关键词： 教练员   绩效评估   层次分析法   权重  

摘要： 在我国竞技体育管理现代化发展过程中,需要更多专业化的管理工具来支持相关管理活动。本研究运用专家调查法,对《我国专业体育教练员工作绩效调查量表》中的4个维度和26个题项分别进行比较,运用yaahp软件对调查结果进行层次分析,对每一个维度赋予权重。通过分析发现,在我国竞技体育教练员工作绩效评价中,任务绩效所占比重最高,其次分别是关系绩效、发展绩效和反生产绩效;其中“成绩”“团队精神”和“对于训练过程的关注”是决定教练员绩效优劣的关键因素;当该问卷用于不同目的时,其维度权重可能出现变化。

关键词： 体育教练员   运动队管理   科研论文   素质服务   成功之路   疑难问题   训练和比赛   创新性  

摘要： 教练员是杂志的主人杂志是教练员的朋友《中国体育教练员》杂志国内唯一一本为中国体育教练员服务的专业性、学术性刊物。优先刊登教练员的科研论文、训练和比赛手记、运动队管理经验等,文章要求突出科学性、创新性、知识性、应用性。《中国体育教练员》杂志请有关专家解答教练员工作中遇到的疑难问题,为全面提高教练员的素质服务,帮助教练员走上辉煌的成功之路。

关键词： 教练员   研究  

ISBN: (纸本)9787211082889

关键词： 排球   教练员   执教能力  

摘要： 随着我国对竞技体育人才培养机制的日益重视，进而对体育传统项目学校的建设和发展进行了大力推动，旨在增进青少年的体质及发掘和培养体育后备人才方面充分发挥体育传统项目学校的引领示范作用，从而增强我国青少年体育的积极发展。其中，体育传统项目学校在发掘以及培养体育后备人才方面，教练员无疑发挥了十分重要的作用。一个教练员的执教能力往往决定其执教效果。　　本文通过文献资料法、问卷调查法、德尔菲法来确定构成因子的指标,用因子分析法对数据进行各因素的权重确定、分类和描述性研究，对影响山东省体育传统项目学校排球教练执教能力构成因素的各能力因素来进行调查、研究及分析，经过层层的筛选，来找出对排球教练员的执教能力构成来说那些具有重要价值的因素,使该评价体系较为可靠。验证比较充分，得到了教练员们的认可。对山东省体育传统项目学校排球教练的执教能力构成来进行研究，具有非常重要的现实意义，为山东省体育传统项目学校排球教练执教提供理论参考价值，同时也为排球传统校选拔聘用排球教练员时予以参考。可以运用于山东省类似生态环境下的排球教练员执教能力的评价。　　通过研究得到以下的结论：　　1.山东省体育传统项目学校排球教练们大多在年龄段31-55岁之间的中青年为主；各个执教年限段的排球教练员都占有一定比例，分布比较合理；本科及以上学历占比较大，学历结构总体来说处于较高水平；在对于教练员的选用方面，在对排球教练员的专业性、实战性方面较为重视。　　2.山东省排球传统校教练员的执教能力构成主要由四个维度构成，它们分别是：训练指导公因子、专项学习公因子、协调管理公因子、组织决策公因子。训练指导能力是占山东省排球传统校教练员执教能力最大构成因素，其次是专项学习能力、协调管理能力、组织决策能力。　　3.通过德尔菲法、问卷调查法及因子分析法使该评价体系较为可靠，验证比较充分，得到了教练员们的认可，可以运用于山东省类似生态环境下的排球教练员执教能力的评价。

关键词： 体育生   田径队   主教练   罗建华   福建长汀  

摘要： 罗建华,福建长汀一中田径队主教练,中学高级教师。指导带队在训练、营养、恢复有自己独到的见解。任教以来,多次被评为省、市"优秀体育教师"、"优秀教练员",指导的学生多人达国家二级以上运动员水平,指导的学生有多名考取了复旦大学、北京体育大学等院校,先后多人在福建省体育统考中获得99分的高分。今天有机会请到罗建华老师来和《田径》杂志一起探讨关于防疫期间,如何保证学生体能不受影响的问题,和广大读者分享。《田径》杂志:罗老师您好,众所周知本次疫情学生纷纷延迟开课,这对学生们会有哪些影响呢?

关键词： 生活态度   体育教练   一名  

摘要： "你现在看到我是一名文身师,看到我是一名体育教练,现在每一项事业都才刚起步,但我认为我并不满意现在的生活。人生不会单一,可能之后我还会有其他的职业,在各方面条件都成熟的情况下,我相信很多人都会像我一样,多多少少尝试其他的事情,把自己过得多面,多姿,多彩,而不是单纯地过一种单面人生的生活。"野村牛说。

关键词： 体育教练员   运动队管理   科研论文   素质服务   成功之路   疑难问题   正   创新性  

摘要： 教练员是杂志的主人杂志是教练员的朋友《中国体育教练员》杂志国内唯一一本为中国体育教练员服务的专业性、学术性刊物。优先刊登教练员的科研论文、训练和比赛手记、运动队管理经验等,文章要求突出科学性、创新性、知识性、应用性。《中国体育教练员》杂志请有关专家解答教练员工作中遇到的疑难问题,为全面提高教练员的素质服务,帮助教练员走上辉煌的成功之路。

关键词： 体教融合   教练员   培训  

摘要： 体教融合作为提高青少年体质、促进学校体育进一步改革发展的重要切入点,在时代变迁下,已蓄势待发。所谓体教融合就是将体育融合到教育之中,是我国竞技体育发展方式变革的新理论,是对当前现行体育教育内容及方式的变革。在此背景下,对体育教师提供了更高要求,加强体育教练员培训成为当务之急。对此,本文立足体教融合视域,首先分析了学校体育教练员参与培训的动力因素,接着提出了培训的实施路径,以期能够帮助体育教练员提高教学水平,更好地促进体教融合。

关键词： 竞技体育   教练员   混合式教学   培训模式  

摘要： 为了提高我国竞技体育教练员执教能力,基于竞技体育岗位培训困境的现实诉求,以慕课理论为基础,从微课设计以及平台应用策略2个方面入手针对基于微课的混合式教学模式进行了探讨,为提升培训质量提供新思路。

关键词： 教练员   心理因素   青少年角色认知  

摘要： 教练的心理素质和教育行为对训练效果的影响是许多心理学家和体育工作者经常讨论的问题,教练参与帮助促进,预防和早期干预等行为可能有助于支持年轻人的心理健康。这项研究的目的是研究教练的心理健康素养和角色认知如何与他们在体育环境中与年轻人的这些帮助行为的参与相关联,其中包含与抑郁相关的心理健康素养的自我报告指标,以及检查角色认知的度量(即角色广度和角色疗效)和参与预防,促进和早期干预。三条路径分析的结果显示,体育素养背景下,心理健康素养与任何帮助行为都没有直接关联,但通过角色广度和角色效能,心理健康素养对促进,预防和早期干预有显着的间接影响。通过培养他们的知识,能力和信念,使这些行动成为角色的预期一部分,使教练能够参与这些帮助行为,可以为年轻人提供替代和非正式的初始支持来源。总之,这项研究调查了教练的心理健康素养,他们的角色感知,以及这些因素如何影响教练参与支持年轻人心理健康的行为。结果表明,培养教练的知识,能力和信念可以使他们在体育环境中参与这些帮助行为。