关键词： 英语习语   民俗文化   忠实性   翻译策略  

摘要： 习语是地域人民特有的语言文化。英语习语承载了西方民俗文化的智慧,西方民俗文化丰富和发展了英语习语的内涵和形式。正确把握民俗文化与英语习语之间的关系,理顺英语习语翻译实践中的民俗文化忠实性策略问题,才能实现更流畅的英语交流。

关键词： 乡村旅游   民俗文化空间   设计策略   千户苗寨  

摘要： 西江千户苗寨是全世界最大的苗寨,以独有的民俗文化和丰富的旅游资源吸引了众多的游客,不仅展示了独特的苗族建筑和民族风情,还提供了精美的民族工艺和丰富的地方美食。笔者以西江千户苗寨为案例,从乡村旅游视角出发,分析西江千户苗寨的发展现状,明确其文化空间设计的需求。提出切实可行的设计策略,旨在通过空间规划和环境营造,强化苗族文化的视觉表达和体验感。

关键词： 惜字崇文   字库塔   民俗文化   文化遗产  

摘要： 送圣迹仪式作为乡村“耕读传家”民族传统的具体活动,是极其难得的民俗文化传统遗存活化石,因社会新式教育普及和城镇化建设等综合因素的影响,导致这一具有鲜明文化性的民俗活动在当代逐渐消弭。本文旨在深入探讨中华传统惜字崇文“送圣迹”仪式的文化价值,耙梳其仪式的流程,进而强调恢复和创新仪式的重要性。最后,以巴蜀两地作为实地考察对象,从设计学视角出发,提出了保护与活化策略,并为今后的民俗恢复提供具有借鉴意义的设计原则与策略。

关键词： 老舍茶馆   京味儿   民俗文化   西大街   文化底蕴  

摘要： 在前门西大街,有一家承载着北京深厚文化底蕴的茶馆,在这里,花两分钱来一碗40多年没变过的“前门大碗茶”,伴随醇厚的茶香感受最朴实的“京味儿”,这就是老舍茶馆。北京老舍茶馆始建于1988年,是中国改革开放以后北京第一家民俗文化茶馆,前身为1979年前[]箭楼西侧两分钱一碗的大碗茶摊。在“茶、餐、戏、礼”多个业态上焕发新的生机,老舍茶馆不仅是“京味儿文化地标”,还是展示民族精品艺术的“窗口”。

关键词： 初中语文   民俗文化   挖掘   传承  

摘要： 在全球文化日益交融的背景下,民俗文化作为民族精神的独特表达,其传承与教育在语文教学中显得尤为重要。本文探讨了初中语文教材中民俗文化的多维度挖掘路径,并分析了相应的教学策略。实践表明,深入挖掘语文教材中的民俗文化,不仅能够提升学生文化素养,还能增强学生的民族认同感和文化自信。

关键词： 资金投入   体育设施建设   乡村体育   民俗文化活动  

摘要： 陕西省乡村旅游发展落后,乡村普遍存在空心化问题严重,缺乏资金和体育、文化活动场地设施,体育运动与旅游资源融合不足,体育非遗保护传承未成体系,体育、民俗文化特色活动传承不足等问题。因此,要加大体育资金投入和体育设施建设,构建人才回流和体育“三下乡”机制,建立体育非遗保护传承体系,加强体育运动、民俗活动与乡村旅游的融合发展,同时做好影像宣传,以体育旅游来全面带动农村经济发展和文化振兴。

关键词： 现代生活方式   海洋渔业   乡村旅游   公共活动空间   徐福   现代建筑材料   信仰空间   经济生产方式  

摘要： 山东龙口市徐福街道桑岛村作为山东沿海地区的典型村落,其乡土民俗文化空间在岁月沉淀中形成并发展。桑岛村四面环海,渔业为主要产业,其民俗文化深受海洋渔业文化影响。居住空间、信仰空间和公共活动空间是桑岛村民俗文化空间的主要构成要素。地缘与血缘关系交织、经济生产方式影响以及文化传承主体的能动性共同构建了桑岛村民俗文化空间。为保护传承民俗文化,桑岛村采取文化教育与培训、民俗文化活动复兴与创新、文化空间保护与修复等策略。然而,现代建筑材料和风格引入、外来文化和现代生活方式影响使桑岛村民俗文化空间面临挑战。但互联网技术和乡村旅游的兴起也为桑岛村带来了发展机遇。

关键词： 榆树传说故事   民俗文化   尚食树祭祀   生态智慧  

摘要： 榆树传说故事叙述民族特色和地域特色的饮食民俗、村落民俗、游艺民俗,反映了传统优秀生态文化。传统优秀生态文化是海力森嘎查自我更新、自我发展的重要的内生性动力之一。在乡村振兴背景下搜集整理榆树传说故事,利用民间文学、民俗学、宗教学等多学科的原理和方法对海力森嘎查榆树传说故事的民俗文化内涵进行研究,解释榆树(尚食树)祭祀习俗对村落生态保护的积极作用。对于推动新时代民俗文化创造性转化和创新性发展,助力乡村旅游的发展和乡村优秀传统生态文化的保护传承具有重要意义。

关键词： 民俗文化   岭南地区   故事   南北方   画卷   多姿多彩  

摘要： 亲爱的小朋友们,你们是否关注过身边的民俗文化呢?我国地大物博,南北方有着各具特色的地域(yù)文化,它们都充满着各种魅(mèi)力和趣味。在岭南地区,同样有着多姿多彩的民俗文化,并延伸出一系列动人的故事,我们一起来看看吧!

关键词： 庆阳民俗文化   校本课程   资源类型   教学原则   策略研究  

摘要： 庆阳民俗文化的资源类型多样,具有深厚的文化底蕴和独特的地域色彩.在文化视域下,为了创新初中校本课程教学内容,教师融合庆阳民俗文化,开展有意义有价值的民俗教学活动,不仅有利于提高校本文化的教学质量,还有利于培养学生的审美能力,增强学生的文化自信,在初中校本文化课程教学设计中,教师应该切实遵循实践性和融合性等教学原则,构建形式多样,内涵丰富的民俗文化校本课程,引导学生学习民俗知识,掌握民俗技艺.本文论述了文化视域下庆阳民俗文化融入校本课程的资源类型﹑教学原则和策略研究,为初中校本文化创新发展,传播中华优秀传统文化提供思路.