像表意简单有效,自我体验真切率真。互联网思维所倡导的对个体的注重以及联通、生长的意义,反映在文学表达的身份、目的、视角、内容各个方面,对其形态产生了值得研究的变化。所有的这些都使得我们应关注互联网思维,关注互联网思维下文学表达的新变。从科学技术以及文学发展的关系中,从工具理性和价值理性的分离、整合中,探求何谓文学以及文学的可能。

关键词： 汉语言文学   阅读   体验   互联网  

摘要： 近年来,随着互联网科技的飞速发展,文学阅读进入了互联网时代,汉语言文学经典的互联网阅读体验也已经成为了文学界的时代新标志.在互联网时代背景下,传统的纸质阅读逐渐被电子书所替代,对我国传统纸质汉语言文学经典作品的阅读带来了一定的影响.本文从汉语言文学经典阅读体验入手,针对互联网时代下提升汉语言文学经典阅读体验的方式进行研究,以促进我国汉语言文学经典阅读能够与时俱进.