关键词： 互联网时代   独立院校   英语专业学生   自主学习能力  

摘要： 随着"终身学习"理念的推行和互联网技术的发展,学生自主学习能力的培养成为当代大学教育不容忽视的一部分。鉴于此,本项目通过问卷调查以及定量和定性相结合的方法分析发现,当前江苏师范大学科文学院19、18、17级英语专业学生的自主学习能力普遍低下,主要表现在学习缺乏计划性、自我定位不清晰、不能多渠道地学习和应用英语、缺乏有效的自主学习引导四个方面。针对这一现状,从学生内部因素和教师外部因素两大方面分析,提出相应对策:学生需要结合自身的实际情况设定明确的学习目标并主动锻炼自我监督能力,教师需要合理培养学生的自主学习兴趣并帮助和引导学生进行自主学习。

关键词： 民间口头文学   保护   传承   文化产业  

摘要： 民间口头文学属于原生态的文学样式。21世纪以来,我国对民间口头文学的保护进入了传承性阶段。文章以常德本土民间口头文学为资源基础,结合"互联网+"的模式,探索常德民间口头文学融入本地文化产业的形式与路径,致力于推动常德民间文化资源产业化发展,让民间文学得以保护与传承。

关键词： 中国现当代文学   对话式教学   汉语言文学专业  

摘要： 在"互联网+"的浪潮里,中国现当代文学课程的教学存在课程设置不均衡、平等对话式教学未能真正实现、学生参与度不高等问题。本文以成都文理学院汉语言文学专业为例,探索依托互联网,运用多媒体技术,把单向的课堂转变成有来有往的对话式教学的途径——建构对话式线上线下资源库、对话式线上学习交流圈、对话式课堂教学新环境、对话式考核评价新机制,多维度打造兼具互动性、创新性、专业性的青春化课堂。

摘要： 文学与电影的关系,是一个老问题。在青海的"FIRST青年电影展"上,著名导演谢飞先生重提当年张骏祥先生提出的、引起极大争议的"电影就是文学"论,使得这一老问题又引发了一些新思考。著名编剧、导演,曾经担任文化部电影局副局长的张骏祥在1980年于《电影文化》上发表了一篇《用电影表现手段完成的文学——在一次导演总结会议上的发言》的文章,文章开宗明义地强调"电影就是文学,用电影手段完成的文学"。

关键词： 文学情感   互联网   网络文学  

摘要： 随着近年来互联网的发展,文学作品的创作更加多样、自由,其文学情感也更加深刻、丰富。情感在文学中有着举足轻重的地位,文学情感也是人们精神活动的一大需求。而互联网媒体背景下的文学情感,在载体、表现、特征上都有所改变,对传统的文学作品及其文学情感产生了很大的影响。因此,当下以互联网为载体,鼓励创作者进行文学创作和文化创新,并对其加强监管,是推动中国文学事业进步的不二法门。

关键词： 文学期刊   互联网时代   发行   策略  

摘要： 文学期刊是传承我国文学艺术与精神文明的重要载体,也是国家民族文化生活的重要组成部分。发行是文学期刊最基本的价值活动,也是文学期刊联系读者的重要渠道,关乎文学期刊的经济来源和命脉,对文学期刊的发展十分至关重要。我国文学期刊经历了八十年代的繁荣与九十年代的没落,再到互联网时代以来的持续萎靡。互联网时代的到来对文学期刊的发行产生了巨大冲击,文学期刊读者快速流失、广告业务大量转移、发行量急剧下跌和影响力持续下降。在互联网大背景下,我国文学期刊的发展前景不容乐观。传统文学期刊想要改变目前的困境,求得生存与发展,必须要在发行上求突破。本研究选取了《小说月报》《散文》《十月》《当代》《人民文学》《上海文学》《花城》《诗刊》《收获》《钟山》十种文学期刊作为研究对象,以市场营销的4P理论为主要理论框架,深入研究文学期刊的发行转型策略。本研究通过对十种文学期刊样本的横向和纵向比较,归纳出文学期刊在互联网出现前后发行策略的变化,并深入分析文学期刊发行策略变化的主要原因,最后对互联网时代背景下文学期刊的发行转型提出建议。全文共分为五个章节。第一章在阐述研究背景的基础上,提出了研究要解决的问题,分析了发行对于文学期刊生存的意义和互联网对文学期刊发行的冲击,提炼出了本研究的创新点。第二章对与本研究选题相关的文献资料进行了系统梳理。第三章论述了十种文学期刊样本选取的理由,阐明了时间节点划分的依据,并介绍本文采用的研究方法和理论视角。第四章分析了文学期刊发行的转型策略,归纳出了文学期刊在传统文学期刊鼎盛时期和互联网时期采取的发行策略,并对比了两个阶段发行策略的差别,分析出了文学期刊策略变迁的原因。第五章对本研究进行了总结,并对文学期刊的发行转型提出建议。

关键词： “互联网+”   高校   文学教育   挑战   对策  

摘要： "互联网+"时代已经到来,以高校文学教育为代表的传统高等教育不可避免面临各种矛盾。如网络文学挤占经典文学空间、碎片化阅读取代系统性阅读等问题已经成为高校文学教育的现实挑战。引发挑战的原因包括义务教育阶段功利化目的削弱文学基础、传统高校文学教育形式相对刻板难以激发学生兴趣等都是无法回避的诱因。因此,当"互联网+"已经成为时代主旋律,高校文学教育应当坚持立体化、多元化发展的战略方向,既要科学定位学习主体,丰富教育形式、激发学习兴趣,又要优化考核评价方式,夯实课外阅读基础,还要延伸课堂教学时空,培养终身学习意识和能力。

关键词： 互联网时代   文学期刊   读者关系管理  

摘要： 作为文学传播的重要媒介,文学期刊对当代文学的传播与接受产生了重大影响。自上个世纪80年代以来,文学期刊“断奶”政策的出台、市场化经济浪潮的席卷、互联网的冲击、文学热潮的逐渐褪去,都使文学期刊的境遇日渐举步维艰。在当今的互联网时代下,读者群体的规模直接影响着文学期刊的生存状态,因此,当代文学期刊如何构建、维护良好的读者关系,已经成为亟待研究的关键问题,但目前学界对此尚缺乏较为系统的研究与梳理。基于此,本文聚焦于文学期刊与读者关系的转型,试图探究以下问题:互联网时代的到来,使得文学期刊与读者之间的关系发生了什么样的转型?这种转型背后的原因是什么?本研究从客户关系管理和使用与满足的理论视角出发,采用文献研究法、深度访谈法进行资料搜集,并结合比较、归纳等方法对资料展开分析。在研究的过程中,笔者在当代文学期刊中选取了十本具有代表性的期刊作为研究样本,并依据文学期刊与互联网时代互动的历程,将发展时期分为三个时间段:1998年以前的“传统文学期刊时期”、1998年至2015年的“过渡时期”、2015年至今的“后文学期刊时期”,试图梳理出文学期刊与读者关系的历时性变化。本研究的主体内容分为四个部分:第一部分是样本的确立与研究设计,详细介绍了十本文学期刊样本的选取依据、三个发展时期的划分方法,以及采用的研究方法和理论视角;第二部分是研究发现,这一部分从读者关系管理的四个环节出发,总结梳理出文学期刊与读者关系的历时性变化。研究发现,在互联网时代下,文学期刊与读者之间的亲密关系逐渐解体,生存的压力迫使文学期刊在读者关系维护上实行变革:(1)在读者识别方面,从缺乏定位意识到精准定位。(2)在读者触达渠道方面,从单一走向多元。(3)在关系维系方面,从态度上重视转变为行动上重视。(4)在留存与拓新方面,从四面出击走向求稳。第三部分是原因探究,对文学期刊与读者关系转型的原因进行讨论和揭示:文学期刊与读者之间的关系,作为文学场域中的一对重要关系,不仅受到来自外部场域如政治场、文化场、经济场的挤压,也受到关系内部权力演化的牵引;第四部分针对文学期刊与读者关系的现状提出建议。最后,笔者对全文进行总结,认为互联网时代在给文学期刊带来冲击的同时,也为文学期刊和读者关系的发展带来了更多可能性。

关键词： 古代文学   教学改革   互联网+  

摘要： "互联网+"时代,信息技术必然会和教育教学相融合,信息化时代引领的教学资源共有和分享突破了以往的屏障。教育从根源上来说是培育人才。教育信息化2.0时代,要融合人才培养目标开展课程建设和人才培育,使教学内容和技术相融合,体现出先进技术的优越性,促使其不断取得进展。高校古代文学课程不仅要合理应用信息科学技术,还要将人才培育作为教育改革的目标,逐步构建完善的课程评价机制,培养适应社会发展的具有综合素养的人才。

关键词： 新媒体环境   英美文学   教学策略  

摘要： 英美文学课程是英语专业学生的重要学习内容,关系到学生语言文化视野与人文素养的协同培养,所以拥有非常重要的教学地位。在"互联网+"视域下,英美文学课程教学需要加强与互联网技术、信息技术以及新媒体教学手段的融合,实现英美文学课程教学方式与方法的有效创新,进而增强英美文学课程教学的生动性、趣味性、互动性与有效性。