关键词： 文学图像化   复古审美   古意   诗性   诗画同源  

摘要： 新传媒时代,消费主义已成内在运行法则,文学图像化已成趋势,而短视频作为新的媒介更是催生和召唤出了各种新的样态。文学图像化在李子柒短视频中主要呈现为"图像文学化"。李子柒的脱颖而出,得益于其视频文本所独有的文学味道,而这一文学味道背后彰显的是视频文本的"复古审美"。"复古审美"一方面和现代文明之间形成了古今张力,是李子柒走红与圈粉的内在驱动力;另一方面"复古审美"以生命的洋溢为底色引起中国人对古意、诗意等的深切想象和幻想,这一想象在现代文明下愈加强烈。

关键词： 新师范   建设方案   教师培训模式   创新研究  

摘要： 作为教育事业的第一资源,基础教育教师的专业水平和能力素养至关重要.只有高水平的教师队伍,才有高质量的教育,才能培养出德、智、体、美、劳全面发展对国家有用的人才.中小学教师继续教育培训是一条提高教学质量、加强一线教师队伍建设的有效途径.

关键词： 文学经典   电视剧   传播学  

摘要： 电视剧《白鹿原》在人物塑造、情节设置和价值立场等方面,均与原著有所不同。这种不同的发生主要由传播符号和传播媒介的不同决定。电视剧的图像符号特质决定了它对视觉化的景观和人物的强调,对原著丰富内蕴的削弱;电视媒介的娱乐功能则决定了电视剧改编对戏剧性的强烈诉求和对时代主流价值观的追随,而原著的认识功能则被弱化,原著价值立场的超越性也被消解。此外,文学经典和电视剧也形塑各自的受众,前者是需要沉潜并和作品对话的独立个体,后者则是文化工业时代享受娱乐的大众。

关键词： 大众传媒   原创   儿童文学   出版  

摘要： 21世纪以来,中国原创儿童文学出版取得了辉煌的成绩,但同时也面临着因生产片面追求经济利益导致的一系列负面问题。从传播学角度上看,儿童文学作家需进一步提升创作能力,体悟儿童读者的阅读期待,将儿童文学文本打磨得更精细;儿童文学传播渠道应建立“纸质出版+数字出版+线下活动”的多元传播格局,并建立一套多群体共同参与的反馈机制。

关键词： 文学经典   经典改编   电视剧   公共性  

摘要： 文学经典改编电视剧的发展历程,是"经典"以其公共性凝聚一般公众、形成公共领域的过程。1980年代,"经典"内在公共性中的他律因素发挥主要作用,精英知识分子通过改编形成"启蒙性公众领域"的探索,但知识分子突显自我价值的定位,造成"公共性"意义上的不完整;1990年代以来,"经典"内在公共性中的中介因素成为主导,"观众"与"创作者"作为推动更大包容性公共领域的主要动力,形成以功利目标为出发点的"生产性公共领域",是一种伪公共领域式的存在。新世纪以后,通过"经典"对于世俗人性的深刻展现,形成一种个体对于社会深切经验和自我反思的"经验性公共领域"。当下,改编进入自律因素为主的"阐释性公共领域",即通过"经典"艺术价值与阐释共同体的建构,形成理解与交流的公共舆论领域。从经典的公共性到公共性的经典,在中国的文艺语境中,以"经典"文本形成的公共领域与西方公共领域的概念不尽相同,具有自我更新、自我调节的生命力。

关键词： 文学电视   即兴创作   拍摄   艺术  

摘要： 文学电视片中的即兴创作过程并非被动按图索骥,即兴拍摄也非依据创作脚本的设定而拍摄,更非是漫不经心地进行拍摄。即兴拍摄要即景生兴,注意力要高度集中,现场抓拍有看点的情节,是对创作脚本的补充,具有很大的灵活性,它对现场灵感的创作更加重视所采用的创作方法。本文在阐述文学脚本的创作不是完全现实的基础上,进一步探讨即兴拍摄在文学电视片创作中的作用,并给出即兴拍摄业务素质培养的建议。

关键词： 传媒   王德威   华文文学研究   跨语境生存  

摘要： 王德威以渗透新闻意识的学术研究来另立新声、震撼人心,以跨越时空的视野与命题来整合零散的区域华文文学创作,召唤世界性的华文文学想象共同体,功莫大焉。然而,王德威回旋衍生的学术"美学"、因时而变的学术位置,显现了传媒时代跨语境撒播学术影响的某种困境,如何将自我抒情与真正的文学研究加以区分,将成为华文文学研究者需直面的首要问题。

关键词： 文学作品改编电视剧   历史演变   现实转向  

摘要： 文学作品改编一直是我国电视剧创作生产和理论探讨的焦点。本文以历史发展的视角切入,总结了以经典作品为中心、以作家和创作团队为中心、以受众和粉丝为中心三种改编理念的演变逻辑和文化动因,重点分析了文学作品改编电视剧在题材类型、角色遴选、叙事结构、视觉效果以及宣传营销等方面的具体策略。

关键词： 大众传媒时代   高校文学教育   困惑   改进措施  

摘要： 进入大众传媒时代后,文学艺术呈现出了全新的发展特点,正在向着多元化、娱乐化以及大众化的方向发展,所以应当提高对高校文学教育工作的关注度。文学是文化的高度浓缩和重要表现形式,它不仅与民众的日常生活息息相关,其中还蕴含着丰富深邃的哲理。在校大学生是天之骄子,更是未来社会主义建设事业的接班人,迫切需要通过文学教育来提升他们的人文素养,实现全面发展。本文依托实际工作经验就这方面的问题进行了研究阐述,希望对完善高校文学教育有所帮助。

关键词： 文艺评论家   安徽省作家协会   文学传媒   学术带头人   巢湖学院   教育科学学院   中国当代文学研究   理论与批评  

摘要： 彭正生,男,1979年9月出生,安徽芜湖人,巢湖学院文学传媒与教育科学学院教授。中国文艺评论家协会会员,中国当代文学研究会会员,全国文艺评论第五期骨干班学员,安徽省文艺评论家协会理事,安徽省作家协会第六届理论与批评委员会委员,安徽省线上教学名师,巢湖学院首批学术带头人。