关键词： 金陵民俗文化   高校排舞课程   文化传承   路径研究  

摘要： 在文化传承的视角下,该文对金陵民俗文化融入高校排舞课程的可行性进行了分析,提取出舞蹈、音乐、服饰三大元素作为二者深入融合的切入点。阐释金陵民俗文化与高校排舞课程融合的必要性:推广金陵民俗文化特色,有助于中国传统文化的传承,丰富高校排舞课程资源;有助于推动排舞运动的多样化发展。探寻金陵民俗文化融入高校排舞课程的3个路径:丰富其形式内容,创新优化其项目,完善相关人才培养机制。

关键词： 幼儿教育   区域活动   民俗文化   教学策略  

摘要： 随着素质教育改革的推进,民俗文化已成为幼儿园区域活动中重要的教学内容,并且在其中发挥着重要的德育作用。文章结合教学实例,阐述地方民俗文化融入幼儿园表现性区域活动的作用,并提出将地方民俗文化融入角色区域、美术区域、建构区域、表演区域的策略,以期给幼儿提供接受优秀地域文化教育的机会,同时发展幼儿的多种能力。

关键词： 山东门笺   民俗文化   传承发展  

摘要： 齐鲁大地历史发展悠久,又为多民族聚居地,拥有着丰富的传统民俗文化。门笺是山东传统剪纸艺术之一,寓意辞旧迎新、祝吉纳福。但受多方因素的影响,门笺逐渐走向衰落。文章介绍了山东地区门笺的发展历史,分析其蕴含的多样性,并针对门笺的现状困境提出未来传承保护的见解。

关键词： 国学文化   历史古迹   军事重镇   浙江省慈溪市   教育资源   游戏化课程   观海卫   民俗文化  

摘要： 我园位于明代全国抗倭四大卫所(军事重镇)之一的浙江省慈溪市观海卫镇。沿着烽火狼烟遗留的历史古迹,听着长者娓娓道来的历史述说,感受着街巷市井民风,“卫”文化对本地的历史、文化发展产生了深远的影响。国学文化、红色文化、建筑文化、民俗文化等在这里交融并蓄,本土文化特有的地域性、生活性和人文性为幼儿园开展游戏化课程提供了宝贵的教育资源。

关键词： 民俗文化   短视频   创新扩散  

摘要： 短视频随着互联网和智能移动设备的迅速发展而发展,其趋势是不可阻挡的。民俗文化借助短视频的形式进行扩散传播也是大势所趋,但在这一过程中也面临着非常多的困难。因此,在对短视频和民俗文化进行解析的基础上,分析目前民俗文化借助短视频进行传播出现的问题,提出应对方案,并通过讲述成功案例为民俗文化借助短视频进行创新扩散提供借鉴,以期促进民俗文化在短视频时代更好地发展。

关键词： 传统民俗文化   雕塑作品   多维空间   现代与传统   保护与开发   生存状态   文化持续发展   经济与文化互动  

摘要： 弘扬传统民俗文化,是雕塑作品魅力所在。《风和日暖》《披星戴月》雕塑作品用多维空间架构,以凝练、变形、婉约手法塑造一方净土,表达一种生活方式,展现和谐、团结、安详的生存状态。在社会进步与发展的背景下,作品意在表达现代与传统兼容、保护与开发并重、经济与文化互动的观念,让传统文化持续发展,造福全人类。

关键词： 民俗文化   旅游开发   黎族   海南  

摘要： 近年来,最热门的一项旅游内容就是民俗文化旅游,人们对其的喜欢程度呈逐年递增趋势。在海南众多本土文化中,最具代表性的莫过于黎族文化,其不仅特色鲜明,还具有不可替代性。对黎族民俗文化旅游资源进行开发,一方面可对海南少数民族地区的经济发展起到积极促进作用,另一方面也有助于建设海南自贸港。基于此,本文简要介绍了海南黎族民俗文化相关内容,并分析了海南黎族民俗旅游开发中存在的问题,提出了针对性建议,以供参考。

关键词： 客家文化   民俗旅游   闽台合作  

摘要： 闽台客家文化民俗旅游一直是两岸文化交流的主要活动,闽台两岸有着"五缘"优势,即地缘、血缘、商缘、习缘、法缘.经过比较,在这"五缘"优势下,闽台两岸的客家文化资源差异不大,但发展民俗旅游的方式有不同之处.客家文化的传播与民俗旅游的发展有千丝万缕的关系,客家文化是民俗旅游的重要组成部分;民俗旅游与客家文化相辅相成;客家文化在民俗旅游发展中进一步推陈出新.两岸的客家文化民俗旅游要得到更好的发展,就必须"取其精华,去其糟粕",不断加强沟通交流,发展客家文化特色产业,紧跟时代步伐,面向年轻人开发新颖的格局,创新客家文化民俗旅游.

摘要： 一、探究性长作业活动教学的研究背景 语文是综合性、实践性很强的学科,随着课改的深入,人们越来越多地认识到培养在特定情境中完成特定任务、解决特定问题能力的重要性.语文能力培养通过不同的语文要素的学习与训练加以落实,一方面强调由课内向课外的延伸,一方面体现由教师引导到学生自主学习的理念,便于学生自主建构阅读方案,形成阅读能力.