关键词： 网生代   线上线下混合式教学模式   教学主体   教学对象   教学内容  

摘要： 随着互联网、信息通讯技术等的迅猛发展和普及推广,高校文学类课程传统教学范式和教学方法亟待变革和调整。慕课、微课、雨课堂等多样化教育形式被运用到教育实践,而抗击"2019新冠肺炎"疫情过程中,提倡"互联网+教育"模式成为最重要的世界潮流之一。尤其是各大学为了应对新冠肺炎疫情泛滥,摆脱现有的固定视角和思考方式采取的线下线上教学模式,提供了各种条件。依托新媒体技术的新的教学模式中教师和学生的角色获得转换,有利于加强教学主体、教学对象与教学内容之间的深层有效互动,与此同时,课程考核方式更合理地衡量学生的付出,从而提升教学效果。

关键词： “互联网+”   学前教育   幼儿文学课堂教学  

摘要： 对于目前我国学前教育专业学生在幼儿文学课堂上的学习现状,本文首先分析了“互联网+”进入课堂教学的必然性,在此基础上提出相应的教学策略,培养学生形成积极的学习态度,进而提高课堂效率。

关键词： “互联网+”   小组合作训练   师范教育  

摘要： 小组合作训练在师范生传统实践课程中遇到的问题有参与面窄、深度不够、课时不足、兴趣不高等,“互联网+”时代的混合式教学中的小组合作训练能有效地解决这些问题,实施策略有:科学分组、各司其职;线上训练,组内互评;组间互评,线上反馈;线下展示,讨论升华。小组合作训练在师范生实践课程中的线上实施需要注意的问题:精选内容,任务驱动;教师指导,及时跟进;线上线下,灵活融合。

关键词： 小学语文   阅读教学   互联网  

摘要： 在当前小学语文教学当中,我们逐步认识到了阅读教学的重要性。阅读是小学语文教学的重要组成部分,对于学生语文学习能力的提升以及综合素养的培养都有着重要的作用。老师在进行教学时,会借助有效的教学方法开展教学活动。而互联网阅读在语文学习当中得到了有效的应用,借助互联网进行阅读,能够有效的激发学生的阅读兴趣,同时也能够提高阅读效率,为阅读教学的开展,奠定了良好的基础。互联网阅读是当前互联网技术以及电子产品发展的产物,我们就需要借助有效的 教学方法,将其融入到整个语文教学当中,帮助学生更好的开展阅读学习。

关键词： 核心素养培养   初中语文   教学研究  

摘要： 在新的时代背景之下,我国的教学内容和教学形式产生了其他的变化,为了体现素质教育的核心要求,许多老师结合学生学习和成长的现实条件,将更多创造性的教学策略和教学内容融入主题教学环节,在肯定学生、鼓励学生的前提下不断调动学生的主观能动性,保证学生能够在自主学习和实践的过程中对个人的学习能力有一个客观的认知。其中传统的应试教育只关注简单理论知识的传授,忽略了学生核心素养的培养,导致学生的学习兴趣和学习主观能动性相对较差,难以实现自我教育和自我引导,为了突破这一不足,老师必须要关注学生的主体地位,肯定学生、理解学生,将课堂的主动权交给学生,只有这样才能够构建高效课堂。以初中语文教学为分析对象,深入解读以核心素养培养为出发点的语文教学模式和策略,以期为实现语文教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

关键词： 高校   汉语言文学   大学生   人文素质教育   优化策略  

摘要： 汉语言文学教育不仅能够帮助学生进一步提高语言应用能力,还可以有效提高学生的人文素养。这是因为汉语言文学教育的内容不仅仅包含基础的语文知识,还包括大量经典文学作品,通过组织学生对文学作品进行阅读和感悟,不仅可以拓展其知识面,还可以帮助学生实现个人思想精神的健康发展,提高学生的人文素养和审美能力,促进学生实现身心的健康发展。

关键词： “互联网+”   英美文学   教学  

摘要： 英美文学是高校英语专业高年级学生的专业方向课程,在英语专业人才培养中起着至关重要的作用。然而,由于种种条件限制,近年来英美文学等文学类课程却处在了一个不断被边缘化的位置。“互联网+”时代的来临无疑给了英美文学课程一个实现突破自我的重要契机。该文以“互联网+”英美文学视角,结合作者采访、实地调研,探索“互联网+”背景下英美文学课程新的教学方法与内容,以期为改进英美文学课程教学提供一定的借鉴。

关键词： 互联网   过滤义务   网络文学   著作权  

摘要： 随着互联网的不断发展,网络文学已经成为文学作品中的一个重要组成部分,与传统文学不同,这种以互联网为载体的文学作品,在方便人们阅读和传播信息的同时,从"韩寒诉百度文库案"到"锦绣未央抄袭案",不难发现,网络文学的版权规制问题已经愈发严重,同时,网络环境鱼龙混杂,大量不良信息充斥网络环境,版权问题与信息净化问题一直是网络文学平台健康发展的漏洞,因此相关法律亟待完善。

关键词： 互联网背景   高校文学教育   困境   出路  

摘要： 互联网技术在高校文学教育中的应用实践为其转型发展注入了新动力。文学教育是国内高校教育的重要组成部分,承担着为各个行业输送复合型汉语人才的任务,对国内教育事业的改革发展至关重要。新形势下,虽说互联网技术在相关科目教学工作中的应用实践为其课程改革工作带来了新思考,但高校文学教育的整体发展格局却并不乐观。今后要注意进一步推进实际教学工作的优化改革,进而营造出全新的高校文学教育格局。