关键词： 互联网   中国现代文学   课程教学改革   实践  

摘要： 在《中国现代文学》课程教学中,需要引导学生领悟文本中的文学魅力,汲取其中浓缩的精粹,培养问题意识,密切关注学科前沿动向,进一步提高文学课程教学效率,对培养及提高大学生人文素养奠定基础。基于互联网+的影响下,《中国现代文学》教师需要紧跟时代步伐,遵循"创新改革"要求,对教学模式、内容及理念等进行革新,在实际教学中尽可能地激发学生兴趣、增强学习积极性,以理论联系实际,开展互动教学活动,培养学生人文素养。

关键词： 互联网传播   文学创作   校园文学  

摘要： 校园文学现在越来越受关注,因为其不仅可以锻炼学生的语言能力,还能使学生通过文字陶冶情操。开展校园文学创作活动可以提高学生的人文素养。互联网为校园文学创作提供了很多契机,但是,因为参与校园创作的学生年龄较低,缺少社会阅历且基础不扎实,其作品可能缺乏深度。本文就如何在互联网传播下更好地进行校园文学创作进行探索。

关键词： 互联网+教育   网络教学空间   课程教学改革  

摘要： 文章从"互联网+"时代背景出发,论及高校教师教学改革的尝试。文章以《中国古代文学》课程的网络教学空间设计为例,论述网络背景下高校课程教学的改革以及实施策略。

关键词： 互联网   汉语言文学   教学   优化  

摘要： 汉语是中华民族的母语,更是肩负着传承汉民族文化、启蒙民众思想的承载。自改革开放以来,我国互联网信息技术取得了前所未有的发展,这既给我国汉语言文学迎来前所未有的挑战,同时也给汉语言带来新的发展出路。

关键词： 新媒体   梭罗   传播渠道  

摘要： 随着“互联网+”时代的到来,外国文学作品在我国的传播呈现出欣欣向荣的局面。在媒介融合环境下,信息传播技术不断创新,涌现出种类繁多的文学作品传播平台,如微博、微信公众平台、短视频平台、直播平台等。新媒体环境使文学知识的接受模式得以创新,外国文学作品得以搭载新媒体平台获得传播和接受。

关键词： 互联网   当代文学   消费范式   转向  

摘要： 当代文学已经演进至与传播媒介密不可分,甚至在一定程度上隶属于传播媒介的重要阶段。尤其是进入互联网时代之后,以网络为基础而生成的各种文艺新形态吞噬、解构经典文艺的现象正在如火如荼地上演。从一定程度上来看,当代文学只有在使用互联网媒介时,才能够将这种契合人性的媒介的优势发挥至妙到毫巅,并进而演变出新的文学消费方式和消费特点。这其中,最主要的当属媒介霸权对于文学消费的引导乃至绝对控制以及由移动支付所带来的冲动消费所形成的反理性化趋势。以此为基础,当代文学的消费价值和意义也发生了重要变迁,其中最主要的便是以文学为母体的文化资源的衰微和当代文学强制性阐释的泛滥。