关键词： 体育学习评价   现状研究  

摘要： 本文通过文献资料法和逻辑分析法,从理论层面对我国体育学习评价的发展状况和实际情况做了相应的研究,同时阅读了西方发达国家体育课堂学习评价的相关资料,将国内外的体育学习评价发展状况进行了比较,旨在了解我国体育课程改革过程中体育学习评价的发展和变化,并且根据自己的理解提出建议,促进基础教育体育课程改革实践化进程。为基础教育体育课程改革出谋划策。

关键词： 体育学习   评价   实效   探究  

摘要： 体育学习评价可谓是体育与健康课程改革的热点问题、焦点问题,体育学习评价的方法也多种多样,但是其评价的效果如何却很少有人去探究。提出体育教师应端正对待体育学习评价的态度,并阐述如何对待体育评价这一问题。

关键词： 体育课程教学改革   体育课程价值   体育教学目标   体育教学内容   体育教学方法与组织   体育学习评价  

摘要： 体育课程教学改革已进入一个冷静思考的时期,辩证、历史地看待体育课程教学出现的问题,是当前改革中的关键。借参加河北省中小学体育教学课评优观摩现场会的契机,对体育课程价值、体育教学目标、体育教学内容、体育教学方法与组织和体育学习评价等问题进行了辩证的思考,旨在推进体育课程教学改革的顺利进行。

关键词： 体育学习评价   体育基础知识   学生素质   基本技能   内容   体系   高中   运动能力  

摘要： 一、课改前体育学习评价的启示 （一）对发展学生素质起到了积极的作用传统的学习评价比较偏重体质论，课改以前体育教学的目标是以“增强学生的体质”为主，所以体育学习评价以三基教学为主线，也就是基本知识、基本技术和基本技能。主要是通过对身体素质和运动能力、运动技术技能力、体育基础知识、出勤表现对学生的体育成绩进行评价，在权重的设置上明显侧重于体能、技能。这种对于体能和技能的侧重．对发展学生的素质、技能起到了促进了作用。

关键词： 科学发展观   体育学习   学习评价  

摘要： 随着科学发展观的提出,"以人为本和实现人的全面发展"引起了全社会的关注,现代科学人本主义教育成为学校体育教育的主流。体育学习评价作为体育教学评价的重要组成部分,是体育教学改革的重点课题。通过对体育学习评价的研究,用科学发展观引导学生体育学习评价的实施,为体育学习评价体系的进一步完善提供可借鉴之处,同时也体现出了以人为本的教育理念。

关键词： 体育学习   学习评价   思考  

摘要： 随着素质教育改革的不断深入,中学生体育学习评价问题已成为研究热点。中学生体育学习评价应该符合素质教育的要求,体现新的课程教学理念。主要研究中学生体育学习评价方式的现状,中学生体育学习评价方式的内容,提出中学生体育学习评价方式改革的策略。

关键词： 评价标准   实践运用   体育学习   学生   课程评价   体育教学过程   价值判断   体育与健康  

摘要： 课程评价是以一定的方法、途径对课程制定与实施结果等有关问题的价值或特点作出判断的过程。体育与健康作为一门课程,其评价可以说是依照课程目标,以一定的科学方法和手段来对体育教学过程的各种因素进行价值判断,以促进课程发展和教学工作。

关键词： 高校体育   学习评价   体育教学  

摘要： 本文通过分析高校体育学习评价中评价目的、评价内容和评价主体存在的主要问题,提出适合高校体育学习评价的相应对策,旨在更加合理的进行高校体育学习评价,借此对高校学生的体育学习和高校教师的体育教学起到一定的促进作用。

关键词： 学习评价   体育教学   小学生   华东师范大学   评价体系  

摘要： 华东师范大学叶澜教授从五个方面来评价＂什么样的课才是一堂好课＂。新课程也在呼唤建立一个能促进学生主动发展的全面的评价体系。那么,学生体育学习评价评什么,怎样评,直接关系到体育教学的基本观念和导向,事关学生的进步与发展,而传统的学生体育学习评价只注重学生体能和运动技能,忽视学生其他方面的发展。