关键词： 民俗   文化传承   艺术   融合发展  

摘要： 目前,社会化进程和节奏正在不断加快,如何吸收民俗文化,进行精神文明建设是当今社会人们迫切需要的。我国把传承民间民俗文化艺术的基础作为基石建立起基层群众文化,本文就如何传承民间民俗文化艺术和使其与群众文化融合发展来展开研究和探讨。

关键词： 视听语言   思政课程   民俗文化  

摘要： 视听语言一直是数字媒体艺术专业中重要的基础学科,随着互联网+5G时代的来临,线上课程资源更加丰富,学生获取渠道更加便利.但由于低年级学生知识结构简单,在内容的甄选与自主学习上会遇到很大的问题.随着新文科建设的需求,课程思政建设既可以推动学校教学水平的提升,同时也可以强化该专业的人才培养.文章将结合四川本土民俗文化,针对《视听语言》这门课程进行课程思政改革的理念和方向进行研究探讨.

关键词： 地理教学   洮州民俗文化   策略   高中  

摘要： 民俗文化是中华传统文化的重要组成部分,加强民俗文化是中华传统文化教育的应有之义。洮州民俗文化有深厚的底蕴,地理教师要提高自身的传统文化素养,同时要充分挖掘地理教材中的民俗文化元素,汲取和利用洮州民俗文化中有地理学价值的文化精华,创设学习情境,运用多种教学方法,根据需要在地理教学中融入洮州民俗文化,把地理学与本土文化教育统一起来。

关键词： 黑人性   民俗文化  

摘要： “黑人性”一概念最早出自赛泽尔的长诗《回乡札记》(1939),桑戈尔认为“黑人性”一词“代表了一种与白人文明不同但却与之平等的文明概念”。随之而来的是一场轰轰烈烈的文化运动,史称“黑人性”运动。赫斯顿不仅亲身经历了“黑人性”运动,更作为一位先驱人物,积极倡导并颂扬黑人文化。她的作品在黑人民俗的基础上,秉承黑人文化传统的精髓,彰显“黑人性”特征。

关键词： 织锦   土家民俗   旅游文创产品  

摘要： 对旅游文创产品设计进行概述,分析土家民俗文化的应用现状,探究土家民俗文化在旅游文创产品中的设计研发策略,以期推动当地旅游业的发展,更好地传承民族文化。

关键词： 客家民俗文化   特产包装设计   传承与发展   整合与创新  

摘要： 目的-以客家民俗文化为研究元素,探讨客家民俗文化在客家特产包装设计中的应用,致力为客家特产提高品牌价值挖掘新元素,拓展客家特产通过创新包装设计来提升地域特色的创新思路。方法-分析客家地区典型的民俗文化历史现状及其文化特质,探讨将客家民俗文化与特产包装设计进行整合创新的意义;将客家民俗文化与特产包装设计相融合,结合典型特产包装设计的案例来研究客家民俗文化在特产包装设计中的应用。结论-指出客家特产的包装设计中融合进客家民俗文化元素,对提升特产的地域特色及其文化内涵,建立具有客家文化的特产品牌有积极的意义,同时对传承和发展客家民俗文化也有巨大的推动作用。

关键词： 本土民俗   融入   艺术领域  

摘要： 《幼儿园教育指导纲要》中指出:城乡各类幼儿园都应该从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿的一生发展打好基础,充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿热爱家乡的情感。

关键词： 中学语文   民俗教学   途径与方法  

摘要： 民俗文化是我国传统文化的重要组成部分,在现代化的发展进程中,民俗文化在不断地被人们忽视、遗忘。但是,随着社会的发展与素质教育的开展,许多人对文化的继承意识逐渐加强。中学语文教学,不仅仅要求学生掌握语文知识、提高语文素养,同时还要求学生要继承和发扬优秀的传统民俗。本文在论述中学语文教学中进行民俗文化渗透的可行性的基础上,着重论述了在中学语文教学中渗透民俗文化的途径和方法,以供参考。

关键词： 乡村振兴   娄底   民俗文化   传承   创新  

摘要： 乡村振兴战略的实施对脱贫攻坚和全面建成小康社会产生深远影响。要积极利用优秀传统民俗文化的正能量,在文化上有传承,在发展中有创新和认同,在自觉传承优秀民风民俗的基础上,使乡村成为宜业宜居的新家园。基于娄底特色民俗文化,提出了乡村振兴视域下娄底民俗文化传承与创新路径。

关键词： 文化翻译   非遗   漳州名俗文化   非遗民俗  

摘要： 漳州非遗民俗文化具有鲜明的文化内涵,是闽南文化的重要组成部分,越来越受到海内外学者的重视。在巴斯内特的"文化翻译理论"指导下,笔者对漳州非遗民俗翻译做了简要的探析,以期在准确传达文化信息内涵的基础上,最大限度地保留漳州非遗民俗的文化内涵。