摘要： 影视旅游不仅可以带动地区众多行业的发展，也能满足大众精神文化的需求。将影视旅游与民俗文 化资源进行融合，有助于带动地区经济的发展，提升地区民俗文化的保护力度。为此，本文主要从影视旅游与民 俗文化资源融合的角度提出一些看法与建议，希望能为影视旅游与民俗文化资源有效融合提供一些参考。

关键词： 民俗文化   现代室内空间   应用探究  

摘要： 秀山晶铢苗绣在室内空间设计中的应用探究,立足重庆市秀山县苗族非物质文化遗产晶铢苗绣传统手工艺的实地考察,运用提炼、分解、整合、重构的艺术手法,探索秀山苗族晶铢刺绣文化元素在室内空间装饰中的应用。以硬装和软装两部分为载体,以地域文化和民族个性特征的图式为设计元素,进行室内空间视觉秩序、材质肌理和形式审美的传承与创新。以具有文化特色和民族特色的晶铢苗绣为探究重点,研究室内空间设计中的当代审美趣味。

关键词： 成语故事   传统民俗文化   神话传说   喜庆   北京  

摘要： 在传统民俗文化中,无论是神话传说、成语故事还是喜庆佳节,都有兔子的身影。尽管大江南北风俗各异,但人们总是会以其性格温良、憨态可掬而创造出一些“喜兔”“瑞兔”的形象,颇受人们喜爱。在北京也是如此,能够给节日增添欢乐喜庆的首推兔儿爷。

关键词： 道情皮影   大写意   艺术气质   孩提时代   甘肃省庆阳市   民俗文化   华彩  

摘要： 20世纪60年代,庞国平先生出生于甘肃省庆阳市,一座被誉为“最富艺术气质”的西部名城。久负盛名的庆阳民俗文化“四绝”:香包、陇绣、剪纸、道情皮影,在悄无声息中延伸着这座小城的艺术触觉。或许是因了这种物华天宝的丰厚滋养,孩提时代的庞国平对绘画有着超乎寻常的痴迷与天赋。庞国平先生的大写意国画笔墨奔放大气,布局疏朗空旷,格调古拙淡雅。笔墨以北宗蓄其实,以南宗添其韵,纵姿挥洒而又圆润凝重。

关键词： 生业模式   民俗文化   文化流传   狩猎   纹饰   发展脉络  

摘要： 狩猎这种生业模式,在人类历史长河中占据重要的地位。兔作为自然界中最常见的一种哺乳动物,最初作为狩猎所得肉食之一与人类建立了密切联系。在中国,兔形象逐渐演变并神话化,与中秋、生肖等民俗文化结合起来,成为一种传统文化流传影响至今。透过对存世文物中传统免纹饰运用的研究,我们可以一窥中国传统兔文化的发展脉络。

关键词： 冰雪世界   民俗文化   过大年  

摘要： 又逢新春佳节,神州大地处处洋溢着喜庆祥和的过年氛围。银装素裹的北国,人们徜徉在冰雪世界中,与家人朋友共度欢乐时光。本期“摄影之窗”以“赏冰乐雪过大年”为主题,展现不同地区民俗文化为节日带来的勃勃生机。

关键词： 古井贡酒   世博会博物馆   民俗文化   书法体   灯笼   点亮   吉尼斯   新纪元  

摘要： 民族的才是世界,中国的民俗文化更应该被世界铭记!以民俗文化挑战世界记录,古井贡酒“点亮年三十·挑战吉尼斯”活动于1月14日小年夜盛大开启。作为2023年,年份原浆·古20中国品牌之旅首个重头戏,该活动以上海世博会博物馆为主会场,其它为分会场形式展开,在上海世博会博物馆现场点亮中国灯笼,组成了书法体汉字“年三十”,成功挑战“最大的灯笼拼成的词语”,成为新的吉尼斯世界纪录。

关键词： 地方民俗文化   幼儿园教育   课程体系   本土特色  

摘要： 地方民俗文化是指某个区域民众风俗生活文化的总称，内容指向为地区群众集体创造、共享并传承的风俗习惯，是 精神文化的重要组成部分，具有普遍影响力。地方民俗文化可以与幼儿园课程有机结合，提高幼儿教育质量，将民 俗文化传递给祖国下一代，提高全民族文化自信。研究民俗文化融入幼儿园教育的路径，提高办学质量，打造具有 本土区域特色的园本课程。

关键词： 三秦   非物质文化遗产   民俗文化   节庆旅游   关联耦合  

摘要： 非物质文化遗产是文化资源的重要组成部分,而节庆旅游以富有地方特色的节日、事件和资源为依托,是对地域文化的凝练与传承,也是非遗民俗活化利用的重要途径。本文基于关联耦合理论,从非遗民俗与节庆旅游开发的关联要素与耦合关系出发,分析非遗民俗和节庆旅游在时间、空间和精神方面呈现的关联耦合性,从演进规律、区域耦合、精神文脉、功能构建等方面提出三秦非遗民俗与节庆旅游的开发思路,以民俗节庆旅游带动区域振兴,实现文化传承、社会功能延续以及地域文化与自然生态可持续互惠发展。

关键词： 幼儿园   课程资源   开发建设   传统文化   凤阜民俗文化  

摘要： 资源开发是幼儿园课程建设的重要组成部分，儿童对于民俗文化的认同感需要通过幼儿园课程资源开发建设来进一 步加深。所以，幼儿园必须积极建构民俗文化课程。我国的各个地区均拥有着极其浓厚、丰富的民俗文化。基于 此，本文主要对民俗文化在幼儿园课程资源开发建设中具备的重要价值进行了分析，并对其中存在的问题进行了探 究，并以玉祁“三月三”凤阜民俗文化为例提出了资源开发与应用的相关策略，以期为相关的研究人员和教育工作 者提供参考。