关键词： 小学   大课间体育活动   现状   对策  

摘要： 从2011年教育部颁布了关于《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的文件起,全国中小学都积极开展大课间体育活动。近年来,全国普遍存在中小学大课间体育活动表演化加剧趋势,运用文献资料法、访谈法、调查问卷法、观察法、数理统计法等研究方法,深入剖析当前广州市小学开展大课间体育活动的现状及存在的问题,进一步梳理大课间体育活动设计的学科依据和实施要领,提出促进大课间体育活动健康发展的基本对策。研究结果如下:1.学校体育教师的课时与工作量比较饱满,师生人数比也有所紧张。师生对学校的场地设备和体育器材都有较高的满意度,但与国家标准匹配的设施器材标准还有一定的差距。2.学校开展大课间体育活动时间都有25分钟及以上,大课间体育活动主要以全校性和年级的形式来完成跑操、自编操和绳类等项目。51.3%的学生认为大课间体育活动的时间是紧张的,对运动强度表示有点疲劳占最多。3.师生认为大课间体育活动最主要目的是强身健体、丰富校园文化生活,学生对大课间体育活动与传统课间操的目的不太清晰,有40.8%的教师认为大课间体育活动比体育课的运动强度高。4.学生最喜欢大课间体育活动是兴趣组合、自由选择的项目,教师则喜欢校园集体项目。学生对大课间体育活动的运动强度、项目内容和组织管理都比较满意。师生认为大课间体育活动都有必要继续发展,但有51.8%的教师很赞成和可以取消大课间体育活动的比赛。5.目前大课间体育活动形式化存在场地安全隐患、学生练习反感、大课间体育活动异化倾向、影响其他科任教师教学等问题;针对现状问题给予相关建议,应该减少大课间体育活动比赛和运动时间、强度、优化组织形式、恢复课间操和科学安排大课间体育活动内容等对策。

关键词： 小学大课间体育活动   学生核心素养   培养策略  

摘要： 伴随着国内体育改革进程的不断深化,现阶段国内小学大课间的体育活动水平也得到了显著提高。但是在新课改的大背景下,新时期的小学大课间体育活动的重心,开始向着培养并提高学生的核心素养以及综合能力方向发展。文中简要论述了在小学大课间体育活动中,培养学生核心素养的重要性进行简要论述,并针对如何在小学大课间体育活动中,培养并提高学生的核心素养给出了一些有效的办法,以供参考。

关键词： 体育观   广播操   中学生  

摘要： 多年来,学生对多年同做一套广播体操感到厌倦,出操纯属应付,是典型的被动体育。从2010年起,我们积极启动课间操改革,在本校的部分班级中开展可行性实验。经过三年多的努力,已取得了突破性的进展。现将我们改革的实践与成果作一小结,以飨同道。一、明确改革的思路我们改革的基本思路是从学生活动的内在动因入手,着眼于从根本上变革课间操的内容和形式,以丰富多彩的内容、生动活泼的形式来吸引学生,变被动强制

关键词： 大课间体育活动   中年级   高年级   泰州市   大课间活动   集体舞   低年级学生   体育课堂   创新与实践  

摘要： 随着新课改的逐渐推展,体育课间活动的内容和形式的创新成为其中不可忽视的一部分。丰富学生的课间活动,不仅可以增加学生的参与度,还可以作为体育课堂的有益补充。基于以上认识,我从实际出发,立足于我校现有的教学资源,通过不断探索和实践,走出一条适合我校体育课间活动的

关键词： 小学生   大课间   体育活动   特征  

摘要： 近年来,大课间体育活动已成为中小学校体育工作建设的重要组成部分,是保证学生每天能够锻炼一小时的必要保障,是增强学生身体素质,培养学生运动兴趣的重要途径。党和国家对青少年儿童的体质健康水平非常重视,出台了一系列相关的政策文件,尤其是在党的十八大后,在以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的指引下,对中国学校体育事业的发展做出的重要指示,在素质教育背景下要落实立德树人的根本任务,不断推进学校体育工作跨越式发展。当下,我国中小学校开展内容丰富、组织灵活具有特色的大课间体育活动,是对学校体育工作的进一步充实,学生们不仅可以在体育锻炼中舒缓身心,并且可以练就强健的体魄、增强体育素养、培养终身体育思想。随着党和国家对体育事业的越发重视,体育也迎来了发展的最好时代,我们体育人也应抓住千载难逢的机遇将个人的发展融入体育强国的中国梦当中,为我国学校体育事业的发展贡献出应有的力量。本文采用文献资料法、实地考察法以及问卷调查法等研究方法,以延安市城乡共30所小学大课间体育活动为研究对象,分别从大课间体育活动的开展特征(时间、内容项目、组织形式、管理机制)、体育主管领导和体育教师的的认知特征、场地器材与体育师资特征以及运动负荷与安全管理特征为主要内容进行研究,以探讨其开展过程中存在的问题,并有针对性的提出策略方法、改进措施,促进大课间体育活动科学、高效、安全地开展。本文在查阅充足的文献基础上展开对延安市小学大课间体育活动特征的研究,总结出适合延安市小学大课间体育活动发展的有效对策,加快延安革命老区学校体育改革工作的步伐。研究发现:1、延安市大课间体育活动组织形式上摒弃单一的跑操和广播体操,开展丰富多彩的活动,延安市当地民族传统特色的秧歌舞和安塞腰鼓对大课间体育活动的内容有较大影响,秧歌舞和腰鼓成为学校具有代表性的活动内容,所以大部分学校也都开展有一至两项全校性统一组织的操舞类活动,部分学校开设有形式多样的韵律操、球类、体育游戏等大课间活动,且延安市小学大课间体育活动在组织形式灵活多变、各有特色;2、延安市小学场地器材存在鲜明的地域差异,城区场地小但器材相对充足,乡镇小学场地大但是场地和器材都不达标。这就导致城区有些学校因为人数过多场地不足对大课间体育活动产生懈怠心理;乡镇小学学生人数虽然相对少,但是场地器材以及体育师资力量仍不能满足大课间体育活动的需求;3、延安市小学大课间体育活动的管理机制不是很完善,体育教师以及其他科任教师的责任不明确,没有进行合理分层责任管理,一定程度上影响大课间体育活动的顺利进行;4、体育教师的培养方式比较单一,缺少大课间体育活动专题培训,对大课间体育活动的组织管理、内容编排有一定的影响;5、在安全监督防范方面大部分学校体育教师只考虑到思想层次上的安全防范,缺少完整的大课间体育活动安全预案,在季节环境变换以及异常天气情况下延安市小学大课间体育活动的开展受到极大的限制,缺少安全、适宜负荷的室内大课间体育活动方案。根据延安市小学大课间体育活动开展过程中存在的问题提出对策:1、教育局应实现资源整合并加强宣传、监管力度,促进学校管理层对大课间体育活动的认知,完善多元化管理,分层责任到人,并强调激励评价和过程检查的重要性;2、合理开发“小场地大课间”模式以及整合教师资源3、鼓励学生自主评价管理以及加强推进校本特色课程的开发;4、加强学校在异常环境及季节变换时大课间体育活动实施方案的研究,弥补室内大课间体育活动开展的不足;5、大课间体育活动安全有序的开展需要制定严格的活动纪律和课间安全应急措施来共同保障。

关键词： 初中   大课间   体育活动   设计方法  

摘要： 大课间体育活动属于大课间活动范畴,其目的是对课间体育活动时间的延长,利用多种活动方式,从而帮助学生们锻炼身体,活跃身心,全面促进学生发展。在活动中我们根据学生的自身特征以及学校的具体情况,加入更多新颖的内容,目的是有效迎合素质教育下的相关教育教学的规定和目标。

关键词： 中学生身体素质   阳光大课间体育运动   综合素质教育  

摘要： 近些年,初中生的身体素质成为大家关注的重点。如何让学生实现德智体美劳全方面的发展成为了重要的研究话题,而体育运动则成了其中的重中之重。无论是对书本知识的学习,还是强健身体,在初中阶段都不应该被忽略。如何能够让两者平衡起来则成了一个难以解决的问题。大多时候,老师选择了重视课本知识而忽略体育锻炼,这也是导致很多初中生身体素质低下的重要原因。如何利用大课间的时间来加强学生的身体素质也就成了一个很值得思考的问题。

关键词： 广州市   主城区   小学   大课间体育活动  

摘要： 我国经济的快速发展,很大程度上提高了人们的物质生活水平,但在这样的形势下,我国青少年体质健康的变化却并不乐观,当下增强青少年体育活动的参与是打破这一局势最好的方法和途径,1999年全国各个地方的中小学开始实行大课间体育活动,它是贯彻1990年颁布的《学校体育工作条例》中“每天锻炼一小时”的重要保证,也是广州市教育局一直以来重视的体育项目,大课间体育活动的内容形式、组织方式要比传统的课间操更多样,时间长达半小时,运动量比较适宜,可以提高学生身体素质以及学习积极性,有利于培养优良校风。本文主要运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、专家访谈法、逻辑分析法、数理统计法对广州市主城区小学大课间体育活动的具体开展情况进行分析总结,针对所存在问题及其影响因素提出并完善相应对策。研究结果如下:1、广州市主城区小学大课间体育活动目前开展较好,以常态化的趋势实施了大课间体育活动。2、各区小学大课间活动时间及开展频率等状况存在一定的差别。荔湾区小学在大课间开展次数和活动时间上较好于其他区,部分活动时间较短、负荷不达标的学校都是把整套大课间体育活动进行了拆分练习。3、广州市大课间体育活动的类型和内容较多样化,未来大课间发展趋势以体能大课间为主流,重在提高对学生体育技能的培养,而且在内容的选择上,学生普遍喜欢体育游戏等趣味性项目。4、体育教师对大课间体育活动的认知、态度情况较好,但在实际开展中内部动机不足,学校领导教师对于大课间体育活动的监督管理力度需要改善加强。5、广州市主城区大部分小学场地不够,师资力量不足。目前教师的年龄结构比较乐观,但性别比例以及学历状况偏差较大,体育教师队伍数量较为缺乏,工作负荷较大。6、广州市主城区小学大课间体育活动的影响因素是多方面的,主要有政策导向、办学理念、场地器材、领导重视程度、师资力量、学生自身原因、内容形式以及天气气候等主要因素。7、针对广州市主城区小学大课间体育活动存在的问题,提出的对策有:加强重视提高认识、加大参与提高管理、增加数量均衡性别、以生为本注重实效、结合特点开展特色、具体问题具体分析。

关键词： 农村小学   大课间活动   有效性   影响因素   培养对策  

摘要： 体育大课间活动是学校体育教学的重要内容,它可以帮助提高学生的身体素质。大课间体育活动必须保证学生每天一小时在校锻炼时间,体育活动必须形式多样,从而保证小学生的课外运动。但是,目前农村因为各方面的问题导致小学大课间活动很难实施,严重影响了农村小学大课间体育活动的进一步发展。本文通过分析大课间体育活动开展的意义,探讨影响农村小学大课间体育活动有效性的因素,思考提高农村小学体育大课间活动有效性的策略,让大课间体育活动真正成为学生锻炼身体的有效途径。

关键词： 可持续常态化   大课间活动   构建   策略和建议  

摘要： 大课间活动是近年来在中小学内新兴的一种校内体育锻炼活动，短时间内被众多中小学所采用，在其迅速普及的同时不免会产生一些问题，比如学生对大课间活动失去新鲜感、功能实效性降低等。笔者通过文献资料法、实地观察法以及问卷调查法等，对大课间活动做出了相关探究，调查中小学大课间活动的进行情况，探究阻碍其得到进一步发展的主要因素，对构建大课间活动的可持续常态化进行论述，进而提出相应的发展策略和建议。