摘要： 民俗文化作为一种在一定社会群体长期形成的、传承下来的具有独特文化内涵的物质和非物质文化遗产，是民族文化的重要组成部分。在景观设计中，通过巧妙地融入民俗文化元素，以达到营造特定文化氛围、增强景观特色、提升空间品质的目的，使设计更具有地方特色、文化内涵和吸引力。本文结合我国北方某地规划的美丽乡村和江浙乡村旅游综合体设计，来分析民俗文化元素在景观设计中的重要作用。

关键词： 民俗文化   高职院校   语文教学   创新实践  

摘要： 随着高等教育改革的不断深入，高职院校作为培养高职业素养应用型人才的主要阵地，需要不断优化教学理念，推动学生综合素养的全面发展，落实高等教育改革立德树人的根本教学目标。民俗文化作为我国优秀传统文化的重要组成部分，将其融入到高职院校语文教学中，不仅有利于培养学生的文化自信，提升高职语文教学的质量与效率，还有助于加强大学生群体的民族文化自信，推动民俗文化的传承与发展。在此基础上，本文从民俗文化背景下高职语文教学改革的重要性入手，分析了现阶段高职语文教学中存在的问题，然后结合民俗文化特征提出了针对性的创新策略，以期能够对相关机构或者类似研究起一定的借鉴作用，促进高职语文教学的高质量发展。

关键词： 国际中文教材   《发展汉语》   民俗文化   编写建议  

摘要： 文化教学是国际中文教学的重要内容。民俗文化作为中国文化的一个重要组成部分,涵盖了生活的方方面面,最具国家和民族特点。国际中文教材作为外国学生学习汉语的重要渠道,承担着重要的传播责任。现有的一些教材中,虽然有不同程度的吸取,但是所占比重并不大,在对民俗文化内容的选取、对民俗文化内涵的揭示和教学目标的体现等方面,都存在一定的问题,教材中民俗文化的编写需要引起重视。鉴于以上原因,本文结合现有研究成果,综合运用文献研究法、对比分析法以及统计分析法,选取《发展汉语》初级、中级、高级三个阶段的综合教材作为研究对象,对其中民俗文化的内容选用进行系统化统计、整体化的分析,总结其选用情况并尝试对其选用的不足之处提出相应的建议。论文由五部分构成:绪论部分,阐明本文的选题缘由、研究意义,研究综述以及研究方法。第一章,介绍了民俗文化的相关内容,在前人研究的基础上,对民俗文化的定义、特点进行归纳,明确本文民俗文化分类,总共分为物质民俗、社会民俗、岁时节日民俗、精神民俗、民间艺术娱乐民俗以及禁忌民俗6大类,又将其细分为14小类,并指出民俗文化在国际中文教学中的重要价值。第二章,介绍了《发展汉语》综合教材初、中、高三个等级六册课本的基本情况以及教材的编写理念和原则,明确初、中、高不同等级的学习特点及学习目标。对《发展汉语》综合教材中的民俗文化内容的选用情况进行归类总结,并展示了其中各种不同类型民俗文化占比,得出了该系列教材中物质民俗和社会民俗中称谓语出现频率最高,禁忌民俗没有涉及的结论。第三章,通过对《发展汉语》综合教材初、中、高级课文内容中部分涉及的民俗文化知识进行对比分析,得出其民俗文化内容选用缺乏多样性、全面性,教材中图文相符程度低、注释内容欠佳且忽视中外民俗文化对比等六点不足。第四章,针对前一章总结的选用不足之处,提出应丰富民俗文化类型、展现文化多样性、优化课文配图、增加禁忌文化以及适量加入中外民俗文化对比等建议。通过以上研究,我们希望能为国际中文教材在如何选择与传播民俗文化的内容方面提供一定的思路。

关键词： 陇南乞巧民俗文化   女神崇拜   女性主体   生态女性主义  

摘要： 生态女性主义关注女性与自然及人类社会的关系，研究女性群体如何适应其生存环境，以及经济生活、社会文化和风俗习惯中所蕴含的生态女性主义思想，运用生态女性主义理论阐释陇南乞巧民俗对传播陇南乞巧民俗文化具有理论和现实意义。作为国家级非物质文化遗产的陇南乞巧民俗文化，蕴含着丰富的生态女性主义思想。陇南乞巧民俗文化蕴含着女神崇拜、女性主体、女性智慧、女性自然属性与延续生命等生态女性主义核心理论。通过运用生态女性主义理论阐释陇南乞巧民俗，对于进一步挖掘陇南乞巧文化的深刻内涵、彰显陇南乞巧文化的价值具有重要的现实意义。

关键词： 民俗文化   旅游产业   文旅融合  

摘要： 贵州省少数民族众多,具有丰富的民俗文化资源和浓郁的民俗文化氛围。在经济加速发展与产业迭代升级的当下,文旅融合的经济、文化价值开始受到社会各界的关注,而贵州在民俗文化资源、旅游资源方面的优势,使其拥有推动旅游产业与民俗文化融合发展的优越条件。基于此,贵州应高度重视旅游产业的发展,挖掘其与民俗文化的融合潜力,着手打造多元化、立体化、层次化的旅游产业体系,推动民俗文化与旅游产业深度融合发展。

关键词： 乡村民俗文化   特色民宿   空间设计   生态理念  

摘要： 近年来乡村振兴战略的高效落实使乡村旅游行业日益繁荣，体验式的乡村旅游深受广大游客喜爱。受乡村民俗文化的影响，民宿在空间设计时开始不断融入乡村民俗文化元素，使民宿空间内涵更具活力。本文将分析特色民宿的基本功能以及民宿空间的特征与构成，阐述乡村民宿空间规划与设计的要点，也为其他特色民宿的空间设计提供借鉴与参考。

关键词： 民俗文化   中国画   创作思路  

摘要： 中国画作为一种艺术表现形式，根植于深厚的民族传统文化之中，并随着文化观念的改变而发生变化。本文以民俗文化视域下中国画的创作思路为导向，从中国画与民俗文化的关系着手，分析了中国画与民俗文化的关系，简要阐述了民俗文化视域下中国画创作存在的问题，有针对性地提出了民俗文化视域下中国画创作的新思路，以期为当代中国画创作发展与繁荣拓展新的空间。

关键词： 民俗文化   农村人际关系   区域电影  

摘要： 近年来，一批河北籍的80后青年导演异军突起，频频携本土影片来到观众眼前。作为书写区域电影中重要的组成部分——河北电影，他们以华北农村作为主体表达，试图将个体经验融入河北民俗文化和农村人际关系、故土面貌。这些青年导演身上共享着河北地区的文化特质，而对河北青年导演创作进行探究具有重大意义。通过分析郝杰、蔡成杰、徐磊三位导演的主要创作，期望拓宽构建区域电影研究的新视角，为电影的发展提供一种新的创作思路。

关键词： 特色古镇   民俗文化   旅游业   湘西州  

摘要： 湘西土家族苗族自治州（以下简称湘西州）是湖南省的西北门户，其独特的地理位置使其连接三省市：重庆市、贵州省、湖北省。湘西州作为“湘、鄂、渝、黔咽喉”之地，拥有秀丽的景色及丰富的历史文化遗迹，同时也是武陵文化的发源地之一。辖区内有著名的七大古镇，古镇特色旅游发展较好。笔者通过调研发现湘西有发展特色古镇旅游的优越条件，但在发展过程中也存在许多问题，据此提出针对性的建议。

关键词： 民俗文化   混合教学   三场景  

摘要： 民俗是人民大众创造的，内容包罗万象，具有民族性和地域性、传承性和地域性。因此选取“中外民俗文化”课程为研究对象，采取文献研究和实践教学的方法，分析课程、内容、网络资源与考核方式存在的问题，结合学生的需求和课程教改的发展现状，提出整合中外民俗文化内容，找寻规律性，同时采取“三场景”式的课堂教学模式和以实践为主的考核方式，有效地激发学生学习热情，更好地分析民俗事象，最终实现教学目标。