关键词： 英国体育   再次崛起   英国体育组织   英国奖牌计划  

摘要： 本文对英国体育组织体系的英格兰体育协会（Sport England）、英国体育局（UK Sport）、英国教练协会（Sports Coach UK）、英国体育教育协会（Association for Physical Education）四大组织机构进行了介绍;并对旨在针对顶级教练和精英运动员提高运动成绩直至在国际大赛中取得奖牌的“英国奖牌计划”进行了介绍。

关键词： 体育交流   中美关系   美中关系   美国总统   学校体育教师   校园体育   体育人才培养   国际奥林匹克   足球训练   体育教练员  

摘要： 前不久,中国国家主席习近平在第八轮中美战略与经济对话和第七轮中美人文交流高层磋商联合开幕式上致辞:'中美关系发展的基础是两国人民相互了解和友谊。'美国总统奥巴马书面致辞:'两国人民之间的良好关系是美中关系强大、持久的根基所在。'两国人民相互了解和友谊,两国人民之间的良好关系是中美关系的基础与根基。体育交流最能推动这样的了解和友谊,促进良好关系的建立。

关键词： 现代体育训练   教练员   素质   要求  

摘要： 在新的世纪里,敬业精神将被赋予新的内涵,要求教练员善于学习,刻苦钻研,既要博览群书,又要不拘于前人的经验,敢于创新,勇于探索,始终走在竞技体育发展的前列。强烈的事业心,责任心,自信心和爱国心是战胜困难,挑战极限,超越自我的精神基础,丰富的专业知识和指挥技能是追求更高、更快、更强、更好的物质基础,良好的敬业精神是完成训练任务和夺取比赛金牌的重要因素。

关键词： 基层教练员   培养   体教融合  

摘要： 我国现在的基层教练员培养存在“体不结教”、“教不结体”、“体教分离”等方面的弊端.在分析归因的基础上得出：体育专业与运动队相结合是培养优秀基层教练员的必由之路;体育系统与教育系统的高度融合是培养优秀基层教练员的基本模式.

关键词： 竞技体育   教练员   知识结构  

摘要： 以优秀教练员为对象,采用文献资料法、访谈法对我省部分优秀教练员知识结构进行研究。探索从事不同运动项目的优秀教练员所具备的知识结构及其共同特征,以及它们对优秀教练员的成长所起的作用。

关键词： 体育教练评价体系   主成分分析法   层次分析法   topsis分析法   MATLAB  

摘要： 随着时代的发展,各项大学生体育赛事体制日趋完善,优秀教练层出不穷,但是目前对教练优秀程度的评价大多仍停留在主观层面,如何客观地对教练水平进行评价是未来一定会面临的一个问题。本文以NCAA联赛为研究对象,利用相关数据,尝试建立一个合理的评价体系,对一个世纪以来教练的水平进行综合评价。选取胜场数、负场数、胜率、获冠军次数、教龄等五个指标并进行处理,利用主成分分析将处理后的数据进行降维,确定四个对教练执教水平影响最大的指标。首先运用主成分分析法,得到对教练执教水平影响最大的四个指标：胜场数、胜率、获冠军次数、教龄。其次利用层次分析法算出上述四个指标的权重为胜场数0.2401,胜率0.3966,获冠军次数0.3035,教龄0.0956,结合topsis算法分析得出排名。最后,将每年联赛参赛的球队总数作为纵向比较不同年份赛事难易程度的量化指标,算出其在所有年份中所占的比重,并将其作为一个新的评价标准加入到已有的评判模型中,再次算出得分进行排名。然后将足球联赛的教练数据套用到模型中,并与主流权威杂志及评论中排名进行比较,重合率较高,说明模型具有较强的合理性和普及性和实用性。

关键词： 体育教练员管理体系   教练员培训   职业特点   角色   执教特性  

摘要： 素质教育必须面对全校学生,其教学目的在于提高学生的综合素质,挖掘学生潜在的智力,促进学生的个性化发展。在中体育教学中,加强学生的身体锻炼,使学生形成良好的性格习惯,树立强烈的集体观念,培养正确的进取心,发扬良好的竞争精神,以适应现代社会的发展趋势随着竞技体育的发展,教练员工作也随之发展。21世纪中国教练员的作用又将发生怎样的变化,对于教练员适应竞技体育发展又将遭遇怎样的角色挑战呢。

关键词： 教学模式   社会体育   健身健美   三位一体  

摘要： 传统的课堂教学模式理论与实践结合不够紧密,限制了学生个性和主观能动性,不利于牢固的掌握运动技能和专业指导技能,不能充分的与市场需求相吻合."三位一体"教学模式就是把教学、训练、比赛进行有机的融合,三个方面互为基点、互相推进.实践证明,这种教学模式比较适合"社会体育指导与管理专业(健身教练方向)"教学的开展,有效的解决了传统教学模式存在的问题,并且在健身健美专项教学中取得了良好的效果.

关键词： 跨文化交流   英国教练员   迁移模式   体育史   足球运动  

摘要： 大多数历史学家赞同英国教练在将足球传播到欧洲大陆的过程中发挥了重要的作用,但是几乎没有人关注或是研究过足球理念、知识和技术,是通过什么样的手段、机制传播到欧洲大陆。本文广泛搜集教练员迁移和跨文化传播的大量文献,研究了英国海外教练的迁移模式和迁移网络,表明:足球观念、知识和技术的跨文化交流远非我们想象的那样简单,足球运动指导思想和方法要不断适应当地环境的变化;在某些方面与19世纪的工程师相比,通过足球的信息和知识交换,以及对足球运动人员的安排,英国足球教练已经成为新兴的跨国体育网络的典型特征。