关键词： “互联网+”   英美文学   教学  

摘要： 英美文学是高校英语专业高年级学生的专业方向课程,在英语专业人才培养中起着至关重要的作用。然而,由于种种条件限制,近年来英美文学等文学类课程却处在了一个不断被边缘化的位置。“互联网+”时代的来临无疑给了英美文学课程一个实现突破自我的重要契机。该文以“互联网+”英美文学视角,结合作者采访、实地调研,探索“互联网+”背景下英美文学课程新的教学方法与内容,以期为改进英美文学课程教学提供一定的借鉴。

关键词： 互联网   过滤义务   网络文学   著作权  

摘要： 随着互联网的不断发展,网络文学已经成为文学作品中的一个重要组成部分,与传统文学不同,这种以互联网为载体的文学作品,在方便人们阅读和传播信息的同时,从"韩寒诉百度文库案"到"锦绣未央抄袭案",不难发现,网络文学的版权规制问题已经愈发严重,同时,网络环境鱼龙混杂,大量不良信息充斥网络环境,版权问题与信息净化问题一直是网络文学平台健康发展的漏洞,因此相关法律亟待完善。

关键词： 互联网背景   高校文学教育   困境   出路  

摘要： 互联网技术在高校文学教育中的应用实践为其转型发展注入了新动力。文学教育是国内高校教育的重要组成部分,承担着为各个行业输送复合型汉语人才的任务,对国内教育事业的改革发展至关重要。新形势下,虽说互联网技术在相关科目教学工作中的应用实践为其课程改革工作带来了新思考,但高校文学教育的整体发展格局却并不乐观。今后要注意进一步推进实际教学工作的优化改革,进而营造出全新的高校文学教育格局。

关键词： 互联网时代   独立院校   英语专业学生   自主学习能力  

摘要： 随着"终身学习"理念的推行和互联网技术的发展,学生自主学习能力的培养成为当代大学教育不容忽视的一部分。鉴于此,本项目通过问卷调查以及定量和定性相结合的方法分析发现,当前江苏师范大学科文学院19、18、17级英语专业学生的自主学习能力普遍低下,主要表现在学习缺乏计划性、自我定位不清晰、不能多渠道地学习和应用英语、缺乏有效的自主学习引导四个方面。针对这一现状,从学生内部因素和教师外部因素两大方面分析,提出相应对策:学生需要结合自身的实际情况设定明确的学习目标并主动锻炼自我监督能力,教师需要合理培养学生的自主学习兴趣并帮助和引导学生进行自主学习。

关键词： 民间口头文学   保护   传承   文化产业  

摘要： 民间口头文学属于原生态的文学样式。21世纪以来,我国对民间口头文学的保护进入了传承性阶段。文章以常德本土民间口头文学为资源基础,结合"互联网+"的模式,探索常德民间口头文学融入本地文化产业的形式与路径,致力于推动常德民间文化资源产业化发展,让民间文学得以保护与传承。

关键词： 中国现当代文学   对话式教学   汉语言文学专业  

摘要： 在"互联网+"的浪潮里,中国现当代文学课程的教学存在课程设置不均衡、平等对话式教学未能真正实现、学生参与度不高等问题。本文以成都文理学院汉语言文学专业为例,探索依托互联网,运用多媒体技术,把单向的课堂转变成有来有往的对话式教学的途径——建构对话式线上线下资源库、对话式线上学习交流圈、对话式课堂教学新环境、对话式考核评价新机制,多维度打造兼具互动性、创新性、专业性的青春化课堂。

摘要： 文学与电影的关系,是一个老问题。在青海的"FIRST青年电影展"上,著名导演谢飞先生重提当年张骏祥先生提出的、引起极大争议的"电影就是文学"论,使得这一老问题又引发了一些新思考。著名编剧、导演,曾经担任文化部电影局副局长的张骏祥在1980年于《电影文化》上发表了一篇《用电影表现手段完成的文学——在一次导演总结会议上的发言》的文章,文章开宗明义地强调"电影就是文学,用电影手段完成的文学"。

关键词： 文学情感   互联网   网络文学  

摘要： 随着近年来互联网的发展,文学作品的创作更加多样、自由,其文学情感也更加深刻、丰富。情感在文学中有着举足轻重的地位,文学情感也是人们精神活动的一大需求。而互联网媒体背景下的文学情感,在载体、表现、特征上都有所改变,对传统的文学作品及其文学情感产生了很大的影响。因此,当下以互联网为载体,鼓励创作者进行文学创作和文化创新,并对其加强监管,是推动中国文学事业进步的不二法门。

关键词： 文学期刊   互联网时代   发行   策略  

摘要： 文学期刊是传承我国文学艺术与精神文明的重要载体,也是国家民族文化生活的重要组成部分。发行是文学期刊最基本的价值活动,也是文学期刊联系读者的重要渠道,关乎文学期刊的经济来源和命脉,对文学期刊的发展十分至关重要。我国文学期刊经历了八十年代的繁荣与九十年代的没落,再到互联网时代以来的持续萎靡。互联网时代的到来对文学期刊的发行产生了巨大冲击,文学期刊读者快速流失、广告业务大量转移、发行量急剧下跌和影响力持续下降。在互联网大背景下,我国文学期刊的发展前景不容乐观。传统文学期刊想要改变目前的困境,求得生存与发展,必须要在发行上求突破。本研究选取了《小说月报》《散文》《十月》《当代》《人民文学》《上海文学》《花城》《诗刊》《收获》《钟山》十种文学期刊作为研究对象,以市场营销的4P理论为主要理论框架,深入研究文学期刊的发行转型策略。本研究通过对十种文学期刊样本的横向和纵向比较,归纳出文学期刊在互联网出现前后发行策略的变化,并深入分析文学期刊发行策略变化的主要原因,最后对互联网时代背景下文学期刊的发行转型提出建议。全文共分为五个章节。第一章在阐述研究背景的基础上,提出了研究要解决的问题,分析了发行对于文学期刊生存的意义和互联网对文学期刊发行的冲击,提炼出了本研究的创新点。第二章对与本研究选题相关的文献资料进行了系统梳理。第三章论述了十种文学期刊样本选取的理由,阐明了时间节点划分的依据,并介绍本文采用的研究方法和理论视角。第四章分析了文学期刊发行的转型策略,归纳出了文学期刊在传统文学期刊鼎盛时期和互联网时期采取的发行策略,并对比了两个阶段发行策略的差别,分析出了文学期刊策略变迁的原因。第五章对本研究进行了总结,并对文学期刊的发行转型提出建议。

关键词： “互联网+”   高校   文学教育   挑战   对策  

摘要： "互联网+"时代已经到来,以高校文学教育为代表的传统高等教育不可避免面临各种矛盾。如网络文学挤占经典文学空间、碎片化阅读取代系统性阅读等问题已经成为高校文学教育的现实挑战。引发挑战的原因包括义务教育阶段功利化目的削弱文学基础、传统高校文学教育形式相对刻板难以激发学生兴趣等都是无法回避的诱因。因此,当"互联网+"已经成为时代主旋律,高校文学教育应当坚持立体化、多元化发展的战略方向,既要科学定位学习主体,丰富教育形式、激发学习兴趣,又要优化考核评价方式,夯实课外阅读基础,还要延伸课堂教学时空,培养终身学习意识和能力。