关键词： 国家体育总局   足球教练员   中国足协   足球学校   训练基地   专项培训   秦皇岛   培训班  

摘要： 3月25日下午,全国青少年校园足球教练员国家级专项培训首期培训班结业仪式在秦皇岛基地(中国足球学校)举行。教育部体育卫生与艺术教育司司长、中国足协副主席、全国校足办主任王登峰,国家体育总局秦皇岛训练基地主任、中国足球学校校长丁启鹏,国家教育部体卫艺司综合处处长高军,国家体育总局秦皇岛训练基地党委书记崔军,国家体育总局秦皇岛训练基地副主任、中国足球学校副校长刘海军出席结业仪式,参加培训的72名校园足球教师和5位中国足协选派的教练员讲师以及中国足球学校的部分干部职工参加了结业仪式。

关键词： 管理者   教练   体育   使用量  

摘要： 好的管理者通常都是好教练，好的培训师也会经常使用教练技术设计教学和授课，熟练使用量化工作标准、反馈、倾听、鼓励这四种体育教练常用的方法。

关键词： 教练员   培养   教练员培养   教学活动   竞技活动   创造性态度   教育学创新   模式团队   科学研究工作  

摘要： 探讨具有竞技体育专业的高等院校培养教练员的创造性态度。在具有体育专业的高等院校中学习的大学生群体的模式团队,这一模式团队是为随后有效管理竞技活动形成职业群体的基础。出示了在培养竞技教练员过程中归纳的最新科学—方法信息的资料。提出:必须对体育院校大学生拓展眼界给予专门的关注,首先,通过吸引他们参加科学研究工作,不仅是那些把体育作为自己未来职业活动的人,而且包括那些旨在作为教练员进行实践活动的人。

关键词： 远程培训   体育教练员   岗位培训   应用优势   应用策略  

摘要： 远程培训在体育教练员岗位培训领域的应用仍然处于起步阶段,为了促进我国体育教练员岗位培训工作的优化与创新,本文从应用优势和应用策略两个方面入手针对远程培训在体育教练员岗位培训中的应用进行了探讨。文章首先简要阐述了远程培训的概念与内涵,然后又在此基础之上,从有助于岗位培训成本的降低和培训效率的提升、有助于改善地区间教育培训的不平衡、有助于发挥体育教练员在培训活动中的主体性和能动性等三个方面入手分析了远程培训在体育教练员岗位培训中的应用优势,提出了注意提高对远程培训的重视程度和注意完善远程培训的考核评价体系两点具体的应用策略,以期对远程培训在我国体育教练员岗位培训领域的应用与推广能够有所助益。

关键词： 健康中国   社会民间体育组织   现代师徒制  

摘要： 随着全民健身和健康中国上升为国家战略等国家层面的多项利好政策频频推出,体育产业环境发生了显著变化,体育产业的活力得到了进一步释放,社会民间体育组织参与健康中国战略进入了最佳发展时机。

关键词： 人民政府   运动会   教练员   运动员   福建省  

摘要： 闽政文[2018]53号各市、县(区)人民政府,平潭综合实验区管委会,省人民政府各部门、各直属机构,各大企业,各高等院校:在第十三届全国运动会上,我省群众体育健儿顽强拼搏,奋勇争先,共获得6枚金牌、7枚银牌、4枚铜牌,金牌数位居全国第九,奖牌数位居全国第八;同时,三人篮球公开组项目获得1枚金牌,为我省赢得了荣誉。为表扬先进,推动群众体育蓬勃发展.

关键词： 再学习   集中精力   体育教练   运动员   学校  

摘要： “当了运动员哪有时间集中精力学习!不行不行……”妈妈的头摇得像拨浪鼓。我嘟着嘴，轻声嘀咕：“总是学习学习再学习。唉，真烦!”我这个烦恼还得从学校来了个省级体育教练开始说起。

关键词： 沈阳体育   健身教练   发展现状   分析研究  

摘要： 进入二十一世纪后,我国国民经济发展速度急速加快,广大人民群众的生活水平与生活质量也是直线提升。当前人们的生活不再仅仅局限于衣食住行等基本形态,更加注重对于身体以及精神状态的维护与保养。健身运动作为我国广大人民群众,尤其是中青年群众的兴趣爱好及生活追求之一,逐渐受到关注与追捧。体育健身教练作为体育健身的关键性人物,直接关系到广大健身爱好者健身素质。本文以沈阳为例,分析当前社会阶段,沈阳体育健身教练发展现状,探讨沈阳体育健身教练对策,为沈阳在体育健身教练方面的发展提供思路。

关键词： 游泳技术   北京体育大学   俱乐部   北京市   教练   对比   兼职   学习欲望  

摘要： 游泳不仅是一项体育运动，更是一种生存技能。随着社会经济的发展和人们对健身活动的需求增加，游泳成为备受人们喜爱的健身运动。近年来，我国游泳健儿在奥运会中的出色表现，使得人们对游泳的关注度和学习欲望更加强烈。虽然游泳在我国逐渐普及，但还有很多人不会游泳，即使会，真正能够正确掌握游泳技术的人也不多。因此，学习游泳并且掌握正确的游泳技术就显得非常必要。

关键词： 体育教练员   培训体系   中外   对比分析  

摘要： 本文从培训制度、培训内容、培训等级等方面入手,针对中外体育教练员的培训体系进行了对比分析,结果发现:中外体育教练员培训体系既具有一定的一致性,同时也存在诸多不同,为了提高我国体育教练员培训体系的科学性,应积极吸取国外的有益经验的弥补自身的不足。