关键词： 传媒艺术类专业   中国古代文学   教学模式   转变   创新  

摘要： 新时期以来,作为传媒艺术类专业基础学科的中国古代文学教学面临着前所未有的挑战。为了应对这种挑战,一方面教育主管部门应当给予中国古代文学等基础学科更多的重视以及软硬件支持;另一方面传媒艺术类专业的中国古代文学教师也应当从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价等方面对传统的教学模式进行转变与创新。

关键词： 电视文学   电视诗歌散文   艺术特征  

摘要： 语言是人与人之间沟通与交流的工具,文学又是以语言为载体的艺术,它主要是通过特定的文字进行联想和想象。而电视文学是一门交叉学科,结合了电视与文学两门学科的艺术特征,它可以指电视屏幕上的一切文学形式,比如说电视散文、电视诗、电视小说等样式,主要是通过电视屏幕特殊的技术手段,把文学创作的规律,形象生动的呈现给观众,给人以审美情趣的影视作品。文章主要围绕电视文学中的电视诗歌散文展开探讨,分析电视诗歌散文的艺术特征。

关键词： 编码解码   霍尔   网络文学   改编  

摘要： 网络文学历经20年的发展日渐成熟,近年来影视作品不断借网络文学的东风汲取市场红利,然而呈现褒贬不一的争论。网络小说《欢乐颂》已被改编为两部电视剧,第一部可谓众星捧月,而第二部的口碑却大不如前。本文从霍尔的编码与解码理论逻辑出发,探究其改编创作思路,通过网上评论解读受众消费过程,从整个传播过程中发现《欢乐颂2》的问题所在,并对网络文学改编现象进行反思。

关键词： 大众传媒时代   大学文学   教学  

摘要： 随着我国进入了大众传媒时代,信息更多是通过图像、数据、声音等方式来进行传递和处理,信息量相较于以往变得更大,且其所具有的视觉冲击力会对于人们的审美和感受造成一定的影响。大众传媒时代的到来,为大学文学教学带来机遇的同时,也带来了一定的挑战。在这种情况下,大学文学教学改革是必然的,无论是从教学内容和方法上还是从教学理念和目标上都要进行改革,从而提升自身的专业性和适应性,更好的完成培养学生综合素质能力的目标,提升整体意识和时代意识,做到与时俱进。

关键词： 传媒时代   民间文学   口传文学   叙事话语  

摘要： 通过梳理民间口传文学中文本模式研究理论,发现单纯的民间文学文本研究存有诸多局限,因此超越单纯文本分析,转向丰富民间叙事话语研究的意义及重要性需予以重视。同时,亦需强调从研究者与被研究者角度开展民间叙事话语分析,从而实现普遍认知与地方知识的连通,由此推演出在大众传媒时代民间文学应注文本、情境与叙事者相结合的多维度研究模式。

关键词： 文学素养   电视节目编辑   专业能力   重要意义   主要途径  

摘要： 文学素养是指一个人或组织在文学创作、交流、传播等行为及语言、思想上的水平。它对电视节目编辑专业的专业能力有重要作用。随着信息技术的不断发展,对电视节目编辑的专业能力提出了更高的要求,而文学素养是电视节目编辑提升专业能力的重要途径。它要求电视节目编辑应该准确抓住节目的中心思想,能够使用连贯的语言将事件讲述给受众,提升节目的艺术感。本文主要基于这一背景,首先分析提高文学素养对电视节目编辑的重要作用,然后提出了条电视节目编辑文学素养的主要途径。

关键词： 大众传媒   文学   包装  

摘要： 受商业意识形态的主导,文学作为商品进入市场流通领域。大众传媒语境下,文学呈现出商品化、娱乐化等倾向,文学的包装也从副文本、元文本、纯文本、创作主体、受众等方面,共同策划、实施其运行传播机制,形成了立体化的多维景观。笔者认为,大众传媒时代应避免文学的过度包装,文学应拥有一个和谐、健康的媒介生态环境。

关键词： 网络文学   翻拍密码   审美心理   规避风险  

摘要： 网络文学创作至今已经走过二十载春秋,从零星发轫到今天蔚为壮观,已经成为互联网传播的重要研究对象。尤其近年来,屡屡被改编为电视剧,成为热门大IP,获得了市场认可和观众口碑。探索其翻拍成功的基本原因,研究受众审美的深层心理,规避网络文学未来改编的风险,都有助于其健康长远发展。