关键词： 体育学习   评价   公平性  

摘要： 从教育公平的大背景出发,本文探析了体育学习评价公平性的内涵,归纳了可能出现的一些体育学习评价非公平性现象,并在此基础上提出了促进体育学习评价公平实施的策略。

关键词： 学习评价   体育   多元智能   高校  

摘要： 在全面推进素质教育的背景下,根据高校体育课程目标的多元化,运用多元智能理论所倡导的学生智能的多元性、差异性以及它的实践性和发展性特征,提出体育学习评价目标、评价主体、评价内容和评价方式选择,有利于学生在学习中创造性潜能的开发,有利于促进学生对体育知识、技能的自我组织创新能力的提高。

关键词： 体育课成绩   评价   研究  

摘要： 本文通过对普通高校体育学习评价的历史发展回顾,提出了当前体育课成绩评价的指导思想、原则、内容和方法,为高校体育课程改革和发展提供思路。

关键词： 高职院校   学生   体育学习   评价  

摘要： 本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,在分析常州五所高职院校学生对目前体育学习评价的态度、内容、方法、评价主体以及学习过程中情感方面的基础上,依据新《指导纲要》的要求,对其进行辩证分析,提出了相应的对策与建议。

关键词： 高职高专   体育学习评价   问题   对策  

摘要： 对苏州部分高职高专院校的体育学习评价方法的调研,体能评价内容所占的比例还偏重,评价主体过分以教师为主,评价指标过分追求量化和指标化等问题,另外,对于学生体育与健康理论知识的教授还不够,针对这些问题,进行总结剖析,以改善高职高专公共体育学习评价中存在的缺陷,提出构建高职高专院校体育学习评价的内容与指标体系.

关键词： 体育学习评价   理念   评价原则   多元评价  

摘要： 评价是体育课程的重要组成部分。体育教学中的教学与评价有着不可分割的关系,为了能科学、全面地评价体育教学与学生综合运用技术能力的发展过程及学习的效果,有必要对体育教学进行多元评价,即建立多样化和可选择性的、能注重学生个别差异、更能体现以人为本的评价模式。

关键词： 学校体育   学习评价   发展  

摘要： 体育学习评价是检验体育学习效果的标尺,更是激励学生积极锻炼的手段。通过对学校体育学习评价发展现状的分析与研究,结合国内外教育改革理念,提出学校体育学习评价发展的方向及应注意的问题。

关键词： 医学类高职高专学校   体育学习   评价指标   因子分析法  

摘要： 借助教育学、课程论和教学论等学科的理论,采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,调查分析医学类高职高专学校学生体育学习的评价指标.通过评价学生体育能力、身体健康和体育学习态度三个方面的情况,抓住因子分析中的重要影响指标,可优化医学类高职高专学校学生体育学习的评价指标和评价体系,最终达到提高人才培养质量的目的.

关键词： 初中生   体育学习评价   借分激励  

摘要： "人最本质的需要是渴望被肯定"。体育学习评价是对每位学生一个阶段学习体育的肯定。"借分"是一种很好的激励手段,更是一种期待,对学生心理的积极暗示作用是巨大的。实践证明:"信誉借分"有利于激发学生的学习潜能,养成自觉锻炼身体的习惯,促进身心健康发展,从而更好地实现"体育与健康"课程的总体目标。

关键词： 多元   学习评价   体育课程   中学  

摘要： 新课程改革的施行要求体育课程中要改变传统单一的评价方式,采用多元化的学习评价。要注重定性评价和定量评价结合;坚持评价主体的多元化,改变单一的教师评价;应重视学生体育学习过程的评价,强调通过多元主体对学生的学习进行真实评价。明确学习评价是为了帮助学生,是为了促进学生实践和学习创新能力的培养,促进学生的全面发展。