关键词： 体育教学   体育学习评价   课程改革   素质教育   情境教学   创新精神   评价形式  

摘要： 课程评价体系的科学建构和落实是新一轮基础教育课程改革成败与否的关键,是真正推动索质教育的,反观新课程改革以来课程评价实践操作还是重甄别与选拔,重期末一次性的质性评价,轻学习过程的质生评价.为此,本文针对我市体育学习评价实践操作现状,以及自己实践探究进行反思,以期与同行共同探讨和提供一些借鉴.

关键词： 学习评价   健康教育   体育学习   学生主体   自主学习  

摘要： 体育的学习与评价是目前体育教育领域研究的热门课题,对学生学习评价的目的,评价的标准,评价的内容,评价的主题等问题进行了分析讨论。

关键词： 体育教学   体育课程标准   体育学习评价   分数   评价主体   评价方式   评语  

摘要： 在日常的体育教学中，对学生的体育与健康课程的学习进行科学而合理的评价是课程实施的一个必需和重要的环节。通过评价不仅能促进学生更好地进行体育学习和积极参与体育活动，更重要的是能够为学生改进学习提出建议。以往的体育学习成绩的评价注重测试学生的达标成绩和身体素质，这在一定程度上使评

关键词： 高校   体育学习评价   改革   趋进量  

摘要： 高校学生体育学习评价机制改革的重点是体现、强化评价的激励和发展功能。本文通过一例学习评价的改 革实验,介绍一种新的“依据统计学原理、量化进步幅度为趋进量并纳入评分机制”的体育学习评价方法。

关键词： 体育教学   学习评价   实施方法   评价内容   合作学习   过程评价   中学  

摘要： 以往的学习评价在很大程度上给学生以不公平的终结评价。学生评价的单一、片面、呆板的方法。严重影响了学生积极参与体育锻炼的兴趣和热情。学生在体育方面的差异远大于智能方面的差异。学生体能受身高、肌肉类型、心肺功能等遗传的多种先天性因素影响，学生的身体条件不能选择，但他们的自尊却都是平等

关键词： 体育与健康   学习评价   客观评价   心肺功能   主观能动性   进步度  

摘要： 采用数理统计法 ,测定对比法 ,结合教学实践和相关理论依据 ,对天津大学学生体育教育效果现状进行分析。构建科学的体育课学习评价指标体系 ,以学生体育效果评价的若干理论问题和个体评价标准为研究方向 ,对学习评价指标的设计 ,评价的目的与内容 ,评价的方式与评分方法以及结果进行初步的实践性研究。

关键词： 体育课程   体育与健康   学习评价  

摘要： 学习评价是课程实施的重要组成部分，由于其本身所具有的导向和教育作用，对于促进学生的发展和成长有着重要的意义。随着新的教育改革的不断深入，学习评价体系的探索也越发值得研究。从学生的单一成绩评价向多元化的评价发展是学习评价的根本已形成共识，学生体育学习评价应符合教育改革的要求，不能以体育测量代替体育学习评价。本课题是关于中学体育(与健康)课程的学习评价体系的研究，对于完善基础教育体育课程体系，全面推进素质教育，深化体育课程改革具有一定的理论和实际意义。 本课题主要采用文献资料研究方法，调查法，访谈法，对湖南省中学生体育课程学习评价的现状进行了研究。研究认为：体育学习评价是对学生学习进展与行为变化的评价，它包括对学生的知识与技能、过程与方法以及态度、情感、价值观等方面发展状况的评价。通过对湖南省中学生体育课程学习评价现状的研究，发现存在以下不足：一是学生对《体育(与健康)课程标准》评价思想的认识程度仍然有待于进一步提高；二是学校硬件及体育教师自身素质直接影响了评价的全面性；三是个性化的评价有待进一步开展；四是教师的评价仍占主导，学生互评、自我评价须进一步加强；五是心理健康的评价几乎还是一个空白。 根据人的全面发展的原则以及导向性，科学性，系统性和有效性原则，构建的中学体育课程学习评价体系包括体育(与健康)课程五个学习领域的评价内容和自评、互评、师评的评价方式，重点评价学生的学习态度、实际参与实践活动的主动性、自觉性、积极性以及是否刻苦锻炼和学习方法的灵活性、创造性。

关键词： 体育课程   学习评价  

关键词： 学习评价   评价方案   实验校   体育课   实验研究  

摘要： 实施新的体育课程标准，学生的体育学习评价问题，仍是目前各实验区所困惑的一个难题。在体育教学过程中，究竟要评什么?怎样评才有利于学生的进步与发展?带着这个问题，笔者从2001年9月开始，依托市属各实验校收集有关资料进行分析、探讨，逐步完善学习评价方案。

关键词： 学习评价  

摘要： 如何科学合理地评价学生的体育学习，是一个非常值得深入探讨的问题。学习评价方法总是建立在一定的课程价值观的基础上的。因而，任何一种学习评价方法都不是普遍有效的。选择一种学习评价的方法，从某种意义上来说就是选择一种课程价值观。下面介绍几种常用的学生体育学习评价的方法及其运用。