关键词： 新义   教学时间   课堂教学   体育教练   政府官员   工作岗位  

摘要： 众所周知．“下课”指课堂教学中一个单位教学时间的终了。当今已成为一个新义词，常指体育教练、政府官员等被解除职务，离开工作岗位。现在我们发现“下课”还可用于表述某物具有某种功能而其功能不被使用。例如：

关键词： 运动员   教练员   产权  

摘要： 我国职业体育俱乐部中,产权关系的核心问题就是运动员、教练员是否可以作为资本投入,他们的产权到底归谁所有,如何作价,他们是否可以作为资本投入参与分配,这些问题已经成为阻碍职业体育俱乐部发展的核心问题。

关键词： 大连市   田径传统项目学校   体育教育   体育教练员   教师队伍  

摘要： 本文采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法，以大连市田径传统项目学校的体育主管领导、体育教练员以及学生运动员为研究对象，对大连市田径传统项目学校的基本现状进行调查和研究，发现存在的问题，并提出相应的对策。并提出相应的发展对策。\n 研究结果表明：在管理上，机制较为陈旧；体育教练员的整体素质不高，科研水平有待提高；训练与学习的矛盾突出；经济较为不发达地区的训练场地和器材还有待进一步的完善；学校领导对体育人才的培养还不高重视；经费不足是制约其发展的瓶颈因素；运动员参加高水平竞赛的机会不多；为各部门输送了一大批的优秀体育人才，但为专业运动队输送的人才工作应该继续加强，特别是高水平的运动员的输送。\n 因此，今后各级主管领导要加强大连市田径传统项目学校的建设工作。要加强管理，健全管理体制，实现法制化管理；全面提高体育教练员队伍的整体素质，尤其重视其科研和科学训练能力的提高；加大经费的投入，建设场地器材；重视解决运动员学习和训练矛盾；为学生运动员提高足够的竞赛机会，提高运动员训练水平。

关键词： 体育教师   教练员   运动训练  

摘要： 本文采取文献资料法,逻辑分析法对体育教师——教练员的训练工作进行分析,并且比较中国与美国两种体制下,体育教师——教练员训练角色的异同,为学校系统下体育运动训练可行性进行探讨,同时为我国竞技体育训练机制改革提供有益参考。

关键词： 体育教练员   职业   专业   专业化   专业发展  

摘要： 运用文献资料、逻辑推理等研究方法,对体育教练员专业化研究的必要性和意义进行了阐述。认为:体育教练员专业化研究是提高体育教练员职业社会地位的需要,顺应体育教练员专业化这一世界性潮流的需要,体育教练员教育改革的需求与方向。体育教练员专业化研究可为体育教练员职业发展指明方向,有助于增强体育教练员的专业素质,为提升体育教练员的专业地位提供可能,有助于提高体育教练员教育的质量。并就现有专业化研究的理解,初步提出了体育教练员专业化研究的基本内容。

关键词： 海南   中学   排球教练员   现状分析   对策  

摘要： 通过问卷法和访问法对海南省中学体育传统项目排球教练员队伍的年龄、学历、职称、任教年限、任教途径的现状调查与分析,并针对其中存在的若干问题提出相应的建议。

关键词： 体育教练员   职业   专业   专业化   专业发展  

摘要： 运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对体育教练员专业化研究的必要性和意义进行了阐述.认为:体育教练员专业化研究是提高体育教练员职业社会地位的需要,顺应体育教练员专业化这一世界性潮流的需要,体育教练员教育改革的需求与方向.体育教练员专业化研究可为教练员职业发展指明方向,有助于增强体育教练员的专业素质,为提升体育教练员的专业地位提供可能,有助于提高体育教练员教育的质量.并就现有专业化研究的理解,初步提出了教练员专业化研究的基本内容.

关键词： 职业倦怠   职业倦怠测量   知识枯竭感  

摘要： 本文通过查阅大量的关于职业倦怠的研究文献,介绍了国外关于职业倦怠测量的相关研究,同时也阐述了我国关于工作倦怠量表的修编情况。通过对国内外职业倦怠量表的回顾,在国内外职业倦怠理论模型及竞技体育教练员职业特点的基础上,提出了编制竞技体育教练员职业倦怠量表四维度模型的构想,即情感衰竭、去个性化、成就感降低、知识枯竭感四个维度,知识枯竭感是本研究者新提出的维度。以期编制出一个适合于中国文化背景的,竞技体育教练员职业特点的倦怠量表。

关键词： 竞技体育教练员   职业倦怠   教练员状态  

摘要： 职业倦怠是指因长期的工作压力得不到有效缓解而产生的一组负性的综合症状，如身心的极度疲惫、厌弃工作、没有工作成就感等。职业倦怠是近年来新兴的一个研究课题，国内外学者开始关注对职业倦怠的研究，但是从已有的文献资料来看，国内学者研究的对象主要集中在教师、医护人员、警察以及某些企业的职员，而对竞技体育教练员职业倦怠的研究还没有。竞技体育教练员的职业倦怠既具有与其它职业倦怠相类似的地方，又有自己的特点，对我国竞技体育教练员职业倦怠的研究必须基于特定的历史文化背景和职业特点。因此，编制适合竞技体育教练员这一特殊群体的职业倦怠量表，为进一步研究竞技体育教练员职业倦怠提供必要的基础，防止教练员职业倦怠的产生，对促进我国竞技体育事业的发展具有重要的意义。\n 本研究在参考国内外有关职业倦怠理论的基础上，根据竞技体育教练员职业特点，提出了竞技体育教练员职业倦怠量表的四维度结构，即情感衰竭、去个性化、低效能感、知识枯竭感四个维度。访谈10名竞技体育教练员，重点了解职业倦怠产生的情境及其原因等方面的信息，结合国内外职业倦怠量表，编制出竞技体育教练员职业倦怠预测问卷。利用教练员岗位培训和开会的机会，共发放问卷300份，回收286份，有效问卷274份。用SPSS13.0对问卷进行统计分析，结果表明：通过探索性因素分析所抽取的四个因素与理论假设模型基本吻合。因素.是情感衰竭，包含12个变量，负荷为0.40-0.78，解释的总变异13.92%；因素2是去个性化包含8个变量，负荷为0.46-0.69，解释的总变异13.02%；因素3是低成效感，包含5个变量，负荷为0.44-0.78，解释的总变异9.32%；因素4是知识枯竭感，包含6个变量，负荷为0.41-0.69，解释的总变异7.24%；总量表的总变异为43.51%。保留因子负荷大于0.4的题项，形成正式竞技体育教练员职业倦怠量表，量表共由31个题目组成。对正式量表的信度和效度分析结果表明，分量表的a系数从0.59到0.81，总量表的a系数为0.79。量表内部相关分析显示，各分量表之间的相关系数为．09-0.50，各分量表与总量表之间的相关系数为0.52-0.

关键词： 教练员   胜任   特征   模型   中国  

摘要： 通过初步建立“我国专业体育教练员胜任特征词典”并对我国32名省级以上专业教练员(涉及11个项目)进行行为性事件访谈(BEI),初步建立了我国专业体育教练员胜任特征模型,并且对模型进行说明。我国专业体育教练员胜任特征模型为:知识的获得;团队意识;相信团队成员,促进合作;权威;自信;关注细节和关怀。