关键词： 互联网+   阅读   儿童文学阅读模式   结合  

摘要： 阅读,是学生发展素养增长知识的主要习得渠道。可是,由于能力、条件、兴趣、地域等等方面因素的影响,小学阅读的效率一直没有得到最充分的发动。而信息技术的发展,互联网+时代的到来,给小学阅读教育教学提供了一个有力的抓手。本文即针对小学阅读教育存在的问题,研究如何构建互联网+时代下的"六个结合"阅读模式。

关键词： 小学生   互联网平台   文学阅读教学   培养研究  

摘要： 阅读行为是伴随人的成长一生,儿童的审美能力、阅读能力、思维能力以及探究能力等诸多能力的培养,都是基于儿童在阅读过程中所体现的。但是当前中来儿童的课外阅读开展中,主要还是以教师的讲解为课堂主体,过于忽视了学生的自主能动性,也在一定程度上打消了孩子在阅读期间的积极探索趣味性,使得学生在参与文学阅读的过程中,无法实现教学成效。在当前信息化技术的飞速发展现状下,"互联网+"的教学理念也随之提出,基于教学领域,"互联网+"

关键词： 青春文学   互联网+   网络作家   发展现状  

摘要： 网络时代下的青春文学发展不是饱和完美的。"互联网+"文学的发展模式影响了青春文学的形态,拓宽了青春文学作家群体和受众,激发了青春文学的潜力,带动了文学产业的发展。但同时由于网络和青春文学发展的不充分、不规范也衍生出创作不精不专,读者"反客为主"影响创作,文学性减弱而商业化严重等问题。

关键词： 蒙古文   学术期刊   互联网传播  

摘要： 内蒙古地区有151种期刊,其中蒙古文期刊有48种,占总期刊的31.8%;高校蒙古文学术期刊有10种,占蒙古文期刊的20.9%;高校蒙古文学术期刊中双月刊约占20%,季刊约占50%,半年刊约占30%。高校蒙古文学术期刊刊发周期长,内容更新迟延,传播速度缓慢,传播途径单一,除了传统的邮局发行和交换外主要依靠中国蒙古文期刊网、维普网和超星期刊网等三大数据库的互联网传播。维普网和超星期刊网的检索功能中没有蒙古文或少数民族文字论文中检索的功能,有待完善。蒙古文学术期刊有效拓宽互联网传播途径有以下思考:主动联系各大网络数据库的管理者,给蒙古文学术期刊提供更多的互联网传播平台;可以尝试国内期刊数字化领先水平的数字刊物先行模式;争取各级别的资金项目,努力建设属于自己刊物的网站;及时搭建微信传播平台,满足受众的"碎片化"和"深度阅读"并存的需求。从而最大限度的缩短编辑出版周期,加快传播时效性,赢得市场和期刊知名度,实现学术资源的社会共享。同时给民族地区的教学科研工作者提供更为便利的学习交流平台,推动少数民族地区的经济社会文化发展。

关键词： 互联网时代   文学批评   《中国互联网络发展状况统计报告》   新媒介   中国互联网络信息中心   网络文学   文论   用户规模  

摘要： 近年来,互联网文学发展迅速,规模巨大,影响深远。2015年为IP爆发元年,网络文学的发展,培养了大批网络文学读者。据中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布第40次《中国互联网络发展状况统计报告》中称,截至2017年6月,网络文学用户规模达到3.53亿,较去年年底增加1936万,占网民总体的46.9%,其中手机网络文学用户规模为3.27亿,较去年年底增加2291万,占手机网民的45.1%。互联网文学长足发展已成为中国文学领域中最为活跃、影响最大的文学种类,从长期看,它具有引领中国文学话语趋势的可能性。基于这一前提,如何评价、引导新媒介文学至关重要。一方面,对新媒介文学要建立一套适合它发展的、满足其特点的理论话语;另一方面要加强价值观的引导。面对丰富的新媒介文学,在传统的文学批评失效的时候,需要建构新的批评话语体系。

关键词： 移动互联网   网络文学   交易费用   产业变革  

摘要： 移动互联网的崛起改变着很多行业的发展,网络文学产业也不例外。伴随移动互联网的普及,网络文学产业从生产到消费均发生着明显变化。移动互联不仅助推网络文学市场规模扩大,交易费用降低,且产品生产、组织形态及产业结构也因移动端读者的聚集发生着变化,因此,满足移动阅读设备的内容呈现及感官体验成为产业转变的又一方向。

关键词： 文学语言   互联网   环境   高中学生   高中阶段   语文学习   社会传统   语文成绩  

摘要： 在互联网快速发展的今天,不仅对当今社会传统的工作、交流、购物、休闲等各个领域产生了巨大的冲击和影响,也为高中阶段学生的学习开辟了一方新的领域.文学语言的积累对于高中阶段学生来说,不仅是提高语文成绩的重要手段,也为高中学生的未来成才之路奠定了坚实的基础,本文笔者从高中学生语文学习的现状入手,谈一谈互联网＋环境下,高中学生积累文学语言的途径.

关键词： 英美文学课程   教学思考   高校   互联网   现代化教育   学习兴趣   教学方式   课程教学  

摘要： 高校英美文学课程的教学一直面临着许多困境,传统英美文学的教学方式已无法调动学生的学习兴趣.本文通过分析英美文学课程的特点,结合现代化教育对英美文学课程的影响,将微课和翻转课堂的新型模式应用于英美课程的教学之中,提出了改善英美文学课程教学的一些新尝试.