关键词： 辨风正俗   民俗文化   十四五时期  

摘要： 民俗文化是民众在长期的发展过程中形成、积累并不断传承、延续的风俗习惯,带有深厚的文化底蕴。2021年,中国进入"十四五"发展新时期,中国不仅面临着国内与国际形势剧烈变动,同时带来新的发展机遇。习近平总书记提出中华民族伟大复兴离不开传统文化的传承,作为传统文化中极为重要的一部分,民俗文化的传承发展需要在坚守民俗文化原真的前提下,明晰民俗文化传承的两面性,辨风正俗,端正导向,发挥民俗文化的作用,提高人民精神凝聚力,助力中华民族伟大复兴事业的推进。

关键词： 民族风味   地域色彩   中国地大物博   妙峰山   名特小吃   品种多样   慈禧太后   民俗文化  

摘要： 中国地大物博,全国各地的传统名特小吃可谓是丰富多彩、各具特色,凝聚着独一无二的地域色彩和民俗文化,成为风土特色文化的重要代表和地方名片的重要标志。在北京,传统名特小吃俗称“碰头食”,经过百年历史演变,融合了汉、回、满、蒙等多民族风味以及明、清宫廷小吃风格,品种多样、风味独特,至今大约形成两三百种小吃,妙峰山的“咯吱”就是其中一种。

关键词： 全域旅游   喀纳斯景区   国家森林公园   国家地质公园   人文景观   哈巴河县   布尔津县   白哈巴  

摘要： 喀纳斯景区位于新疆北部阿尔泰山脉中段,阿勒泰地区布尔津县和哈巴河县北部,规划面积10 030 km^(2)。喀纳斯景区主要包括喀纳斯国家级自然保护区、喀纳斯国家地质公园、白哈巴国家森林公园、贾登峪国家森林公园、布尔津河谷、禾木河谷、禾木草原、草原石人遗址八大自然景观区,以及禾木村、白哈巴村、喀纳斯村3个原始图瓦村落人文景观区。

关键词： 黎族   民俗文化   体育文化   特色小镇建设   运行模式  

摘要： 体育特色小镇与新型城镇化是时代经济发展产物的新组合、新空间。该文采用文献资料、调查等研究方法对海南省黎族地区体育特色小镇建设的现状和运行模式进行了全面分析,并提出了以下建议。海南黎族地区拥有丰富的地理资源和民族特色体育文化资源,应融合地域资源优势和文化优势,合理布局体育特色小镇结构,完善基础设施建设,重视民族传统文化与现代文化的融合,突出体育特色小镇的不可复制性,避免重复建设和资源浪费;注重环境保护,重视专业管理人才的培养,开发民族特色项目和文化产品,形成文化、娱乐、运动、产品生产与销售产业链;利用政策优势,完善管理机制,以“政府引导、企业主体、市场运作”的原则,营造良好的投资环境,减少投资者的经营风险。

关键词： 单元整体教学   单元规划   民俗文化   优化方法  

摘要： 单元整体教学要立足课程标准,以单元目标为导向,做好单元规划,研究单元内部结构,分析其共性与个性,选择具有示范性的单元文本,科学、有序构建单元整体教学框架,以此带动单元整体教学。学生在整合、比较中深入理解单元学习内容,总结学习策略、规律,最终获得品格与能力的提升。

关键词： 新媒体   非物质文化遗产   泼水节   传承   发展  

摘要： 本文主要从新媒体传播的角度着手,探索了如何有效地解决新媒体传播技术传承和发展云南省西双版纳的优质非物质文化遗产泼水节这一民俗节日,促使相关文化得到更好传承与发展,为同类型的非物质文化遗产传承和发展提供借鉴和参考。

关键词： 时尚文化   传播路径   传承与发展   新媒体时代   秦腔文化   受众参与   民俗文化   碎片化时间  

摘要： 新媒体时代下,各式各样的时尚文化出现在人们视野中,因其信息快捷、传播范围广、受众参与度高等特点,满足了人们对信息的及时获取以及对碎片化时间的利用等要求,也从一定程度上弥补了人们从传统媒体中所获取的信息存在枯燥、延迟、难以互动等方面的不足。关中秦腔文化的宣传和传承应该抓住机遇,利用新媒体艺术为关中秦腔文化乃至其他民俗文化的传承与发展寻求多元的微传播路径。

关键词： 二十四节气   乡愁   文化自觉   民俗文化传承  

摘要： 二十四节气是先民通过观察天体运行,结合地理气候及物候变化规律所形成的知识体系。在乡村振兴已经成为国家重大发展战略的时代背景下,做好以二十四节气为代表的民俗文化保护、传承与创新具有重要的现实意义,既有助于通过民俗文化的活化与发展,串起现代人零碎的的乡愁记忆,促进人们对传统民俗文化的认同,又能帮助唤起人们对文化遗产的历史追寻,深入挖掘其中蕴涵的传统文化智慧,为乡村振兴贡献力量。

关键词： 龙舟   传统民俗文化   课程资源多元化  

摘要： 随着当前教育改革的发展,对于学生的教学有了全新的要求,其中让学生掌握传统吧额度文化,促进教学课程的多元化发展是当前教育中的重点内容,通过这样的教育让学生体会我国传统的文化,增强教育的多样性,提升学生学习的积极性,促进学生的全面发展。这种教学理念在当前我国的教育中处处可见,包括幼儿园的教育,因此本文主要对传统民俗文化在幼儿园课程资源中的多元化发展促进进行分析,希望对相关从业者有一定的参考作用。

关键词： 地方特色文化   非物质文化遗产   传承   发展  

摘要： 优秀的民俗文化是民族的重要瑰宝,做好民俗文化的传承与发展工作,既有厚重的社会效益,同时也有深刻的经济效益。本文以冀赣豫黔滇五地具有代表性的特色民俗,广宗柳编、萍乡花果、洛阳三彩、贵州花灯戏、西双版纳泼水节这五种特点鲜明的非物质文化遗产为调查研究对象,分析这五种民俗文化的特点与艺术价值,探索其在传承与发展过程中所面临的困境,寻求使之更好传承发展的策略,希望能更好地传承和发展优质的民俗文化。