关键词： 民俗文化旅游   乡村振兴   产业结构   利益联结机制   人文资源   乡村生态   民族地区经济   中华民族共同体意识  

摘要： 何梁在《社会科学家》2024年第2期撰文指出,在民俗文化旅游正逐步成为助推乡村振兴的一股新生力量。它不仅能有效拉动乡村及民族地区经济的增长,还在加强民族文化传承和保护方面发挥着举足轻重的作用,对于进一步铸牢中华民族共同体意识具有深远的现实意义和长期的发展价值。民俗文化旅游的蓬勃发展,离不开乡村得天独厚的自然风光和丰富的人文资源,它对于推动乡村生态产业结构的优化与升级具有显著效果。通过构建利益联结机制,打造富有地域特色的民俗文化旅游产品,能够吸引更多游客纷至查来,进而促进乡村餐饮、住宿、交通等相关行业的繁荣发展,为当地创造更多的就业机会和经济收益。

关键词： 花神   黄令微   民俗文化   时令文化   花朝节   文化传承  

摘要： 该文以中华花神黄令微为独特的文化符号,分析花神黄令微丰富多彩的神话传说及其在历史长河中的传承与演变,与中华传统文化、民俗文化、时令文化深度融合,与区域生态环境互动。各地区、各民族开展多姿多彩的文化实践活动,使黄令微花神文化更加深刻,她的形象被赋予了花卉的柔美与坚韧特征,成为现代社会花朝节上不可或缺的文化符号。最后,该文得出结论,黄令微花神文化是中华民俗文化的重要元素,应该更加重视传统文化的价值,采取积极的措施来保护、传承和创新,努力将其转化为推动社会进步与发展的重要力量。

关键词： 对外汉语教学   东北民俗文化   传播  

摘要： 语言教学和文化教学是相辅相成的,只有真正理解了某种语言所承载的民俗文化,才能够真正地掌握该种语言。而更好地了解地域特色文化,既有助于推动学习者更快地适应当地生活,也能够帮助学习者深入地掌握汉民族丰富多彩的优秀文化。但是在目前已有的教学中对教学所在地的地域文化关注较少,学习者对于中国文化的了解较为笼统。因此文章将东北民俗文化作为着眼点,探讨了将东北民俗文化融入对外汉语教学中的意义,并分析了东北民俗文化在对外汉语教学中的传播现状,在此基础上,将东北民俗文化以恰当的方式融入到对外汉语教学中,以帮助学习者理解东北民俗文化,了解汉民族的思维方式,进而推动其汉语交际能力的提高。Language teaching and cultural teaching are complementary. Only by truly understanding the folk culture carried by a certain language can one truly master that language. Better understanding of regional distinctive culture can not only help learners adapt to local life more quickly, but also help them deeply grasp the rich and colorful excellent culture of the Han nationality. However, in the current teaching, less attention has been paid to the regional culture of the teaching location, and learners have a rather vague understanding of Chinese culture. Therefore, this paper takes Northeast folk culture as the focus, discusses the significance of integrating Northeast folk culture into foreign Chinese teaching, and analyzes the current status of the dissemination of Northeast folk culture in foreign Chinese teaching. Based on this, Northeast folk culture is appropriately integrated into foreign Chinese teaching to help learners understand Northeast folk culture, grasp the thinking patterns of the Han nationality, and ultimately promote their Chinese communication skills.

关键词： 皮影戏   表现形式   民间娱乐   实物资料   民俗文化   民间皮影   寓教于乐   艺术流派  

摘要： 民间皮影艺术历史悠久,内涵丰富,是我国极其重要的民俗文化和民间娱乐艺术形式。沧州市新华小学创立了“影动天下”皮影戏社团,通过制作皮影、表演皮影戏等形式,让孩子们在寓教于乐中领悟传统文化的内涵和精髓,助力传统文化的传承与弘扬在学校皮影戏社团里,同学们有计划地学习皮影知识,搜集关于皮影戏的文字、图片及实物资料,了解其表现形式及艺术流派。

关键词： 田耳小说   段子手   民俗文化  

摘要： “段子手”是文坛与批评界对田耳小说的爱称,它昭示了田耳小说独树一帜的艺术风格,即以讲好故事为纽带和基础,以悲悯情怀为本色,以民俗文化为底蕴,以通俗形式为表征,以大众最大限度的兼容为发力点,通过对被边缘、被漠视、被遮蔽的人物故事描写,去逼视人性的复杂与深沉,反思当下社会问题,赓续文化传统。这使得田耳小说从流俗、媚俗、嫉俗中得以蜕变升华,拥有了以文化为旗帜的历史厚度与先锋精神。

关键词： 饮食文化   饮食礼仪   营养均衡   烹饪   德国人   民俗文化   物质层面   美好生活  

摘要： 本文对德国饮食文化进行了系统介绍,包括德国饮食的历史变迁、特点及文化内涵。首先,梳理了德国从中世纪到近现代的饮食发展,展现了德国饮食的丰富多样性和历史变迁。接着,阐述了德国饮食注重营养均衡、烹饪手法多样、严谨的饮食礼仪等特点。最后,从民俗文化、历史变迁和社会进步等方面深入剖析了德国饮食文化的内涵。德国饮食文化不仅是物质层面的享受,更是精神层面的追求,体现了德国人对美好生活的向往。

关键词： 雄沧民俗文化   文化艺术   合作平台   民俗文化  

摘要： 本文分析了雄安新区与沧州民俗文化的交流与融合的重要意义及路径。交流与融合对于弘扬地方民族文化、促进区域间文化和谐共生以及赋予民俗文化新内涵等方面具有深远影响。在这个过程中,要建立文化交流合作平台、加强文化遗产保护与传承、推广民俗文化教育以及发展文化旅游产业,实现雄沧民俗文化的交流与融合。结合京津冀协同发展大形势,本文为地区民俗文化传承与发展提供了有益参考。

关键词： 民俗文化   传统文化   幼儿园课程  

摘要： 民俗文化是幼儿耳濡目染的地方传统文化,将其融入幼儿园课程之中,对于培育幼儿的民族认同感、增强文化自信及促进幼儿全面发展具有重要价值。然而,当前民俗文化融入幼儿园课程过程中,存在着缺乏“顶层设计”“学习深度”“多元互动”等诸多问题。我们亟须构建园本民俗文化课程体系,探索适宜多样的学习方式,凝聚家、园、社的力量,让幼儿在文化熏陶中孕育文化认同感,充分发挥优秀传统文化的教育价值,实现优秀传统文化的教育功能。