关键词： 孤独症谱系障碍   耳穴埋针   儿童睡眠障碍  

摘要： 目的:观察耳穴埋针治疗对孤独症谱系障碍(ASD)儿童睡眠质量的影响。方法:选取深圳市罗湖区妇幼保健院2017年10月至2019年6月收治的ASD睡眠障碍患儿60例为观察对象,随机分为观察组和对照组,各30例。对照组给予健康教育及心理行为治疗,观察组在对照组的基础上给予新型揿针耳穴埋针治疗。观察治疗前后患儿家长填写的儿童睡眠习惯问卷的变化情况,比较两组睡眠质量的改善情况及治疗效果。结果:观察组患儿临床总有效率为86.67%高于对照组的63.33%,差异具有统计学意义(P<0.05);两组患儿治疗后就寝习惯、睡眠行为、晨起习惯、白天嗜睡程度及问卷总分较治疗前均有不同程度降低,且观察组上述指标改善水平明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿有1例局部针刺部位出现不适感,但症状较轻,未经特殊处理患儿自行缓解,并完成全部疗程。两组患儿肝、肾功能均未出现异常现象。结论:耳穴埋针治疗ASD睡眠问题患儿疗效显著,可明显改善ASD患儿的睡眠质量。

关键词： 睡眠障碍   孤独症   儿童  

摘要： 目的:探讨对存在睡眠障碍的孤独症儿童实施有效治疗的效果。方法:选取2016年3月至2018年3月泰安市妇幼保健院收治的伴有睡眠障碍的孤独症儿童94例作为研究对象,用掷色子的方法分为对照组和观察组,每组47例。对对照组采取常规治疗,对观察组采取益生菌治疗,计算2组儿童的临床指标以及PSQI评分。结果:比较于对照组,观察组临床指标均较优,PSQI评分较低,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对伴有睡眠障碍的孤独症儿童予以益生菌药物治疗,儿童的睡眠障碍症状得到显著改善,提升儿童的睡眠质量。

关键词： 儿童睡眠障碍   维生素D   醒脾养儿颗粒   临床疗效  

摘要： 目的:探讨儿童睡眠障碍维生素D联合醒脾养儿颗粒治疗的临床疗效。方法:选取2018年1月至2020年1月蚌埠市第一人民医院收治的儿童睡眠障碍患儿60例进行回顾性分析,依据治疗方法不同分为对照组和观察组,每组30例,对照组采用维生素D单独治疗,观察组采用维生素D联合醒脾养儿颗粒治疗,统计分析2组患儿的血清25(OH)D3浓度、临床症状评分、CSHQ评分、临床疗效。结果:观察组患儿治疗后较治疗前的血清25(OH)D3浓度升高幅度、临床症状评分、CSHQ评分降低幅度均显著高于对照组(P<0.05)。在治疗的总有效率方面,观察组为96.7%(29/30),对照组为76.7%(23/30),前者显著高于后者(P<0.05)。结论:儿童睡眠障碍维生素D联合醒脾养儿颗粒治疗的临床疗效较维生素D单独治疗显著,值得在临床推广应用。

关键词： 躯体疾病   睡眠障碍   睡眠问题   睡眠量   注意力不集中   三分之一   节律性   异态睡眠  

摘要： 睡眠对于碳基生物的重要性不言而喻,相信每一个人在一生中都有遇到过睡眠问题,或多或少。不过对于儿童来说,睡眠如果出现问题,那么带来的问题可能不只是精力不济或是注意力不集中,甚至在发育上也会出现异常……什么是睡眠障碍睡眠是生命中的一个重要生理过程,人的一生中有三分之一的时间在睡眠中度过。度娘对于睡眠障碍(sleep disorder)的解释是这样的:睡眠量不正常以及睡眠中出现异常行为的表现﹐也是睡眠和觉醒正常节律性交替紊乱的表现。可由多种因素引起,常与躯体疾病有关,包括睡眠失调和异态睡眠。睡眠与人的健康息息相关。调查显示,很多人都患有睡眠方面的障碍或者和睡眠相关的疾病,成年人出现睡眠障碍的比例高达30%。其实相信不用专家出面说明,任何一个正常人也都知道:睡眠是维持人体生命的极其重要的生理功能,对人体必不可少。

关键词： 睡眠障碍   行为情绪问题   父母教养方式   中介效应   学龄前儿童  

摘要： 目的探讨学龄前儿童睡眠障碍在儿童行为情绪问题与父母教养方式间的中介效应,为有心理行为问题儿童的家庭干预提供科学依据。方法于2018年2—4月采用随机整群抽样方法对江苏省徐州市抽取的10所城区幼儿园共2582名学龄前儿童家长进行问卷调查,并应用AMOS 22.0统计软件构建结构方程模型分析学龄前儿童睡眠障碍在儿童行为情绪问题与父母教养方式之间的中介效应。结果学龄前儿童睡眠习惯(CSHQ)总分为(49.7±5.0)分,困难与长处问卷(SDQ)困难得分为(9.95±4.4)分,亲社会行为得分为(7.23±1.9)分,父亲支持参与得分为(35.4±8.2)分,父亲敌意强制得分为(17.4±6.5)分,母亲支持参与得分为(39.2±7.3)分,母亲敌意强制得分为(17.8±6.8)分。相关分析结果显示,CSHQ总分与SDQ困难得分及父亲敌意强制和母亲敌意强制得分均呈正相关,与父亲支持参与和母亲支持参得分均呈负相关(均P<0.05);SDQ困难得分与父亲敌意强制和母亲敌意强制得分均呈正相关,与亲社会行为得分及父亲支持参与和母亲支持参得分均呈负相关(均P<0.01);亲社会行为得分与父亲支持参与和母亲支持参得分均呈正相关,与父亲敌意强制和母亲敌意强制得分均呈负相关(均P<0.01)。中介效应分析结果显示,CSHQ总分在儿童SDQ困难得分与母亲敌意强制得分间的间接效应系数为0.039(95%CI=0.028~0.052),在SDQ困难得分与父亲敌意强制得分间的间接效应系数为0.015(95%CI=0.005~0.025),在SDQ困难得分与母亲支持参与得分间的间接效应系数为0.009(95%CI=0.001~0.018)。结论学龄前儿童睡眠障碍在儿童行为情绪问题与父母教养方式中存在显著中介效应。

关键词： 住院儿童   睡眠障碍   护理措施  

摘要： 目的:分析住院儿童睡眠障碍影响因素并提出相应护理措施。方法:选取2017年10月至2019年2月厦门大学附属第一医院儿科收治的住院治疗的睡眠障碍患儿106例作为研究对象。观察并记录住院儿童的临床情况,对住院儿童或陪护人员进行问卷调查,结合临床观察和问卷调查结果分析住院儿童睡眠障碍影响因素。结果:106例住院儿童中,有睡眠障碍者59例(55.66%),有睡眠干扰问题者36例(33.96%),睡眠正常者11例(10.38%);继发于所患疾病导致睡眠障碍者的比例最高(49.06%),其次是治疗方式(22.64%)和环境及作息习惯改变(20.75%)2种影响因素。结论:住院儿童的睡眠障碍受到所患疾病、治疗方式、环境及作息习惯改变等因素所影响,采取相应的护理措施能够最大程度降低儿童睡眠障碍发生率,促进儿童身心健康发展。

关键词： 睡眠障碍   精神卫生   回归分析   问卷调查   儿童,学龄前  

摘要： 目的了解海口市学龄前儿童睡眠障碍发生率及其影响因素,为采取有效措施提高儿童睡眠质量提供参考。方法采取分层随机整群抽样的方法,于2018年抽取海口市城区学龄前儿童共计1200名,使用睡眠状况调查问卷对儿童睡眠障碍情况进行调查,并进行影响因素分析。结果儿童睡眠障碍检出率为50.00%,其中男童为50.90%,女童为48.87%,差异无统计学意义(χ~2=0.49,P>0.05)。各年龄段儿童睡眠障碍检出率分别为3岁组48.45%,4岁组50.33%,5岁组50.55%,6岁组49.55%,差异无统计学意义(χ~2=0.24,P=0.97)。儿童每日总睡眠时长为(10.53±1.05)h,夜间持续睡眠时长为(8.69±0.78)h,白天睡眠时长为(1.84±0.67)h,睡眠时间随着年龄的增长总体均呈下降趋势(F值分别为7.52,3.04,7.88,P值均<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,哮喘、经常感冒、家中有地毯、食欲差、看护人变换、养育观念不一致、家长入睡时间晚、母亲有睡眠问题与发生睡眠障碍呈正相关(OR值分别为2.65,1.67,1.40,1.18,1.25,1.42,1.39,1.73),孩子和父母分床睡(OR=0.75)、孩子睡眠规律(OR=0.32)与发生睡眠障碍呈负相关(P值均<0.05)。结论儿童睡眠障碍与体质、家庭养育环境、抚养人健康知识、父母睡眠习惯、儿童睡床方式等多种因素相关。应从多方面入手,做好学龄前儿童的睡眠管理,降低睡眠障碍检出率。

关键词： 儿童睡眠障碍   血清25-羟基维生素D水平   睡眠时间   病程  

摘要： 目的:研究睡眠障碍儿童血清25-羟基维生素D水平的变化情况,以为儿童睡眠障碍的诊治提供依据。方法:选取2017年6至12月罗定市妇幼保建院的30例睡眠障碍患儿为观察组,同时期的30名健康儿童为对照组。比较2组患者的血清25-羟基维生素D水平,并比较观察组不同病程及睡眠时间者的血清25-羟基维生素D水平。结果:观察组的血清25-羟基维生素D水平显著低于对照组,观察组中病程较长及睡眠时间较短者的检测水平显著低于病程较短及睡眠时间较长者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:睡眠障碍儿童的血清25-羟基维生素D水平异常下降,且受到病程及睡眠时间的影响较大,提示儿童睡眠障碍应重视维生素D的有效补充。

关键词： 学龄前儿童   睡眠障碍   影响因素  

摘要： 目的探讨分析学龄前儿童睡眠障碍影响因素。方法选择从2017年5月-2018年5月本辖区入托体检的500例学龄前儿童,应用CSHQ问卷评估,并收集儿童的相关资料,资料包括:①家长睡眠时间(包括晚11点之前、晚11点之后);②睡前活动情况(包括剧烈活动、非剧烈活动);③电子产品接触时间(包括>2 h/d、≤2 h/d);④睡前情绪(包括哭闹及兴奋、平静);⑤家长情绪状态(包括焦虑抑郁、非焦虑抑郁);⑥睡前故事(包括是、否);⑦进食情况:包括是否有食物过敏、进食节律(快、慢),偏食挑食因素(是、否),睡前饮食因素(饥饿、过饱),喝水多少和夜间排尿因素(包括有、无);⑧呼吸道及慢性疾病史(包括是、否);同时,应用Logistic多因素回归分析学龄前儿童睡眠障碍于上述因素的关系。结果睡眠障碍学龄前儿童的家长睡眠时间因素、睡前活动情况因素、电子产品接触时间因素、睡前情绪因素、家长情绪状态因素、睡前故事因素、进食情况因素、呼吸道及慢性疾病史因素与无睡眠障碍学龄前儿童比较,均差异有统计学意义(P<0.05);经多因素Logistic回归分析可知,家长睡眠时间因素、睡前活动情况因素、电子产品接触时间因素、睡前情绪因素、家长情绪状态因素、睡前故事因素、进食情况因素、呼吸道及慢性疾病史因素均为学龄前儿童睡眠的主要影响因素。结论学龄前儿童睡眠障碍的发生概率比较高,家长睡觉晚、睡前剧烈运动、电子产品接触时间长,睡前情绪兴奋,家长焦虑,睡前没有讲故事或讲恐怖故事,进食过饱或过饥饿、食物过敏、挑食、进水多或夜尿、呼吸道疾病或慢病都是导致学龄前期儿童睡眠障碍的主要因素,临床需加强重视。

关键词： 儿童   睡眠障碍   因素   护理干预  

摘要： 目的:研究影响儿童睡眠障碍的因素及护理干预。方法:选择2017年5月至2018年5月来蚌埠市第一人民医院就诊的睡眠障碍患儿200例作为研究对象,研究分析影响睡眠障碍患儿的具体因素,并进行护理干预。结果:影响睡眠障碍患儿的主要因素有心理因素、家庭因素、环境因素以及疾病因素,可针对其影响因素进行相应护理干预。结论:多种因素均可影响患儿的睡眠质量,导致睡眠障碍的发生,针对具体原因采取不同的护理干预方式,可以使睡眠障碍显著缓解,临床值得推广应用。