关键词： 教学概念   教育   体育教练   运动员   老师   学生   态度   教师  

摘要： 教学是一个概念,教育又是一个概念,教育这个概念大于教学概念,一定要在教学中体现教育.教学一方面是老师教,一方面是学生学.如果老师认认真真地教,学生不但学到了知识和技能,还学到老师的那种认认真真的态度,那才可以说受到了教育.因为认认真真的态度是在任何地方做任何工作都是必需的.有一位老师说,教师不应该是讲师,而应该像体育教练那样.我觉得这种说法有些道理.比如一个游泳教练,他不但要求运动员自己下水去游,而且亲自在水里从旁帮助,通过示范给运动员讲明应该如何跳入水中,手和脚怎样动作.当教师的光靠一张嘴哇喇哇喇地讲,这不是个好办法.

关键词： 安徽省   竞技体育   教练员   体育信息   获取方法  

摘要： 采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法对安徽省竞技体育教练员体育信息获取方法进行了调查分析。结果显示:安徽省竞技体育教练员对体育信息的重要性认识较为准确,但由于主观和客观的原因造成他们获得体育信息的渠道不畅,降低了体育信息的有效利用率。通过调查分析,旨在为提高安徽省竞技体育信息服务的可持续性发展提供理论依据。

关键词： 国家体育总局   体育运动   教练员   运动员   获得者  

摘要： 为表彰2016年度取得优异成绩的运动员和教练员，根据《运动员、教练员体育运动奖章授予办法》规定，国家体育总局于2016年12月28日公布了2016年度优秀运动员和教练员体育运动奖章获得者名单。

关键词： 体育舞蹈   教练员   现状  

摘要： 南昌市的体育舞蹈起步较晚,但随着南昌市的体育舞蹈不断发展,目前需要更多具有较高专业素质的教练员,来加强教学和训练工作。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对南昌市健身俱乐部体育舞蹈教练员队伍的现状进行了调查。结果表明:南昌市体育舞蹈教练员年龄偏大,职称等级偏低,工作年限较低且南昌市对教练员的供求与需求严重不平衡。本文的意义在于经过数据分析,归纳出南昌市体育俱乐部中体育舞蹈教练员队伍的现状,并针对现状提出了一些建议,对加快和促进南昌市体育舞蹈的发展及其深化改革有着重要的意义。

关键词： 篮球   发明史   基督教青年会   体育教练   史密斯   锻炼方式   詹姆士   厌倦  

摘要： 侣91年，美国体育教练詹姆士·奈史密斯开始探索一种适合在室内进行的锻炼方式，由此诞生了篮球。每年冬季，大雪准时降临，寒冷与结冰的操场成为奈史密斯的最大难题。作为斯普林菲尔德市基督教青年会橄榄球队教练，他的球员们厌倦了冬天在市内进行的枯燥训l练，就连奈史密斯本人也对此感到厌倦。

关键词： 教练员  

摘要： 《中国体育教练员》杂志国内唯一一本为中国体育教练员服务的专业性学术刊物。优先刊登教练员的科研论文、训练和比赛手记、运动队管理经验等,文章要求突出科学性、创新性、知识性、应用性。《中国体育教练员》杂志请有关专家解答教练员工作中遇到的疑难问题,为全面提高教练员的素质服务,帮助教练员走上辉煌的成功之路。《中国体育教练员》杂志加强与国家体育总局各项目运动管理中心和省市体育局以及教练员岗位培训承办单位合作,组织系列报道、专题经验介绍等。《中国体育教练员》杂志主要栏目:专家论坛、项群训练理论讲座、运动生化监控、科学训练与管理等。

关键词： 在校大学生   足球代课   教学效能感  

摘要： 本文通过教学效能感量表对北京体育大学足球专业在校大学生进行了调查研究。选取了个人基本情况以及代课情况包括性别、年级、运动等级、专业、运动年限、教练员等级、教师资格证、代课年限、代课类型、代课报酬等12个变量,运用excel表格和spss统计软件对教学效能感、个人教学效能感和一般教育效能感进行了单因素方差分析来统计、运算、分析研究。结果表明:北京体育大学足球专项的在校大学生的教学效能感、一般教育效能感和个人教学效能感在性别方面都具有显著性差异,且男生都好于女生。北京体育大学足球专项的在校大学在年级、运动等级、教练员等级方面的个人教学效能感存在着显著性差异,一般教学效能感和总的教学效能感没有显著性差异。在个人教学效能感方面,大四年级的在校大学生教学效能感最高,其次就是研三年级学生,最低的是大一新生;在运动等级方面的比较,在校大学生为国家一级运动员等级的个人教学效能感最高,国家三级运动员等级的学生最低;在不同教练员等级的比较中,亚足联c级教练员的得分最高,其次是d级教练员,最低的是无教练员等级的学生。北京体育大学足球专项的在校大学生的教学效能感、一般教育效能感和个人教学效能感在不同专业、不同运动年限、不同现阶段平均分、是否具有教师资格证、代课年限、不同代课报酬方面都不存在显著性差异。北京体育大学足球专项的在校大学生总的教学效能感和个人教学效能感在在不同代课类型存在显著性差异,在一般教育效能感方面不存在显著性差异。两者都是在业余足球俱乐部进行代课的学生教学效能感最高。

关键词： 教练评估   层次分析法   模糊综合评价法  

摘要： 要评选出最优秀的大学体育教练,寻找一种有效的评估方法是面临的难题。该文在查阅至1860年以来的美国大学体育教练执教的资料的基础上建立了最佳教练的评价模型并评选3种体育项目的最佳教练。首先选出了4个量化指标:胜率、相对执教时间系数、获胜次数及方差系数。在此基础上,建立了基于层次分析法(AHP)-模糊综合评价法(PCE)的评价模型,评选出美国男子橄榄球最佳教练。结果表明:最佳教练是Larry Kehresby。最后,该文选择男子橄榄球、男子曲棍球和女子冰球3个体育项目,运用评估模型评选出15名优秀教练,结果与20世纪被明确公认的最佳教练一致,进一步说明了该文模型的有效性。

关键词： 体育   教练员   素质  

摘要： 体育教练员的素质决定着整个队伍的素质,因此,作为体育教练员必须具备掌握和运用理论知识的能力、稳定的情绪、坚强的意志品质、良好的应变能力。