关键词： 小学语文   传统文化   渗透运用   汉字   传统民俗文化   国学经典  

摘要： 我国的传统文化博大精深,它不仅仅包括经典诗文的学习,更包括对汉字的学习、对祖国传统民俗的学习。可是在日常教学当中,由于学校片面追求升学率及教师本身对传统文化认识的不足的原因,导致这部分内容没有在教学中发挥应有的作用。在素质教育的今天,我们应充分认识到这部分内容对学生语文素养提升的积极作用。

关键词： 北京民俗文化   文创产品   设计应用  

摘要： 我们从北京民俗文化中提炼出设计元素,经过抽象设计出全新的设计作品,将传统文化再次以新的面貌重现,从设计角度更好地传播民俗文化的内涵。本文从北京民俗文化的特点出发,有效地引申到文创产品及衍生品,最终再分析北京文化在文创产品中设计的应用策略。

关键词： 民俗文化   崂山道教   道教音乐  

摘要： 崂山道教音乐是一种成熟且历史悠久的宗教艺术,是我国博大精深传统文化不断发展的产物。崂山道乐与山东一带的地方语言和民间音乐有着不可分割的联系,在塑造道教精神方面也起着重要作用。

关键词： 民俗文化  

摘要： 本文侧重于通过查阅大量相关文献资料,了解黎族民间故事基础上,深入研究黎族民间故事对海南民俗文化发展造成的影响。从对生活、幻想、寓言等不同类型的民间故事展开分析,并从海洋地域、生活习俗、民俗节庆、特色建筑等方面分析地方民间故事对民俗文化发展所产生的影响。

关键词： 西和   乞巧   民俗文化   校本教材  

摘要： 西和县城关九年制解文超老师主编的校本教材《漾源乞巧读本》,是一本立足于西和乞巧民俗文化,普及乞巧民俗文化知识,丰富校园文化生活的校本教程。内容包含了乞巧民俗文化的方方面面,生动详实地介绍了这一民俗,为校园文化建设做出了贡献,为以乡土为内容的校本教材开发提供了宝贵经验。

关键词： 高校   艺术设计教育   民俗文化   融合路径  

摘要： 基于当前时代背景下,高校设计教育同样需要展开全面创新。我们国家有着悠久的历史,民俗文化的种类有很多。因此设计专业的教师便可以从中进行资源提取,并和课堂教学融合在一起,促使学生们能够接触到更多课堂之外的内容,扎实知识基础,进而使得自身综合能力得到提高。本篇文章主要描述了艺术设计教育存在的主要问题,探讨加强民俗文化教育的意义,并对于高校设计教育融入民俗文化的方法方面发表一些个人的观点和看法。

关键词： 民俗元素   民俗当下性   文化认同   双刃性   哪吒  

摘要： 国产动漫通过对传统民间文学题材的改编,精妙运用民俗元素,展现出具有中国人特有的审美情趣和民族记忆。哪吒神形象的动漫叙事,一方面固守民族的文化核心精神的创作主题;另一方面通过动漫叙事在不同时空坐标下的改编,汲取时代与文化精髓,为民间文学与民俗文化的传承发展注入不息的活力。与此同时,对民俗文化认同的强调要警惕其自身的双刃性。过度坚守地方性民俗文化认同易于陷入地方主义、民族主义陷阱,过度拥抱全球化文化创造则有泛民族主义的危险。

关键词： 水体景观   景观特色   佛教文化   民俗文化   西湖   茶文化   清幽  

摘要： 茅家埠位于西湖以西,东望杨公堤,西接龙井路,以水体景观为主,是一个纯江南风格的村落。该景点突出湖埠、香道及水滨民居的景观特色,着重体现茶文化、佛教文化及民俗文化。旧时在此居住的大多是茅姓人家,他们以采茶养蚕为生。据说,明清时村口埠头布满茅草,野趣横生,“茅家埠”因此得名。它靠近西湖,与之风光相似,却少有人知,是个躲避人潮的好去处。在西湖日益人满为患的情况下,茅家埠的价值逐渐显现。

关键词： 民俗文化   旅游纪念品   价值  

摘要： 民俗文化在当今社会是不可缺少的重要部分,旅游纪念品的功能与价值的有效联系,推动了国家文化产业的持续发展。文章通过了解咸阳旅游纪念品的产生与环境之间的关系,重点从民俗类纪念品的功能价值入手,详细分析其实用、审美、文化、教育、经济价值。

关键词： 张家界   民俗文化   资源开发  

摘要： 张家界作为世界知名的旅游目的地,以其独特的风景、别致的魅力、良好的交通网络,每年吸引大量游客前来观赏。随着市场需求的转型,将民俗文化融入到旅游行业中,在繁荣民俗文化市场,推动张家界经济发展方面空间很大,前景广阔。但张家界在民俗旅游资源开发过程中仍存在着受外来文化影响、核心景区过度开发,商业化现象严重、文化内涵挖掘不深,缺乏创新、宣传力度不够,知名度低等问题。基于此提出鼓励民俗文化的传承与发展、完善基础设施建设,合理规划和布局、搭建融资平台,提升创新力,打造民俗旅游特色品牌、大力开展民俗旅游品牌的宣传等建议。