关键词： 体育学习评价   现状研究  

摘要： 本文通过文献资料法和逻辑分析法,从理论层面对我国体育学习评价的发展状况和实际情况做了相应的研究,同时阅读了西方发达国家体育课堂学习评价的相关资料,将国内外的体育学习评价发展状况进行了比较,旨在了解我国体育课程改革过程中体育学习评价的发展和变化,并且根据自己的理解提出建议,促进基础教育体育课程改革实践化进程。为基础教育体育课程改革出谋划策。

关键词： 体育学习   评价   实效   探究  

摘要： 体育学习评价可谓是体育与健康课程改革的热点问题、焦点问题,体育学习评价的方法也多种多样,但是其评价的效果如何却很少有人去探究。提出体育教师应端正对待体育学习评价的态度,并阐述如何对待体育评价这一问题。

关键词： 体育课程教学改革   体育课程价值   体育教学目标   体育教学内容   体育教学方法与组织   体育学习评价  

摘要： 体育课程教学改革已进入一个冷静思考的时期,辩证、历史地看待体育课程教学出现的问题,是当前改革中的关键。借参加河北省中小学体育教学课评优观摩现场会的契机,对体育课程价值、体育教学目标、体育教学内容、体育教学方法与组织和体育学习评价等问题进行了辩证的思考,旨在推进体育课程教学改革的顺利进行。

关键词： 高职院校   高等职业技术教育   体育教学   发展性学习   学生   重要组成部分   学习评价   教师   转化为生产力   课堂教学  

摘要： 高等职业技术教育是伴随着社会对技术人才的需求而兴起的,是高等教育形式结构中的一种。毕业后的学生承担着将设计、规划、决策等转化为物质形态的任务,是科教兴国中实现科学技术转化为生产力不可缺少的重要组成部分。体育作为高职院校各专业教学计划规定的一门必修课程。

关键词： 体育学习评价   体育基础知识   学生素质   基本技能   内容   体系   高中   运动能力  

摘要： 一、课改前体育学习评价的启示 （一）对发展学生素质起到了积极的作用传统的学习评价比较偏重体质论，课改以前体育教学的目标是以“增强学生的体质”为主，所以体育学习评价以三基教学为主线，也就是基本知识、基本技术和基本技能。主要是通过对身体素质和运动能力、运动技术技能力、体育基础知识、出勤表现对学生的体育成绩进行评价，在权重的设置上明显侧重于体能、技能。这种对于体能和技能的侧重．对发展学生的素质、技能起到了促进了作用。

关键词： 科学发展观   体育学习   学习评价  

摘要： 随着科学发展观的提出,"以人为本和实现人的全面发展"引起了全社会的关注,现代科学人本主义教育成为学校体育教育的主流。体育学习评价作为体育教学评价的重要组成部分,是体育教学改革的重点课题。通过对体育学习评价的研究,用科学发展观引导学生体育学习评价的实施,为体育学习评价体系的进一步完善提供可借鉴之处,同时也体现出了以人为本的教育理念。

关键词： 教育评价   体育学习评价   改革   启示  

摘要： 本文以文献综述和逻辑分析方法,对美、日两国教育评价的特征和改革过程进行介绍并对比我国目前体育学习评价现状,旨在了解国外教育评价的发展形势和改革经验,以期对我国体育学习评价的改革和发展提供参考。

关键词： 高校体育   学习评价   模式  

摘要： 传统的体育考核评价没有较好的预测性、诊断性、反馈性、评定性和激励性,已不适应现代教育评价体系的要求。探索并建立体育教学考核的动态评价、过程评价、教师与学生评价、定量与定性评价、智力与非智力因素评价等多维学习评价模式,是高校体育教学发展与改革的必然趋势和迫切需要。

关键词： 体育与健康   学习评价   案例   练习手段   体育知识   篮球课   学生   NBA  

摘要： 案例1：某天篮球课，进行脚步练习的方法是画在地上的云梯练习。所有学生都按照老师的要求进行练习，这时突然有学生叫道“老师，这和NBA训练一样的啊”，原来是班里的老油条。当时感觉比较惊讶，她怎么知道这个练习手段，但是随即马上想到应该给与肯定。对这种平时不认真的学生，只要有机会就要表扬，随即就在全班同学面前赞赏了该生课余体育知识广，