关键词： “两创”   齐鲁民俗文化   职业教育   传承与创新  

摘要： 文化“两创”视野下的齐鲁民俗文化传承与创新，不仅是对传统文化的尊重与保护，更是对现代职业教育体系的丰富与完善。本文从融入职业课程体系、师资队伍建设、校企合作与社会服务和数字化传承四个方面，探讨齐鲁民俗文化在职业教育体系中如何通过教育途径被赋予新的生命力，以实现其传承与创新并重的双重目标。

关键词： 民俗文化   赣南瑶族   花棍舞   传承发展  

摘要： 民俗文化语境作为赣南瑶族花棍舞生存与发展的土壤,对其研究产生了深远而复杂的影响。本文论述了赣南瑶族民俗文化的历史渊源、特点与表现,包括瓜箪酒、五彩斑衣、盘王歌等文化元素。重点介绍了花棍舞动作、音乐、道具等方面的艺术特色,深入探讨了民俗文化语境对花棍舞的影响,分析了传统传承机制的局限性及现代传承机制、民俗文化对艺术创新的推动作用,以及面对现代化进程和外来文化冲击时采取的保护传承策略。

关键词： 生态翻译学   鲁迅乡土小说   民俗文化表达   俄译研究  

摘要： 现代社会发展背景下继承和保护中国传统民俗文化是我们工作的重中之重,对中国优秀传统文化的关注和研究有利于推动中国优秀传统文化“走出去”。鲁迅乡土小说不但具有文学意义、历史意义及思想意义,还具有宝贵的传统民俗文化意义。鲁迅乡土小说蕴含着数量众多、种类丰富的的民俗文化表达,这些民俗文化表达具有鲜明的地域特色和时代特色,目前国内对鲁迅乡土小说中民俗文化表达的外译研究成果较少,尚缺乏系统性研究。因此,本论文的研究具有一定的学术价值和文化价值。 本论文以胡庚申教授提出的生态翻译学理论为基础,选取1971年В.彼得罗夫(В.Петров)、Л.艾德林(Л.Эйдлин)翻译的鲁迅小说俄译本,利用软件Word Smith和DéjàVu自建汉俄平行语料库,采用定量与定性相结合、举例等研究方法,将民俗文化表达置于宏观翻译生态环境中,运用其中的“三维”转换基本理论,分析译者在语言维、文化维、交际维层面做出的适应性选择转换,并尝试评价其翻译质量,实现生态翻译学与民俗文化表达翻译方法与策略研究的有机结合。 本论文将鲁迅乡土小说中的民俗文化表达分为物质文化表达、社会文化表达和精神文化表达三大类及下属九小类,分别分析各类民俗文化表达的“三维”转换情况,总结译者使用的翻译方法和翻译策略:译者在进行“三维”转换时较多使用意译、仿译、创译的方法增加翻译信息,使翻译结果保持精准契合原文的同时给予俄语读者全新的文化体验,最终达到文化传播和交际目的。同时,译者尽可能保留了原文词句的结构特点,完整地保存了源文本的生态环境。研究结果表明:译者在翻译鲁迅乡土小说中民俗文化表达时,在语言层面的翻译能力较为出色,但对文化内容和读者交际方面的关注不足。翻译过程中译者对源文本词汇语句的结构把握到位,因此译者在语言维层面的适应性选择转换总体较为成功。然而,译者对于中国传统文化和地域文化了解的部分偏差造成了俄语读者对源文本内容和文化理解上的困难,这也是译者在文化维和交际维转换上存在诸多不足的原因。 鲁迅的作品是中国现代文学史上的一座丰碑,本论文不仅可以为鲁迅乡土小说外译研究提供参考,还能够推动鲁迅经典作品和中国传统文化的对外传播。此过程对加强中外文化交流互鉴,促进世界对中国优秀传统文化的全面认知具有重要意义。

摘要： UbD理论即“追求理解的教学设计”。基于UbD理论的大单元教学设计分为三个阶段：明确预期学习结果、确定评估证据、设计学习活动。据此理论，语文八年级下册第一单元的三阶段整体设计如下。一、明确预期学习结果（一）确定的目标语文核心素养之一即“文化的传承与理解”。新课标中将文化自信解释为“学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心”。《说文解字》中有对“俗”的解释，“俗，习也。从人、谷声。”因此，当我们在说民俗时候，其实探讨的就是文化。

关键词： 民俗文化   二十四节气   儿童交互绘本  

摘要： 民俗文化是中国传统文化的精华。二十四节气作为民俗文化的组成部分,是中国古代人民长期生活与劳动实践的总结,蕴含丰富精神内涵。随着科技的进步和社会的不断发展,民俗文化已远离儿童的日常生活,儿童对于二十四节气的认知越来越浅薄,因此,重新审视和探索民俗文化所蕴含的涵义,契合儿童的认知需求,具有必要性和现实性。 民俗文化所具有的实际应用意义是一个值得探讨的课题。本文通过文献分析法,对民俗文化与儿童交互绘本的概念进行深入探讨,运用案例分析法对相关儿童交互绘本案例进行剖析,探讨其内容、方法与形式,促进儿童对阅读的热爱并增强其阅读动力。以问卷调查法分析儿童的属性和需求,为后续绘本创作提供依据。以二十四节气时令的养生饮食民俗为切入点,辅以观赏娱乐与节气信仰礼仪民俗,提炼民俗元素,并结合儿童认知发展理念,对元素造型进行革新,构建出完整的创作框架。借助网络传播技术,以交互绘本的形式进行展示,打破了以往单向、静态的信息传递方式,旨在激发儿童的阅读兴趣,实现文化传承与儿童教育的和谐统一。 本文探讨民俗文化在儿童交互绘本中的应用策略、基本原则以及具体的表现方式。同时,对二十四节气文化儿童绘画的造型特色进行了系统的分类与归纳,以期为儿童阅读推广提供有益的参考与指导。使研究结论建立在有事实依据的理论基础上,创作出富含深意的作品。探索如何实现民俗文化与儿童交互绘本在造型上相结合的最佳途径。

摘要： 中国传统艺术中的泥塑文化，是我国传承悠久历史积累下来的文化遗产。从泥塑文化中汲取创作灵感以3DCG技法进行数字艺术创作，对于探索民俗文化的传播途径和三维数字技术的艺术表现具有积极意义。3DCG数字制作技术的发展和运用，在影视特效制作和游戏动画制作中展现出来的优势在于极大地促进影视动画制作水准。日益成熟的电脑图像处理技术，

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   新世纪   民俗书写   文化认同   甘肃小说  

摘要： 甘肃自古以来就是与西部边疆地区紧密相连的地区,从远古的伏羲文化、黄帝文明到现在仍属于研究重镇的敦煌文明,它们在新时代发展的浪潮中交汇融合在一起,是对优秀传统文化的传承和弘扬。陇东、陇西等地区是伏羲文化和黄帝文化繁衍生息的地方。深耕在西北土地上的作家们汲取浸润在故土中的文化养分,用温热的笔触书写着一方水土和一方人民。文章以新世纪以来甘肃的本土作家雪漠、李学辉、王新军、向春、扎西才让的小说作品为研究对象,以铸牢中华民族共同体意识为主线,用民俗学理论进行研究,挖掘隐藏在作家小说作品中的民俗文化,通过剖析小说中呈现的物质民俗、社会民俗、语言民俗以及精神民俗,层层递进以期形成民俗文化共同体,进而凝聚中华民族共同体意识。 文章正文共由四个部分构成。第一部分梳理和阐释基础理论。廓清在研究中不可回避的几个关键概念,并从新世纪以来的甘肃小说创作的历史底蕴、小说环境和格局进行考察,形成论文研究的前提和基础。第二部分对小说显现的甘肃民俗社会与家国情怀意识进行深入探析。主要从物质生产生活民俗以及精神民俗中的各类崇拜进行横向扫描。第三部分从语言民俗的角度出发,对小说中的地域文化与中华文化认同的结合进行论述。主要从运用在小说中的花儿、凉州小曲、民族民歌以及民间传说与民间技艺中体现的民众对于中华文化的认同。第四部分对小说中民俗文化书写体现的各民族共有精神家园的建设和其背后的民俗文学意蕴展开探讨,具体对小说中民俗文化描写体现的作家故土眷恋情怀,以及时间长河中民俗的嬗变引发的忧思与反思进行剖析。

关键词： 国际中文教学   民俗文化教材   教材设计   教学编写  

摘要： 国际中文教育是中国汉语教育的一个重要组成部分,是中国教育改革的一个重要组成部分,也是中国对外交流的重要组成部分。在中国学汉语的群体日益庞大,中文教学作为对外汉语交流、弘扬中国优秀传统文化的一种重要方式,而汉语教材与文化教材则是开展这方面工作的重要基础,同时也为汉语学习者学习汉语提供了必要的材料。因此,为了确保汉语学习者的学习质量,我们有必要对国际中文教育教学中所用到的民俗文化教材进行深入的剖析。 本文主要研究柯玲《中国民俗文化》文化教材,对教材设置各个部分进行客观而全面的分析,并总结出该教材值得其他文化教材在实际编写中借鉴的因素以及对该教材的优缺点进行概括。本文共分为五个部分: 第一部分为绪论部分,首先调查了当前我国对民俗文化教材的需要,接着对当前国内外有关国际中文教育教材的研究状况作了全面的论述,最后阐述了选题的原因,并对本文的研究对象和研究方法进行了概括。第二部分至第四部分首先对中国民俗文化作简要概述,分别介绍中国民俗文化的概念、特点和功能,接下来是详细分析民俗文化与国际中文教育之间汉字、语音、语法、词汇的联系,并从汉字、语音、语法、词汇四个部分分别进行相关的民俗点举例,同时从这四个方面结合柯玲《中国民俗文化》教材进行教学上的简要分析,提出民俗文化对学习者的意义,对学习者交际能力培养起到的重要作用。第五部分是《中国民俗文化》教材的全面剖析,从教材的组成部分分别入手,主要是对正文内容、词汇编写、练习题设计、教材使用对象等环节进行具体分析。对教材的五个部分进行具体分析的同时,得出相应的客观结论,同时指出教材编写的不足之处。最后提出对民俗文化教材编写的相关建议,以期为未来国际中文教学民俗文化教材编写提供参考。

关键词： 传统图案   餐厅设计   民俗文化   苗族纹饰  

摘要： 随着我国经济和人民生活水平的提升，餐饮空间选择越来越注重精神需求。目前，餐饮行业进入成熟阶段，在满足基本就餐需求的基础上，逐渐注重精神层面的需求。主题餐厅、时尚餐厅和民俗餐厅等形式应运而生，突出地方特征，利用地区特有的风土人情、自然风光和文化特色装饰餐饮空间，营造独特的环境氛围。结合理论阐述与案例分析，梳理湘西苗族艺术、餐饮空间设计、室内陈设装饰等相关概念，并对传统图案元素的挖掘与整合、特点与象征、图案在整体空间中的运用等进行详细阐述和验证，希望打造出满足当代消费者文化需求、富有地方人文气息的民俗餐饮空间，为此类餐饮空间的设计提供理论支持和实际借鉴。

关键词： 美丽乡村建设   传统民俗   文化元素   创新转化  

摘要： 为全面推进乡村振兴，在美丽乡村建设背景下，探讨传统民俗文化元素的创新转型方法。首先介绍传统民俗文化元素创新转型的重要性和要求，其次从乡村民俗旅游、乡村民俗装饰图案、乡村民俗景观、乡村民俗建筑四个方面提出建议，以期能够实现美丽乡村建设目标。