关键词： 人文教育   高等院校   休闲体育   课程理念与设计  

摘要： 教育关乎一个国家全民素质与民族精神传承的大计,其教育水平体现着软实力,它更蕴含于生命化的教育之中,并强调全过程。素质教育下的休闲体育不仅体现在专项运动技能传授,更强调培育大学生必备的信念、气质与修养等人文素质过程,这绝不是简单的课程理念转变、内容增减与教法创新,而是建立把育人置于核心地位的新的思维方式。结合大陆高等院校休闲体育的现状,在分析基础上提出拓宽休闲体育人文素质教育的维度,并提出课程设计新思路。

关键词： 休闲体育   教学内容   花式篮球   文式篮球  

摘要： 运用文献资料等方法结合教学实践,探讨休闲体育教育理念对普通高校篮球这一传统体育项目教学的影响。结果表明:普通高校篮球教学内容改革应以休闲体育理念为基础,打破竞技体育的教学内容体系,教学内容应突出健身性、娱乐性和实用性。

关键词： 高校   体育教学   休闲体育   实践  

摘要： 伴随着社会经济文化的发展,人们的生活和工作方式已然发生很大的改变,现代化快节奏的生活方式大大减少了人们的运动机会,这也是造成人们身心压力增大的主要因素。同时,不健康的生活娱乐方式更是危害着人们的健康。在这样的现代化生活背景下,人们也加大了对健康和体育的关注,社会对健康和体育的关注和需求,也引起高校的课堂体育教学对休闲体育理念的思考。文章对这个现象进行了思考研究,围绕休闲体育进入高校体育教学课堂的必要性,研究了如何在高校体育教学中推广休闲理念的实践和应用,最后对高校体育教学中休闲体育理念的实践提出了几点意见。

关键词： 欧洲休闲体育理念   演变  

摘要： 截至2015年,《欧洲休闲体育宪章》(European Sport for All Charter)已诞生四十周年；欧洲休闲体育理念(Sport for All)的提出更是可以追溯到半个多世纪以前。如今,在欧洲理事会(the Council of Europe)、国际奥委会(IOC)、国际全民健身协会(TAFISA)等众国际组织以及欧洲国家政府的积极推广下,休闲体育理念不再只是影响签署过宪章的同盟国休闲体育发展,而是逐渐发展成为一种全球现象。本研究从欧洲休闲体育理念的产生的背景出发,运用文献资料分析法、逻辑分析法等方法研究休闲体育理念的产生、发展和实践过程；并以当今世界休闲体育发展最为成功的国家之一的德国作为本研究的案例分析,从德国休闲体育发展历程和发展模式等方面进行具体剖析,得出以下结论：结论一,休闲体育理念的产生是自下而上的,但是休闲体育理念在各国的发展、实践却应该总结为由上而下的政策制定和实施过程。结论二,休闲体育理念的发展过程是一个非主流文化发展成为主流文化的过程,同时还见证了体育的去竞技化和大众化的过程。结论三,休闲体育理念的实践过程是一个多文化相互影响的过程,各国家、政府互相合作、互相学习,并从中寻求适合自身发展的道路。结论四,休闲体育理念的实践过程需要组织者,更需要志愿者和参与者。结论五,休闲体育理念作为一个促进社会公共福利的口号,只有通过政府与私营部门及市民社会三者之间建立起合作关系,并充分发挥各部门长处,才能更好地将这一口号转变成现实。建议休闲体育在未来各国(包括我国)的发展和实践过程中应该注意以下几个方面：(1)加强各国推广休闲体育经验成果分享,参与国应主动在合作中寻找适合自己的发展路径,并通过总结成败经验为他国休闲体育发展提供科学、系统的借鉴：(2)休闲体育未来发展过程中应该对此理念细化、具体化,针对特殊人群的特殊需求创造特殊的发展模式,提高休闲体育参与人口；(3)政府部门在休闲体育理念发展过程中应当承担积极推广、宣传的作用；(4)增强市民社会组织的社会责任感；(5)积极引导私营部门发挥助力作用。

关键词： 生活化健身   高校休闲体育专业   人才   培养  

摘要： 采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,从"生活化健身"理念的角度对我国高校休闲体育专业的建设进行了分析,认为:"生活化健身"理念下的社会迫切需要休闲体育专业人才。到目前为止我国已有33所高校设置休闲体育专业,但现有的休闲体育专业建设还不尽人意。由此,提出了:适应社会对休闲体育人才需求,整合学校教学资源;构建"多元化"的休闲体育专业师资队伍;以社会需求为导向,共同培养休闲体育人才;组建仿真实践教学体系,强化实践能力的培养等几点建议。

关键词： 田园城市   休闲体育文化   模式构建   研究  

摘要： 通过对休闲体育文化定义及特征的认识,进一步探讨休闲体育文化对现代城市发展的作用。在世界现代田园城市理念下,从城市文化定位、城市总体规划和城市产业布局三个方面对成都休闲体育文化模式的构建及发展对策进行了深入的分析研究。

关键词： 高校体育   教学模式   休闲体育  

摘要： 面对当前大学生体质健康状况偏弱、参与体育锻炼兴趣不高的现象,体育教学模式的改革自然受到了普遍关注。本文针对高校体育教学中引入休闲体育运动的理念进行了阐述和说明,并希望对体育教学模式的改革有所帮助。

关键词： 高校   气排球教学   休闲  

摘要： 运用观察、访谈等方法，对休闲环境下气排球在高校的教学发展予以探究，认为气排球运动是适应休闲娱乐与大众健身的新创之举，并分析了在高校开展气排球教学应具备的理念、原则、师资、内容、形式及效果等，以期为推进该运动项目的科学发展与更好提升大众健身质量提供理论参考。

关键词： 梵净山   生态理念   休闲体育旅游   产业  

摘要： 采用实地调查、文献资料、逻辑分析的方法对梵净山旅游区的生态价值进行综合评估,归纳总结梵净山旅游区开发的生态理念.在此基础上,提出科学规划,合理布局体闲体育旅游产业结构;倡导生态旅游,创新休闲体育旅游产品;举办系列大型体育赛事,提升梵净山休闲体育旅游知名度;制定生态体育旅游法律法规,提高公众生态旅游意识等梵净山休闲体育旅游产业开发的对策.

关键词： 休闲体育理念   羽毛球选项课   普通高校   实践探索  

摘要： 羽毛球在西安的发展速度很快,羽毛球俱乐部随处可见,高校的羽毛球发展也十分迅猛,羽毛球选项课逐渐成为了最受欢迎的选项课之一。特别是近几年,羽毛球选项课往往出现爆满的现象。随着信息时代向休闲时代的转变,高校体育选项课迫切的需要合理的教学理念予以正确的引导。休闲教育理念应运而生,新的教学理念需要新的教学方法和内容与之相适应,因此教学指导者应加强对休闲教育的认知。本研究通过对西安地区部分普通高校羽毛球选项课整体教学现状的调查,包括各高校羽毛球课程设置、师资状况、教学效果、教学内容、考核方式、场地器材等方面,和影响西安地区普通高校羽毛球选项课开展的因素,并对实际存在的问题进行了客观的分析,提出了西安地区部分普通高校羽毛球选项课教学改革的对策和建议。得出结论如下： 1缺乏必要的教学理念来指导如何使大多数学生的体育需求能够真正的在健康运动,愉悦身心的指导思想下进行。新大纲的提出也使得休闲体育有了更大的发挥平台,给予休闲体育强有力的理论支撑和引导。 2目前西安地区普通高校羽毛球选项课教学目标的设定,还是过于强调技术动作和竞技水平,学生的自身需求和心理满足感并没有得到重视,课程的设置虽然与新大纲有一定的联系,但是没有突出终身体育的指导思想,无法使学生形成运动习惯。 3西安地区羽毛球选项课教学内容设置还需要进一步的规范,单纯的对学生进行系统的羽毛球技战术传授,这样并不能满足学生的实际需要,而且,主要的理论教学内容并不是学生真正想要学习的,这就违背了学生的学习兴趣,无法达到教学目的。目前的课程目标存在重技战术,轻沟通合作的现在。 4现阶段西安地区普通高校羽毛球选项课中,传统教学法还占据着主导地位。休闲体育理念下的教学方法几乎未涉及,出现的也只是形式上的,未能从根本上解决教学方法中存在的问题,没有把握到教学方法的真正含义,无法使教学目标真正得到体现。 5目前西安地区普通高校羽毛球课程考核内容不够健全,缺乏发展性的评价。学生对休闲体育的了解不是很全面。 针对得出的结论对现阶段西安地区高校羽毛球选项课的课程设置做出了比较全面的发展策略设想,为休闲教育理念融入西安市普通高校体育选项课和高校体育选项课改革提供相应对策和建议。