关键词： 小学语文   民俗文化   跨学科学习   语文核心素养  

摘要： 民俗文化类文本在内容选材上有其生活性,在编排结构上有其多样性,在编排意图上有其育人性。基于民俗文化类文本的跨学科学习,以民俗文化类文本为引子,找到文本与本地民俗的结合点,以跨学科学习发掘其地方民俗的潜在价值。在教学过程中,通过基于民俗,融通共生;围绕主题,活动内化;联结生活,体验成长等实施策略,能不断提高学生跨学科学习的质量,培养语文核心素养。

关键词： 温州蓝夹缬   蓝色   民俗文化   色彩  

摘要： 蓝夹缬在过去温州人的日常生活中扮演着关键角色,它彰显了民众对质朴与含蓄的追求。本文从民俗学视角切入,分析温州夹缬尚蓝的成因,通过对夹缬的历史渊源、工艺技法的追溯,深入剖析温州夹缬尚蓝的原因、功能,进而阐明夹缬尚蓝与温州民俗文化间的关系,从而加深对温州蓝夹缬的美学、文化价值的认识。

关键词： 合作办学   学校核心竞争力   传统民俗文化   剩余劳动力   拼布   浙江省绍兴市   品牌创建   共富  

摘要： 学校品牌创建是赢得公众青睐、求得生存与发展的关键因素,也是学校核心竞争力的重要外在表现。2016年以来,浙江省绍兴市柯桥区兰亭成人文化技术学校依托省民艺拼布博物馆和拼布协会合作办学,以“兰彩拼布”共富工坊为抓手,开展一系列拼布培训,既是对拼布传统民俗文化的传承和发扬,也是对辖区内实用人才和剩余劳动力增收渠道的探索。

关键词： 民俗文化图书   公益出版   民俗   传统文化  

摘要： 民俗文化图书出版,可以直接推动中华优秀传统文化的传承发展,有助于强化中华民族共同体意识,可以助力乡村振兴,有益于中国文化走出去。民俗文化出版,整体上属于学术出版,本质上属于公益出版。2003年至今,我国民俗文化图书出版经过了政府主导、普查整理、粗放生产的初级阶段,应该朝着企业自觉、转型升级、精耕细作的方向努力。党政决策部门应切实支持社会资金、民间资金参与公益出版,出版社应大力创新民俗文化图书选题、深入开展合作、不断强化融合出版,全社会应积极参与到保护、传播与传承优秀民俗文化的事业中来。

关键词： 动画影片   民俗文化   背景音乐   主题意蕴   服饰造型   独特魅力   五个方面   故事情节  

摘要： 现主要围绕民俗文化在动画影片中的体现展开探讨。在对民俗文化与动画影片进行简要论述的基础上,以举例的形式,讲述了民俗文化在动画影片中的具体体现,其表现主要集中在主线人物、主题意蕴、故事情节、背景音乐、服饰造型五个方面。

关键词： 民俗文化   杜甫草堂   “人日游草堂”   博物馆文创产品  

摘要： 目的:中国传统民俗文化越来越受到大众关注,越来越多的人身着汉服,大方自信地漫步街头;端午节、乞巧节、中秋节等传统节日受到重视,传统节俗文化逐渐复兴;商业品牌大行国风,博物馆一票难求……增强文化自信有助于推动传统文化传承、创新、发展。民俗文化具有地方特色,但同时受到时间、地域等限制,应寻求创造性转化、创新性传承和传播方式。方法:文章通过分析“人日游草堂”系列文创产品设计开发情况,研究如何提炼民俗文化特色元素并应用到博物馆文创产品设计中。结果:探索出了一条民俗文化与博物馆文化结合开发文创的新途径,从文化溯源、设计策划、元素提取、应用实践等方面,探析成都杜甫草堂博物馆“人日游草堂”系列文创产品的设计实践,为民俗文化嫁接博物馆文创产品提供了新思路。结论:研究发现,民俗文化和博物馆文化都具有深厚的历史积淀,两者强强联合能够提升产品的附加值和市场竞争力,使产品在市场中脱颖而出,获得更多消费者的喜爱和青睐。

关键词： 汉字艺术   平面设计   民俗文化   创新融合   提升设计   整合与创新   发展与繁荣   文化内涵  

摘要： 现论述民俗文化在平面设计中的应用价值,包括其对提升设计文化内涵、独特性和传承民族文化的作用,并通过具体实例阐述了民俗文化在图案、色彩以及汉字艺术形式方面的应用方式。通过整合与创新,平面设计与民俗文化相互赋能,共同推进文化艺术的发展与繁荣。

关键词： 影视艺术   中国民俗文化   融合策略  

摘要： 当下我国的影视艺术行业飞速发展,展现出蓬勃的生命力。影视艺术中的中国民俗文化比较常见,近年来,影视艺术与中国民俗文化的融合有所增强。本文分析了影视艺术与中国民俗文化融合的价值,在此基础上介绍了影视画面及声音中的民俗元素、历史影视剧中的民俗元素以及民俗纪录片等影视艺术与中国民俗文化的融合形式。为了提升影视艺术与中国民俗文化的融合效果,推动影视艺术与中国民俗文化的共同发展,应当积极应用现代科学技术、扩展民俗文化展示空间、搭建民俗影视地标旅游框架。

关键词： 民俗体育   大单元   核心素养   结构化  

摘要： 文章以妈祖民俗体育为例,阐述民族民间体育项目在大单元教学中的创新路径和具体应用,建构结构化的体育大单元教学范式。教师以传统民俗文化丰富大单元教学,经由核心素养导向下的目标设计,纵向安排单元任务,巧妙落实“学-练-赛”一体化,横向关联了妈祖民俗体育的知识技能、体能、技战术应用、规则和评价及跨学科融合实践,进而达到育体、育人、育心的效果。

关键词： 服务设计   QFD   ANP   蟳埔民俗文化村  

摘要： 本研究以泉州蟳埔村的簪花服务为研究对象,探讨泉州蟳埔村民俗文化簪花流程的服务设计。通过调研蟳埔民俗文化背景以及泉州市旅游业的相关问题,运用服务设计的方法,以消费者需求为导向,运用质量功能展开(QFD)与网络层次分析法(ANP),探索簪花服务流程最佳化方法,以期完善簪花服务系统,提升整体服务体验用户满意度。