关键词： “互联网+”   语文   教研活动  

摘要： 随着"互联网+"的不断发展,学科教研活动也要深刻而理性地利用互联网服务来更好地成长发展。语文作为基础教育课程体系中的一门重要的人文学科,其教研活动势必受到"互联网+"的影响。本文首先总结性地论述了语文学科的教学现状,在此基础上阐述了"互联网+"对语文学科教研活动的影响及面临的挑战。"互联网+"语文学科教研活动便于构建多角度的语文学科知识体系,便于由课时研讨向模块研讨发展,便于突破时空限制,满足教师个性需求的挑战。在进行"互联网+"语文学科教研活动时,需要自上而下的思想转变,需要专门人员对资源进行筛选、整合,优质学科资源需要开放。

关键词： “互联网+”   新时期文学研究   教学改革  

摘要： 互联网改变了人们的生活方式与生活观念,对于高等教育也提出了挑战。“互联网+”概念的提出,旨在充分发挥互联网的优势,实现各行业的快速发展。高等教育课程改革如何能充分利用互联网的优势,突破传统教学方式的窠臼,发挥师生的主体精神,树立“互联网+”思维,引入建构主义的教学理念以及注重体验式的教学法,让学生在学习中深刻感受文科教学独有的审美精神以及获得心灵上的滋养具有重要意义。

关键词： 互联网+   外国文学   课堂教学   改革  

摘要： 面对"互联网+"时代的冲击与影响,外国文学课堂教学应该迎合信息化时代发展的需求,与时俱进,将网络技术与资源科学合理地运用到课堂教学实践中去,因势利导,正确处理好"以学生为主"与"以网络为辅"的关系以及"知识传播"与"能力培养"的关系,改善外国文学课堂教学的手段,推动课堂教学改革的进程,真正使外国文学课堂教学由封闭式、单向性的知识接受转向为开放式、多向性的知识的传播。在互动开放的学习环境中引导学生,培养他们的综合素质,切实提高外国文学课堂教学的质量。

关键词： 互联网+   古典文学素养   传统文化传播  

摘要： 随着时代发展,古典文学因实用性低而被冷落,当代大学生古典文学素养堪忧。中国古典文学是中华民族传统文化的精华,对大学生爱国情感的培养、正确价值观的树立和精神世界的丰富都有着十分重要的影响。本文借助"互联网+"这一机制,融合古典文学的教学,根据高校实际课程设置、学生古典文学素养现状,探究出课程类别设置多样化、授课接轨网络平台、形成传播古典文化品牌活动等提升大学生古典文学素养的路径。

关键词： “互联网+”   教学优化   发展现状  

摘要： 市场经济逐渐发展,人们的生活水平不断提高,科技的发展越来越迅速,给中国语言文学类专业的发展带来了极大的挑战,能够抓住机遇顺应时代的发展需要我们共同努力。当今时代背景下,在中国语言文学类专业教学现状的基础上,尤其是指出其在发展过程中面临的困境。进一步分析优化"互联网+"时代背景下中国语言文学类专业教学的策略,不断提高我国对该专业的教学质量,实现中国语言文学类专业的稳定发展。

关键词： 高中语文   学科内涵   发展点   措施  

摘要： "互联网+"时代高中语文学科内涵的发展点要利用信息手段,着力听、说、读、写基本训练;利用互联网,课堂小语文转向课后大语文;利用信息技术,创建语文底蕴教学范式,从"互联网+"视角下构建成功的语文课堂教学模式。本文分析了"互联网+"时代带来的高中语文学科内涵,总结了高中语文学科内涵的发展点。

关键词： 语文教学   学习习惯   “互联网+”  

摘要： 在"互联网+"时代,教育迎来了全新的机遇和挑战。教育的本旨是养成能力,养成习惯,使学生终身受益。培养学生养成良好的语文学习习惯,会使学生真正地获得自学自乐的本领,良好的习惯也将成为他们一生学习的方法。

关键词： 互联网语境   大学生   英美文学   阅读现状   对策管窥  

摘要： 在互联网语境下可以得知,现阶段大学英语课堂中英美文学阅读所占据的比例还是非常大的,而且英美文学阅读也是增强大学生文学素养的主要内容之一.所以教师在开展教学的过程中就需要从大学生的自身特点出发,通过新型的教学模式来教育学生,让学生可以逐渐感受到英美文学阅读的魅力.本文主要对互联网语境下大学生英美文学阅读现状进行深入分析,在分析的过程中阐述互联网时代增强大学生英美文学阅读能力的措施.