关键词： 评价方法   过程性评价   终结性评价   体育教学   课程评价   小学   成长记录袋  

关键词： 学校体育   学习评价   发展方向   课程评价   课程标准  

摘要： 体育学习评价是检验体育学习效果的标尺,更是激励学生积极锻炼的手段。通过对我国学校体育学习评价发展现状的分析与研究,结合国内外教育改革理念,提出我国体育学习评价发展的方向及应注意的问题。

关键词： 体育能力   体育课程   体育学习评价   体育社会化   体育场所   家庭教育  

摘要： 运用文献资料法、逻辑推理法和比较分析法 ,探讨了影响我国学生体育能力形成的因素。研究发现 ,体育课程目标没有强调学生体育能力的培养 ,体育学习评价忽视了对学生体育能力的评价 ,体育社会化程度不高 ,体育活动场所不足以及家庭教育观念不正确等是目前影响我国学生体育能力形成的主要因素。

关键词： 体育学习评价   学生体育   学习评价体系   过程性评价   评价内容   评价过程   自我评价   分析后   对比   美学  

摘要： 对中、日、美三国的体育学习评价体系对比、分析后,对我国的体育学习评价体系提出建议:(1)完善评价内容。(2)重视过程性评价、自我评价。(3)优化评价过程。

关键词： 体育学习评价   过程性评价   进步度评价   多元评价   自我评价  

摘要： 由于社会背景、文化传统、经济发达程度 ,以及教育体制与体育发展水平的差异 ,中国、日本和美国体育学习评价的目的、内容和方法各自特征明显 ,但又具有一些共性。针对我国体育学习评价中存在的问题 。

关键词： 体育   教学评价   比较研究  

摘要： 根据新的《体育与健康》教学大纲构建体育学习评价体系是学校体育改革的重要方面。通过对中、日、美三国的体育学习评价体系对比、分析后 ,对我国的体育学习评价体系提出了一些建议。

关键词： 体育学习评价   学生体育   体育教学评价   学习结果   学习过程   教育   中国   诊断   作用   基本情况  

摘要： 体育学习评价是指对学生从事体育学习的具体情况进行的一种评价,它既包括对学生体育学习过程的评价,又包括对学生体育学习结果的评价.体育学习评价是体育教学评价的一个重要方面,能反映学生体育学习的基本情况,为改进教学提供依据,并对学生的体育学习起到诊断、激励和教育的作用.

关键词： 学校体育   体育学习评价   人文教育   实证化   人文化  

摘要： 我国学生体育学习评价受学科中心主义和竞技运动思想的影响 ,未能很好地反映现代教育思想的发展动态以及学校体育的功能特性。注重人文教育与重视学科教育的人文价值是现代教育的一个重要发展趋向。未来的教育评价将以人文化为最高价值追求、以实证化为方法途径、向人文化和实证化共生共融的方向发展。学校体育的功能特征应该更多的体现在能促进学生人文精神的生长。因此 ,学生体育学习评价人文化趋向的主要特征体现在强调对过程的评价、重视评价过程中人与人的交流与沟通、注意方法灵活与针对性、注意弘扬民族传统体育文化以及关照全面与重视“两极”相结合等五个方面。