关键词： 中国   体育教练员   分类索引   数字   期次  

关键词： 北京体育大学   北五环   抱拳礼   中国跳水队   指导理念   赵文卓   训练队   训练需要   去问   硕士研究生  

摘要： 伴随着如火骄阳与连绵不绝的知了声,我们的记者团一行来到了地处北五环的北京体育大学,早早就有传言说北京体育大学有着一位教导出了300多位冠军的神奇人物,记者也带着一大堆的疑问想去会会这位北体"武林教头"。

关键词： 大学体育学院   李爱华   李老师   公体课   文化学习   国家级裁判员   军旅生涯   英语四级   散打比赛   胜者为王  

摘要： 现任北京师范大学体育学院讲师的李爱华老师,是北师大跆拳道社团的教练,同时也是跆拳道国家级裁判员。印象中李老师总是给人一种威风凛凛却又很温暖亲切的感觉,这也许与她的人生旅历有关。李爱华老师出生在山东嘉祥县仲上乡的一个只有十几户人家的小山村。

关键词： 教学技能   学科教学论课程   中小学体育教师   体育教育专业学生   体育与健康   教练   高校体育教育   课程改革   培养学生   教育类课程  

摘要： 随着基础教育体育与健康课程改革不断地推进,对于中小学体育教师的专业化发展也提出了更高的要求。体育学科教学论课程作为高校体育教育专业教师教育类课程,承载着如何培养未来教师的各种教学技能的使命。传统的在教室里大谈特谈如何培养学生的教学技能早已不能适应时代对未来人才的需求,为此,积极地探求新型的有效教学成为必然。

关键词： 健美操专业   健身课教练   在校期间  

摘要： 采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对制约学校健美操专修学生在校期间从事健身操课教练工作的因素进行研究。其主要制约因素为学生在校期间习得的健身操课种类较少,还没有掌握熟练的带操方法和技巧;俱乐部会员素质偏低、健身意识不高等。最后提出相应的建议,以期对学校健美操教学工作水平的提高和健身俱乐部的进一步发展提供理论参考。

关键词： 击剑运动员   张亮   管理中心   执著   梦想   教练员   体育局   体操  

摘要： 他多次夺得世界冠军，为了梦想，他年已三十仍奋战赛场。作为新世纪我省击剑运动的领军人物，张亮亮正用自己对击剑事业执著的追求，用辛勤的汗水和泪水，谱写着青春的华关乐章。2008年全国击剑冠军赛上，张亮亮领衔的安徽男花首次夺得全国大赛团体冠军，实现了安徽击剑历史性突破。在2009年全运会击剑系列预赛中，张亮亮站站取得好成绩，特别在最后一站全运会预赛暨全国击剑锦标赛中，首夺男花个人金牌。

关键词： 教育委员会   体育教练   国际田联   伦敦   首席执行官   首都体育学院   办公室秘书   副主席  

摘要： 2012年7月26日国际教练教育委员会（1CCE）执委会在位于英国伦敦繁华大街皮卡迪利106号的林国荣大学（Limkokwing University）举行。参加会议的有：主席、加拿大教练协会首席执行官John Bales，秘书长、匈牙利人Ladislav Petrovic，司库、国际网联Miguel Crespo，亚洲副主席、首都体育学院院长钟秉枢，非洲副主席、南非人Steve Noi。欧洲副主席、英国体育教练首席执行官Pat Duffy，美洲副主席代表、美国教练协会教练培训项目主管Chris Snyder；无任所委员（即不代表任何国家和地区的中立性委员）有香港陈香婷。芬兰Kirsi Hamalainen，瑞士Adrian Burgi，国际田联Elio Locatelli；办公室秘书Sergio、Karen Mockett。

关键词： 高考体育生   训练队   教练员领导行为  

摘要： 文章运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法探讨城乡高考体育生所知觉到的与期望的教练员领导行为的差异，结果表明：在教练员的民主行为方面，城市和农村体育高考生期望的民主行为均多于知觉到的，而在教练员权威行为上，期望的权威行为均少于知觉到的；在教练员的放任行为方面，城市高考体育生期望的放任行为多于知觉到的，而农村高考体育生期望的放任行为少于知觉到的；城乡高考体育训练队教练员领导行为既存在一致性又具有一定的差异性。

关键词： 体育高考   排球   专项考生   教练员  

摘要： 本文通过对指导2011年湖南省体育高考排球专项考生的50名教员进行调查和分析,探讨我省指导体育高考的教练员现状,提出问题给出建议,以期为湖南省体育招生考试提供有益的参考。

关键词： 复合型训练   训练团队   科学训练   体育教练   国家队   合作模式  

摘要： 复合型训练团队是运动训练飞速发展和科学技术进步双重推动下的必然产物,现已经在我国国家级运动队中广泛采用。教练团队和科研团队进行有机渗透开展工作,主教练既是教练团队的主导者,又是科研团队的参与者。外部竞争压力、团队整合效应和科技水平3个因素的空间交互形成了团队运行的动力机制。国家队管理模式的选择,团队核心人员的确立,内部结构优化和集约化,团队成员之间共同利益的获得,提高团队人员全方位素质,创新思维和意识的培养等方面是复合型训练团队高效运行的组织集成因素。