关键词： 拓展训练   大学体育   体验式教学  

摘要： 体验式教学是在教学过程中,为了提高学生的学习兴趣,让教师创设一些情境,让学生有目的、有想法的去学习.在体育体验式教学中运用拓展训练的意义是培养学生团队合作意识,激发大学生团队合作的精神,进而提高大学生体育学习兴趣.本文就拓展训练在大学体育教学中存在的问题和实施策略进行了探索和阐述.

关键词： 拓展训练   体育教学   体育老师  

摘要： 在落实素质教育的过程之中,大学体育教学备受社会各界的广泛关注,体育教学符合我国素质教育的本质要求,能够保证学生在学习的理论知识的前提之上更好的提高个人的身体素质,积极的接受专业的体育训练。在现有的体育教学之中许多老师所采取的教学理念以及教学模式过于落后以及传统,忽略了拓展训练的作用以及价值,不可否认,拓展训练对提高学生的身体素质意义重大,因此本文结合目前大学体育教学的现实情况,对拓展训练与乐体育教学之间融

关键词： 拓展训练   大学体育   教学实践   策略  

摘要： 拓展训练作为大学体育系统中较新的教学方式，在近些年来得到了较好的发展空间，对于大学体育教育教学质量的提升作出了卓越的贡献。将拓展训练引入到大学体育教学实践中，有助于提升体育教学的质量和整体效率。鉴于此，本文从拓展训练的理论基础入手，在概述拓展训练概念的基础上，有针对性地探讨拓展寻来呢在大学体育教学中的实践策略，目的是提升我国大学生整体身体素质，保障拓展训练在大学体育教学中的科学实践。

关键词： 体验式教学   大学体育教学   拓展训练  

摘要： 体育课在大学的课程中是一门非常重要的课程,它是不可或缺的一部分。而且近年来随着课程教育改革的发展,大学体育课也在有着自己的创新和发展。体验式教学中,就是在教学的过程中,教师有目的地创造不同的学习情景来激发学生的情感意境,引导学生发展个性的独立。体育课程就是要求学生进行一个全面的发展,因此,体验式教学应用于体育课堂中是十分重要的。文章主要是从体验式教学出发,对大学体育课存在的问题做了简单陈述,然后进一步指出体验式教学在大学体育教学中的应用。

关键词： 拓展训练   大学体育   作用分析  

摘要： 为了深化教学体制改革,多数高校在对大学体育的教学模式进行改进,将拓展训练课程引入大学体育的教学中。本文简单介绍了拓展训练的特点及分类,分析了拓展训练在大学体育课程推广的可行性,并深入拓展训练在大学体育教学中所起到的作用。

关键词： 拓展训练   大学体育教学   作用   影响  

摘要： 拓展训练是体育教学的重要组成部分。在常规的体育教学内容之外,围绕着核心的体育教学任务和内容,教师根据学生的实际训练情况进行拓展内容的训练,不仅能够帮助学生更好地提升身体素质和体育技能,也有利于丰富体育教学活动和手段。

关键词： 探究式教学   高校   拓展训练教学   实验研究  

摘要： 近些年来,高等学校大学体育课程教学在不断发展,探究式教学模式在强调培养创新型人才的今天越来越受到高度重视。探究式教学模式作为一种基础教育改革的重要组成部分,一种培养学生自主性、创新和实践能力的全新的教学模式而受到广泛的关注。高校体育教育是教育的重要组成部分。在第十三届全国运动会即将开幕之际,习近平总书记发表重要讲话。习近平强调,体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强,国运兴则体育兴。要把发展体育工作摆上重要日程,精心谋划,狠抓落实,不断开创我国体育事业发展新局面,加快把我国建设成为体育强国[1]。相信在习总书记的指导下,现代体育教育会越来越受到关注,高校体育教学模式不断变化,教学方法不断更新同时,学生的学习效率也得到了提高。高校体育教学作为学校教育的重要组成部分,体育不单只是一门课程而是育人的基础,它是联系学校与社会关系、传授学生终身体育技能、同时体育课程带给学生更多的是让学生在今后走向工作岗位后如何利用大学时期所学的知识来合理的参加体育锻炼。因此大学体育课程肩负了重要使命,科学的教学手段运用于课堂才能保证现代体育教学的质量。在课程改革实践中提出的理念之一就是注重科学的教学方法,探究提升学习方式的多样化,打破传统的体育教学模式主要采用的“讲授式”教学,科学的探究式教学也是体育课程改革的重要内容,拓展训练是近年来普通高校新兴体育选项课中的热门,传统教学模式不利于达到预期的教学目的。因此其教学模式也应有所创新。为了能够验证科学的探究式教学能够带来良好的教学效果,本文通过查阅大量相关文章资料、开展教学实验、发放问卷等科研方法对河北环境工程学院2016级拓展训练体育选项班的80名学生为实验对象并随机分为实验班和对照班,每班40人进行实验研究。实验班采用探究式教学模式教学,对照班采用传统“讲授式”教学。实验中实验班和对照班都由同一个教师进行教学,实验班和对照班按实验需要进行各项数据指标筛选,根据数据进行逻辑分析最后得出下主要结论:在开始实验前,对实验班与对照班体育成绩进行了统计分析,对两组学生的身体素质、学习态度、学习基础等进行了前测,结果表明两班学生的各项指标均无显著差异;实验后各项测试的具体指标呈现出明显的差异;实验班和对照班运动技评中,男生1000m出现显著性差异,另外实验研究结果表明:（1）探究式教学模式在大学体育拓展训练课教学中可以提高学生学习兴趣及学习态度。（2）探究式教学模式可以提高学生学习的自信心及凝聚力。（3）探究式教学模式可以增强学生的合作意识。（4）探究式教学模式有利于体育课程的课后延伸,提高学生课后身体锻炼的热情,学生的身体素质得到提升。（5）科学的探究式教学模式能够使课堂教学氛围变的良好、师生关系融洽并提升学生的学习欲望。

关键词： 拓展训练   大学   体育教学   作用  

摘要： 体育是大学教育阶段的重点学科,良好的体育教学质量对于提升大学生的身体素质,促进大学生更好发展,都具有十分明显的作用.但是从当前的大学体育教学情况来看,教学过程中还存在一定的问题,拓展训练是一种全新的教学形式,如果能在大学体育教育中得到较好的应用,对于提升大学体育教学质量将起到非常关键的作用.

关键词： 拓展训练   大学   体育教学   作用和影响  

摘要： 大学的体育教育一直在不断的变革.体育教学的方式和方法也在不断的创新和发展.一部分大学将拓展训练加入到了体育课程当中.拓展训练主要锻炼的是人的求生技能和意志.这和之前的体育课程完全不同.因此,大家对拓展训练在体育教学中发挥的作用非常关注.笔者研究了拓展训练的相关内容,分析了拓展训练对大学生的影响.最后认为拓展训练对大学生而言是非常有利的体育训练,值得推广.

关键词： 拓展训练   大学体育教学   作用分析  

摘要： 要想推动大学生的全面发展,在大学体育教学过程中应该重视拓展训练,其一方面可以培养大学生终身锻炼的认知,另一方面也可以培养大学生团结协作的能力.本文分析了拓展训练对大学体育教学的作用,期望为未来的相关研究提供参考.