关键词： 校本课程   学习评价   评价方法  

摘要： 新课程的学习评价是广大一线体育教师和专家的普遍诟病遇到的难点问题。课题组以汪晓赞博士研制的《中小学体育学习评价系统》为工具进行评价研究,以期对进一步有效地实施学校体育整体改革和推行《体育与健康课程标准》作参考。

关键词： 体育与健康课程   设置模式   学习评价   比较  

摘要： 文章采用文献资料法、比较研究法、问卷调查法等研究方法,在对中小学两种体育与健康课程设置模式体育学习评价内容进行比较分析,以及对扬州市和南通市的体育教师进行问卷调查的基础上,初步构建了中小学体育学习评价内容,并对实施中可能遇到的困难和对策进行了分析。

关键词： 新课程标准   中小学生   体育学习评价策略  

摘要： 随着体育教学改革的不断深入和发展,新课程标准对学生体育学习评价提出了新的要求。目前中小学生体育学习评价存在缺乏科学性、评价内容单一、评价方法单调等等一系列的问题。本文作者结合新课程标准的要求和特点,对体育学习评价进行了研究,并提出了在新课程标准下体育学习评价应采取相应的策略。

关键词： 普通高校   体育课程   学习评价  

摘要： 文章阐述了学习评价的意义和目的,国内体育课学习评价的研究现状,还介绍了国外体育课的学习评价情况,最后提出相关建议。

关键词： 体育与健康课程   中学生   学习评价  

摘要： 随着我国教育事业的迅速发展,中学体育改革也进入了一个崭新的时期,出现各种新兴的教学模式,学校体育教学改革在许多方面取得较大的进步。学校教育要树立"健康第一"的指导思想是在我国深化教育改革、全面推行素质教育形势下,确定了学校体育工作在素质教育中重要地位和独特作用,同时对学校体育工作提出了更为明确的要求,也为我们构建中学体育课学习评价方案提供了总的原则和方向。

关键词： 体育学习评价   评价功能   评价内容   评价方法   评价发展  

摘要： 体育学习评价是有效提高学习质量的重要措施。体育学习评价是依据一定的评价标准,运用科学的评价方法和手段,对学生在体育学习过程中的表现和达到体育学习目标的程度进行综合评价。体育学习评价对于促进学生的进步和发展,提高学生的学习能力,改进体育教学工作有着重要的意义。阐明了体育学习评价的功能,探讨分析了体育学习评价的内容和方法,以及体育学习评价的发展趋势,力求改进体育学习评价工作,提高体育学习评价效果。

关键词： 高中体育课   选项学习评价   探究  

摘要： 根据高中体育课选项教学的特点,从评价的内容、标准、方法和主体四个方面着手,构建理论依据充分、可操作性强、符合高中生身心发展特点、能适应基础教育改革发展需要的体育课选项学习评价体系,为进一步完善和发展高中体育课选项教学学习评价体系提供有益参考。

关键词： 国家体育总局   中学生   学习评价   健康   课程   国民体质   体育锻炼   身体素质  

摘要： 一项由国家体育总局、教育部发布的2000年国民体质监测公报显示：与1985年、1995年全国学生体质健康情况相比较，学生身体素质呈全面下降趋势，特别是肌力、耐力和柔韧力下降幅度较大。这从一定程度上说明学校体育教学忽视培养学生体育兴趣、能力和锻炼习惯，没有在体育课上教给学生锻炼身体的原理、方法和意识。在以往的教学过程中，过分强调动作技术的统一标准，没有考虑学生个体的体质基础、兴趣、爱好特征，使许多学生丧失了对体育的兴趣，根本谈不上体育锻炼习惯的养成。

关键词： 运动参与   多元主体   多元方法  

摘要： 以运动参与学习评价方法为研究对象,尝试性地建立了运动参与学习评价指标,针对不同的指标需要,选择了不同的评价主体和具体评价方法,并构建了运动参与评价方法体系,因此建议在教学实践中要根据评价的不同需要,选择不同的指标,提倡评价主体和评价方法多元化。

关键词： 普通高校   体育课   学习评价   指标体系建设   研究  

摘要： 目前,普通高校体育课学习评价指标中重复"测验"的内容较多,无形中加重了学生和体育教师的负担。本文紧密结合体育教学工作实践,就普通高校体育课学习评价指标体系建设的有关问题进行了认真研究,提出了一些独到的见解。它对于普通高校体育课学习评价指标体系建设理论研究,具有一定的借鉴意义。