关键词： 翻译工作者   翻译地理学   民俗文化翻译   信息传递   翻译策略   文化交流   地域文化   双向过程  

摘要： 在全球一体化时代,文化交流成为常态,但是由于语言的差异,翻译便成为促进地域文化交流的重要桥梁。文化内容的翻译是一个双向过程,既要将某国家或地区的文化内容充分呈现,又要让另一语种地的读者理解、接受。具体到我国民俗文化的翻译中,在采取相应的翻译策略将民俗文化以另一语种进行表达时,还要重视从文化安全视角进行考量,使文化翻译成为我国融入全球化语境的一项重要举措,为实现一些重要的信息传递打下基础。《翻译地理学》一书可以为民俗文化的翻译提供一定参考,帮助翻译工作者调整翻译策略,并能从更深层次进行思考。

关键词： 传统民俗文化   嫦娥奔月   中秋节   八月十五   传统节日  

摘要： “秋空明月悬,光彩露沾湿。”当深秋夜空中的那轮明月由缺变圆时,一年一度的八月十五中秋节到来了。作为中国四大传统节日之一,中秋节自古便有赏月、吃月饼、扎灯笼等民俗,关于中秋节的故事也很多,如同学们耳熟能详的嫦娥奔月、玉兔捣药等,这些传统民俗文化流传至今,经久不衰。

关键词： 幼儿园课程   园本课程   《幼儿园教育指导纲要(试行)》   幼儿教育   课程资源开发与利用   幼儿全面发展   幼儿的发展   本土民俗文化  

摘要： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园应当综合开发、利用丰富的课程资源,为幼儿的发展创造良好的条件,以共同促进幼儿全面发展。”随着幼儿园课程改革的不断深入,当前的幼儿教育更加强调利用一切与幼儿日常生活息息相关的事物,把具有乡土气息的资源融入幼儿园课程活动之中,让幼儿的生活和学习与地方民俗文化融为一体,从而促进幼儿园课程活动的有效开发和实施。

关键词： 人类生存发展   视觉传达设计   民俗文化   保障策略   设计元素   生活习惯   两者的关系   传递信息  

摘要： 民俗文化伴随人类生存发展逐渐得以积累与创新,与各地区人民的生活习惯、风土人情密切相关,是我国传统文化的重要组成部分。视觉传达设计主要通过视觉途径传递信息,将民俗文化应用在视觉传达设计中,有利于带来全新的设计元素,在推动视觉传达设计发展的同时,也进一步推动民俗文化传承。文章围绕民俗文化在视觉传达设计中的应用展开分析,探讨两者的关系及实际应用情况,并提出有效的应用保障策略,供参考。

关键词： 动漫   民俗文化   文化传承  

摘要： 当今,中国动漫产业高速发展,但是,全国各高校的动漫人才培养质量却提升缓慢甚至出现下降趋势。原因之一在于快速发展的动漫人才教育过于注重科技素养或艺术素养的培养,忽略了学生民俗文化的渗透和培养,这使动漫教育处于瓶颈期。民族的才是世界的,只有融入中华文化的中国动漫才能走向国际市场。因此,创新民俗文化载体和媒介形式势在必行,而以动漫形式为传播载体,深度挖掘民俗艺术内涵,对传统民间艺术的造型进行卡通化的、形象的、通俗的创意加工,可以使传统民俗文化借助动漫形式重现勃勃生机,永葆生命力。

关键词： “一带一路”   海南民俗文化   跨文化传播  

摘要： 海南民俗文化是海南历史的“见证者”和“活化石”,是海南人民创造的宝贵精神和文化财富。在“一带一路”背景下,深入推进海南民俗文化跨文化传播的创新战略,不仅有助于推进海南国际人文交流,促进民心相同、文化相融,还可以显著提升海南文化的国际影响力。通过开展对海南民俗文化、“一带一路”沿线国家文化的研究、加强对话与倾听、借助多元化传播手段,建立专业化人才队伍等多种文化传播途径,有效实现新时代海南民俗文化的跨文化传播。

关键词： 优秀传统文化   家国情怀   民俗文化传承   精神文化生活   群众文化的发展   丰富群众文化生活   民间民俗文化   传承发展  

摘要： 文章通过对传承民间民俗文化艺术与发展群众文化之间的关联性进行探讨和研究,指出民间民俗文化艺术的传承有利于群众文化功能的发挥,并为群众文化的发展注入了不竭动力,因此二者要保持协同发展态势。同时,在此基础上阐述了行之有效的传承发展途径,以期能够丰富群众文化生活,促进优秀传统文化和民俗文化传承和创新,增强广大人民群众的家国情怀,提高国民整体素养,并使其精神文化生活变得更加多姿多彩。

关键词： 旅游产品设计   民俗文化元素   旅游景区   游客   具体化   纪念价值   消费  

摘要： 旅游行业是在经济发展的基础上得以兴起的。伴随着旅游行业的不断发展和人们消费观念的改变,旅游产品在市场上十分受欢迎。旅游产品是旅游资源的具体化,不仅具有一定的纪念价值,能为游客带来难忘的回忆,还能随着游客的足迹,将旅游景区所在地的地域文化传播到世界各地。

关键词： 甘孜藏族自治州   民俗文化   旅游经济   特色产品  

摘要： 旅游业不仅是一种服务业更是一种文化产业,极具特色的康巴民俗文化是康巴人民原生态的生活方式和自然地理环境的沉淀。康巴地区幅员辽阔,拥有圣洁的冰山雪岭,奔涌的急流大川,澄澈的高原湖泊,牛羊遍布的绿色草原等丰富多样的旅游资源,拥有"锅庄舞"、"弦子"、格萨尔文化、绘画雕塑,民族手工艺品等特色鲜明的文化资源。"十二五规划"以来,以甘孜州为例,该地区大力发展旅游业,以其浑然天成的地理优势和淳朴的文化魅力带动了地区经济发展,将旅游业全面融入地区战略体系,成为地区经济战略性支柱产业。因此,将资源优势转化为产业优势是当前地区经济发展的首要问题,其中文化资源的开发更是旅游业发展的重中之重。

关键词： 高中语文   校本课程开发   庆阳民俗文化   教育性   人文性   文化底蕴  

摘要： 庆阳文化是中华民族优秀传统文化的一个重要组成部分,具有丰富性和多元化特点,一些优秀的文化遗产已经被列入国家非物质文化遗产名录。高中语文校本课程开发引入庆阳民俗文化,能增强学生对家乡文化的认同感,丰富学生的文化底蕴,体现课程的教育性和人文性。文章对高中语文校本课程开发合理引入庆阳民俗文化进行研究,以丰富高中语文校本课程资源,提高校本课程质量。