关键词： 文化自信   人文性格   民俗文化   优秀传统文化   精神家园   精神力量   生生不息   凝聚力  

摘要： 在历史长河中,中华民族形成了伟大民族精神和优秀传统文化。这些精神和文化是中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因也是实现中华民族伟大复兴的精神力量。其中,也包含民俗文化。它是民间民众风俗生活文化的统称,也泛指一个民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。它在形成和发展过程中,造就了中华民族的精神传统和人文性格。因此,弘扬中华民俗文化,对增强中华民族的凝聚力和文化自信有着十分重要的意义。

关键词： 草原游牧文化   民俗文化旅游   额尔齐斯河   北冰洋   世外桃源  

摘要： 新疆可可托海的塔拉特村,曾经是只有几家纯粹是由放牧、狩猎等原始的生活方式来维持生计的牧民居住的峡谷,如今成为了一座著名的游牧民俗文化旅游村。他是藏在深山里的世外桃源,拥有浓郁的民俗文化,是藏在我国唯一流入北冰洋的额尔齐斯河源头上的第一个村落,享有“额河第一村”之美称。

关键词： 巴扎   民族集市   文化空间   民俗文化   公共空间  

摘要： “巴扎”是维吾尔族音译词,为“集市”之意。巴扎是新疆古老而普遍的市场形态,“巴扎”之于新疆,如同胡同之于北京,巷道之于苏州,弄堂之于上海。“赶巴扎”也是新疆人民日常生活中不可或缺的一项活动。新疆巴扎起源于元朝,历史悠久,连接着城镇、村庄或绿洲。新疆人民继承了巴扎文化,“赶巴扎”也成为这里的一项传统而典型的活动。随着绿洲地区从农业文明向工业文明转化,巴扎集市文化也发生了巨大的变化。在城市经济文化蓬勃发展的今天,党和国家将民族交往交流交融作为促进民族团结的重要内容,巴扎集市也逐渐成为传播交流民族文化的重要一环,同时承载着当地商家和各族人民的强烈物质需求与精神寄托。温馨的巴扎集市公共空间环境有利于缓解劳动者的压力,让人们在此感受浓郁的生活气息,展现当地独特的文化形态。文章从民俗文化、民间艺术等视角出发,通过研究巴扎的起源、特征,以及巴扎中的民族交往图景,分析巴扎的空间内涵,探究传统民族集市空间的魅力。文章试图有机整合集市空间和民俗文化空间,赋予环境人性化、特色化、多元化特征,设计出一处集休闲采买、公共社交、文化展示于一体的民族文化集市空间。

关键词： 民俗文化   仪式美学   戏曲纸扎   丧葬活动  

摘要： 仪式,作为一道重要的美学命题,在乡土民俗文化中亦扮演着重要的角色。以戏曲纸扎和丧仪的互动现象为例,从曹县地区戏曲纸扎与丧葬仪式互动关系的生成、演化及其基本内涵展开,在剖析当地文化生态环境、纸扎艺术形态特色、宗族与丧葬文化关联性的同时,利用美学、符号学、民俗学、人类学等相关理论知识,分析特色丧葬活动背后的仪式美学价值,有利于将戏曲纸扎所参与的整个丧葬仪式整体纳入美学研究范畴,拓展美学研究边界。通过考辩该地丧葬仪式文化生成语境,对“仪式美学”理论范畴进行再次审视,能为民俗文化美学研究提供新的参考式样。

关键词： 人类学纪录片   羌族   民俗文化传播  

摘要： 人类学纪录片凭借其纪实和以人为本的特点,在记录和传承民俗文化方面发挥着特殊作用。羌族人类学纪录片不断记录和传承着羌族民俗文化,其选取典型的文化符号祛魅抽象神秘的羌族文化,通过突出人性价值的柔性传播为不同文化背景的大众理解羌族文化提供可能性,利用精美的视听语言修饰羌族文化本体从而引起大众共鸣。羌族人类学纪录片借助人物和家庭等内容完成象征符的生产与表达,让大众在共通意义的空间内观照自身、理解羌族文化和了解中国社会发展。

关键词： 东盟   民俗   禁忌文化   数据库   教学  

摘要： 禁忌文化是《东盟国家礼仪与民俗文化》课程重要组成部分。在引言部分,前人相关研究的主要欠缺得到了梳理。在正文部分,首先,学情、目标、重难点等得到交代。其次,教学实践过程得以详细剖析。第三,其中的板书及逻辑关系得以梳理。最后,相关反思及启示得以揭示。五种启示得到提取:开发在线数据库是破解涉外专业人才培养相关难题的一种有效方法。所开发的数据库要配备相关练习,而不仅仅停留在能供检索。数据库怎样有效地融入教学实践是一个值得探讨的课题。相关教师最好具备赴国外实地调研的经历。文化相关的教学,最好将多种媒介有机结合。多次到东盟国家实地调查的经历为上述分析提供了支持。

关键词： 政治含义   溯流而上   地理方位   民俗文化   地名   县(区)  

摘要： 地名是人们对一个地方的最直接的认知,是先民们对居住的地方根据它的地理方位、山川容貌、特产风物、政治含义、历史事件、民俗文化选出一个较为凸显的特征,形成共同约定的语言代号。青海的省市(州)县(区)的行政命名,大体来源于以下五大类。

关键词： 幼儿园   地方   民俗文化   传统节日  

摘要： 传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。幼儿园开展将地方民俗文化与传统节日相融合的教育活动是传承地方民俗文化的有效途径,幼儿园应以课题为依托,以节日为契机,以幼儿为本,选定适宜的传统节日,融合本土地域性民俗资源,创设节庆主题环境,组织丰富的教育活动,与家长携手开展多元化的教育活动,让传统节日成为中华优秀传统文化的载体,让优秀的传统文化在幼儿心中生根发芽。文章作者以福建省宁德市屏南县光明幼儿园为例,提出了基于地方民俗文化开展传统节日活动的实践策略。

关键词： 中国曲艺   青海平弦   地方曲艺   阳春白雪   青海河湟   史料记载   形成渊源   兼容性  

摘要： 青海河湟曲艺平弦音乐历史悠久,被誉为青海地方曲艺中的“阳春白雪”,素有“十八杂腔、二十四调”之称。其音乐凸显了自明末清初以来南方音乐文化与北方高原音乐文化的兼容性、复杂性。据《中国曲艺志·青海卷》记载:“青海平弦的形成渊源少有史料记载,艺人们也没留下多少口碑资料。

关键词： 宋代陶模   图像   民俗文化   传播媒体  

摘要： 陶模民俗为宋代社会盛行的民俗,曾在黄淮流域广为流传。考古研究发现,陶模以黄土为制作原料。陶模图像,内涵丰富、故事性强,许多陶模都以脍炙人口的传说故事为创作题材。从社会学角度分析,陶模的社会功能显著,它丰富了社会生活,使人们感到愉悦,促进了宋代社会的和谐;从传播学角度分析,陶模成为文化的载体,它通过讲故事的形式传播文化。宋代陶模民俗是宋代文化的一条传播途径,是古代民俗文化传播的典型范例。