关键词： 屈原   淑浦   山水景物   民俗文化  

摘要： “屈原研究”已成为中国文学、艺术、历史研究中不可或缺的部分,他的浪漫主义创作手法、爱国主义思想、奇伟瑰丽的神话、香草美人的传统已深深扎根于中华民族。民间因他而兴的赛龙舟、佩香囊、食粽子的端午习俗经久不衰,自古以来各地的屈子庙、屈子祠、屈子亭也层出不穷。而屈原晚年在其流放地湖南淑浦居住长达十六年之久,屈子在这里留下的足迹和千古绝唱影响着这里世世代代的人们,因此淑浦也是研究屈原文化不可缺少的部分。本文探讨了屈原文化对淑浦的影响及时代意义,论述了屈原与淑浦山水风俗之间的关系。

关键词： 幼儿园   区域活动   传统民俗文化   探索  

摘要： 幼儿园有必要挖掘和利用优秀的传统文化。幼儿园充分利用家乡传统文化中的宝贵资源,将家乡传统文化整合在幼儿园课程中,能够提供丰富的传统文化资源,创设有效的区域活动环境。幼儿在丰富多彩的活动中了解和感受家乡传统文化的独特魅力,能够增强对家乡传统文化的认同感,激发爱国爱家之情。

关键词： 居住与交通   桐城歌   民俗文化  

摘要： 桐城歌是我国典型的非物质文化遗产之一。为了更好地做好非物质文化遗产的保护与传承工作,本文从桐城歌的特色文化的主要内容入手,从当地的居住和交通的视角上看桐城的物质民俗,为更好地研究桐城歌的产生与流布,开辟一条路径。

关键词： 跨文化传播   民俗文化   文化认同  

摘要： 本文分析了民俗文化认同及研究现状,认为当下中国传统民俗文化处于文化断层的边缘,有必要从民俗文化的认同、传播宏观层面进行研究。从内外两方面探讨了民俗文化断层的问题:内部因素主要有民俗文化传承的困局以及媒体传播与认同危机,外部因素主要是文化交流中的"文化霸权"和"文化殖民主义"。在此基础上。在跨文化传播视域下探讨了文化认同重构及文化传播定位的问题,以促进民俗文化在异域沉淀为集体文化记忆,推动优秀传统民俗文化走向世界。

关键词： 壮族   骆越王节   民俗文化   传承   发展  

摘要： 在世界非物质文化遗产地广西宁明花山每年农历三月三期间举行隆重的“骆越王节”活动,该节庆文化内涵特色鲜明,内容丰富多彩,具有多元化价值,体现广西宁明壮族民俗文化团结、和谐、拼搏和奋进的精神风貌,积极传递正能量,是党的民族团结政策和新时代发展的缩影与结晶。通过多方举措促进“骆越王节”民俗文化在新时代得到健康传承发展。

关键词： 贺州   自然环境   饮食文化   民俗文化   敬孝文化   长寿智慧  

摘要： 贺州地处广西东部,位于湘、粤、桂三省交界,享有“世界长寿市”之美誉,拥有丰富和灿烂的长寿文化智慧。贺州独特的喀斯特地貌生成优美的自然环境孕育着世代贺州人长寿的促进因子;多样的民族文化形成独具特色的饮食文化养成了世代贺州人长寿的生活方式;丰富多彩的民俗文化实现了世代贺州人健康长寿的目的;历史悠久的敬孝文化强化了世代贺州人长寿的社会氛围。

关键词： 室内环境文化   民俗文化   家具设计  

摘要： 本文分析了侗族室内环境文化的形成及特征,探讨了侗族民俗文化与室内环境的关系,侗族家具对侗族民居建筑室内空间有组织作用,二者共同营造了具有独特文化和侗族艺术风格的室内空间环境。侗族家具是侗族民居建筑功能的延伸和补充,二者在发展中作为一个整体而存在。

关键词： 藏族   哈达民俗   文化功能  

摘要： 哈达作为西藏重要的礼仪习俗文化载体,在其漫长的历史发展常河之中形成了一整套风俗文化,这些文化折射出其文化功能,并在藏族生活之中扮演者不同的文化角色。

关键词： 地方民俗文化   闽南地区传统节日   小学道德与法治   教学策略   传承策略  

摘要： 地方民俗文化资源是小学道德与法治课程中重要的教学资源。部编版小学道德与法治低、中学段的教材中涉及传统节日的题材十分丰富。教师应重点考察教材中地方民俗文化,并在教学中拓展地方民俗文化资源的价值,灵活运用教学策略,传承地方民俗文化。

关键词： 都市旅游   文殊院   烟雾缭绕   禅文化   白云寺   人文历史   民俗文化   文殊坊  

摘要： 成都文殊坊是依托文殊院建起的都市旅游景区,以禅文化和民俗文化为主题,体现成都这座城市独特的人文历史味道。文殊院街、五岳宫街、白云寺街、楞伽庵街和金马街是片区的重要街道。对于我这样的本地人来讲,去文殊院的次数较多。近20年来,每年的除夕夜或者大年初一早晨,我都会和家人逛逛文殊院,在人头攒动、烟雾缭绕里祈福新年,同时随手拍拍照,留下这座城市的年度影像。